Ev fundamental: creación de contenidos digitales 3. Kahoot
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Otro recurso que presento en el apartado de creación de contenidos y recursos digitales
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es un Kahoot, ya que es algo que les gusta y les motiva muchísimo.
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Como podemos ver, estamos ahora mismo en mi perfil y aquí podemos encontrar todos los
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recursos que he ido creando en esta plataforma a lo largo de los años.
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Esta aplicación la utilizo de distintas formas.
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Puesto que estos últimos años he estado trabajando en quinto o sexto de primaria y
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en mi cole en estos cursos cada alumno tiene su propio dispositivo, en ocasiones lo que
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hacemos es jugar en vivo y otras veces lo que hago es colgárselo en el aula virtual
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de modo que a mí posteriormente me llega un informe con todos los resultados.
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Como vemos, la plataforma en sí es ideal para trabajar con alumnos con dislexia, como
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es el caso de uno de los niños que tenía en esta clase, pues la tipografía es sencilla,
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en color oscuro y usada sobre fondo claro, por lo que se adapta genial a sus dificultades.
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Además, siempre le hago especial hincapié en que puede utilizar el Zoom, la herramienta
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de Zoom, siempre que esto le pueda ayudar.
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En este caso, el Kahoot que vamos a ver es el que hemos llamado Unit 3, Making of New
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Life, que utilicé al finalizar la sesión 6 de esta unidad sobre el aparato reproductor
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en quinto de primaria para evaluar la evolución y adquisición de los contenidos de los alumnos.
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Por ello, en este caso no lo utilizamos para jugar en vivo, sino que lo que hice fue darle
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a esta pestaña de aquí y al hacerlo nos da la opción de elegir una fecha límite
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que sería el último día en el cual los alumnos podrían realizar este Kahoot.
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Una vez seleccionamos todo aquello que nos interesa, le damos a crear.
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Como podemos ver, nos aparece aquí un enlace que sería el que tendríamos que copiar y
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subirles a los alumnos en el Classroom.
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Si nos vamos a Classroom, como veis estamos en la clase de Science de quinto E y en el
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apartado de reproducción vemos que hay un Kahoot subido el día 15 de mayo, que es este
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que estamos viendo.
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Si pulsamos, actualmente no nos deja entrar, ya que ha pasado esa fecha límite que nos
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pedía y por tanto lo que nos aparece directamente es el podio de los alumnos que respondieron
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un mayor número de preguntas correctamente.
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Pero si cerramos esa pestaña y volvemos a Kahoot, vamos a Biblioteca, volvemos a seleccionar
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el Kahoot del que estábamos hablando y vemos que en Kahoot en progreso tenemos por un lado
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este informe que es el que acabamos de crear y aquí otros dos que ya están filarizados.
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Este último es el que corresponde a la clase de quinto E, la cual acabamos de ver en el
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Classroom.
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Como podemos ver en este informe viene indicada la fecha de inicio, que fue el 5 de mayo,
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que corresponde con la fecha en la cual se lo subimos a Classroom, la fecha de finalización,
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que es el último día que tenían para hacerlo y también por quién fue subido, que en este
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caso fue por mí.
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Si pinchamos aquí en la pestaña de jugadores nos van a aparecer todos los niños, su clasificación
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en el podio, el porcentaje de respuestas correctas, aquellos alumnos que necesitan algún tipo
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de ayuda por no haber contestado suficientes respuestas correctas, los que no terminaron
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y si nos vamos a preguntas, aquellas que han tenido un menor índice de aciertos y
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que por tanto necesitamos reforzar en el aula.
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Por todo ello, como podemos ver, Kahoot es una herramienta perfecta para hacer un seguimiento
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del progreso de nuestro alumnado o bien para evaluarles.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marina Berzal
- Subido por:
- Marina B.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 20:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSE DE ECHEGARAY
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.20 MBytes
