#cervanbot 2017: Charla al profesorado "Gamificación en el aula con el reto Toovari" (parte 1) por Grupo AE Advanced Education

Este es el reto Tobari, ¿vale? 00:00:02

Es el que podemos utilizar para evaluar en el aula. 00:00:04

Se podría hacer también, pues yo puedo tirar y lanzar el reto desde aquí, 00:00:07

que lo hagan en su casa, pero tenemos que estar todos conectados a la vez, 00:00:11

entonces es un poquito complicado. 00:00:14

Mucho mejor hacerlo en el aula, ¿vale? 00:00:16

Entonces, el reto Tobari, tú le puedes poner todas las preguntas que quieras 00:00:18

de las que tenemos en Tobari. 00:00:22

Tobari es un entorno gamificado, 00:00:23

donde los alumnos van a tener usuarios, 00:00:25

van a tener un rol y tienen que ir evolucionándolo, ¿vale? 00:00:28

entonces, aquí en el reto 00:00:30

podemos poner todas las preguntas que queramos 00:00:33

de las 30.000 que tenemos, están todas 00:00:35

adaptadas al currículo, ¿vale? 00:00:37

sobre todo en materias matemáticas 00:00:38

naturales, sociales 00:00:40

en el cual no tenemos 00:00:42

y luego tenemos science, inglés está en la ESO 00:00:44

no lo tenemos en sexto 00:00:47

vamos a dar licencia de tercero a sexto 00:00:49

para todos los alumnos 00:00:51

¿vale? y para los profesores 00:00:53

en sexto tenéis science 00:00:55

¿vale? entonces el reto 00:00:56

de la competición, yo le puedo poner el tiempo que yo quiera. Yo he puesto 12 preguntas, 00:00:59

12 minutos aproximadamente, pero bueno, aquí sigue sobrando tiempo. Lo podemos finalizar 00:01:04

cuando queramos, desde aquí arriba, y lo finalizo, ¿vale? Y esto es el ranking, por 00:01:09

ejemplo, pues en este caso el que ha ganado ha sido el equipo 5. ¿Cómo funciona? Cada 00:01:13

pregunta que acierto me da 50 puntos, cada pregunta que fallo me quita 25, ¿vale? En 00:01:19

En el caso de empate a puntos, el que ha terminado antes es el que gana. 00:01:24

Lo importante al final del reto es que yo tengo un informe de grupo. 00:01:28

Yo me meto aquí y me dicen las que han aceptado y las que han fallado cada alumno o cada grupo. 00:01:32

Esto que nos permite, nosotros esto lo trabajamos con los alumnos. 00:01:37

Por ejemplo, si en este caso será el número 7, por ejemplo, solo lo ha aceptado el equipo número 5. 00:01:40

Pues que salga y se lo explique a sus compañeros. 00:01:49

porque al final un aprendizaje horizontal va a permitir que los alumnos aprendan mejor que si se lo cuento yo, ¿no? 00:01:51

Pero acá han fallado todos y hay que regresarlo. 00:01:56

Y esta digamos que va a ser la interfaz del profesor. 00:01:58

Tobari tiene tres roles. Profesor, alumno y padre. 00:02:02

Esta es la del profesor, que es muy simple. 00:02:06

Luego tenemos la de alumno, que sería esta, que es un poquito más chula, más bonita para ello. 00:02:09

y la de padre es una cosa intermedia parecida más a la del profesor, pero aún no se nos interesa, ¿vale? 00:02:15

Entonces, lo que os decía, Tobari está escondido, digamos, detrás de una cocina. 00:02:22

Lo que vamos a hacer nosotros son menús. 00:02:26

Y en Tobari hay tres tipos de menú, ¿vale? 00:02:30

Los alumnos cuando entren van a ver esto, ellos tienen aquí el primer día Tobari, 00:02:35

y tiene retos donde les vamos a dar puntos por resolver esos retos. 00:02:39

Cuantos más puntos consigan 00:02:42

Más van a poder evolucionar su avatar 00:02:44

Y tenemos una store que ahora lo enseño 00:02:46

Donde ellos lo pueden canjear por premios 00:02:49

Nosotros semanalmente les meteremos premios 00:02:50

Intentaremos que sean premios lúdicos 00:02:52

Y culturales 00:02:55

Puede ser una powerbank, puede ser una visita 00:02:55

Al museo de robot 00:02:59

Puede ser una visita al museo que nos dejen 00:03:00

Puede ser 00:03:03

Vigencias de Minecraft, educación ponemos mucho 00:03:04

Y luego a veces trabajamos 00:03:07

Hacemos sorteos 00:03:08

Seguramente en Reyes 00:03:09

que lo hicimos el año pasado, pusimos un ordenador 00:03:12

de HG, y lo que hacemos es 00:03:15

en vez de que lo canje directamente, que lo canje 00:03:17

por papeletas 00:03:19

entonces cada alumno puede adquirir las papeletas 00:03:20

que quiera y 100, pues cada papeleta 00:03:23

3.000 tomes, si tengo 30.000 00:03:25

puedo comprar 10, ¿no? 00:03:27

sí, que está bien lo que es 00:03:29

vale, y luego lo que hacemos es un sorteo 00:03:30

entre todas esas papeletas, el año pasado 00:03:32

lo hicimos, el 6 de enero saqué el PC 00:03:35

que no era periodo lectivo, el 8 00:03:37

no había papeletas ya 00:03:39

O sea que los alumnos al final están bien motivados con Tobali. Los colegios que están usándolo, la verdad es que están bastante motivados. 00:03:40

Alumnos, tutor y profesor. Vosotros entraríais en el de profesor. Los alumnos entrarían en el de aquí. 00:03:47

Entonces, sentamos por aquí, por ejemplo. Esto es lo que va a ver el alumno. Tiene 7 retos aquí que nosotros le lanzamos. 00:03:54

Pues completa tu primer menú Tobali, completa tu primer menú, ahora lo explico, que es mi primer menú. 00:04:13

Entonces, según lo vaya haciendo estos retos, se le va subiendo de nivel, le va dando puntos para subir de nivel. 00:04:20

Aquí el alumno tiene su avatar, ¿vale? 00:04:26

Y ellos van a tener un rol, van a empezar como pelapatatas, y tienen que intentar ir subiendo hasta tres estrellas, ¿vale? 00:04:30

Y luego, además, el tobi lo pueden personalizar. 00:04:37

Yo pincho aquí, y bueno, ahora cuando cargue, ¿vale? 00:04:41

Pues cambiar el color del cuerpo 00:04:45

Pues a lo mejor son 500, 2000 00:04:46

Depende del color, le puedo poner cuernos, le puedo poner ropa 00:04:48

Le puedo poner un parche, le puedo poner un bando de la Playstation 00:04:50

¿Vale? 00:04:53

El menú del profesor 00:04:57

Es un menú que podéis hacer vosotros semanalmente 00:04:58

Con las preguntas que queráis dentro de Tobal 00:05:00

Imaginaros que queréis hacer un examen en sociales 00:05:03

Sobre los alrededores del colegio 00:05:06

Seguramente no haya preguntas 00:05:09

Las podéis crear y nos las mandáis y las subimos 00:05:11

¿Vale? 00:05:13

y pues os podéis decir a los alumnos que las hagan 00:05:14

como proyecto, como trabajo 00:05:16

Ah, los tenéis que subir vosotros 00:05:18

Sí, los teníamos que subir, me lo decís Antonio 00:05:19

me lo decís, yo mando la plantilla 00:05:21

es un word 00:05:23

es rellenado y ya está 00:05:24

Esto lo bueno que tiene respecto a una 00:05:26

corta plataforma que sube preguntas 00:05:29

de qué pasa en el ciclo nuestro 00:05:31

Ya, entonces aquí no hay cualquier pregunta 00:05:33

Ya, las preguntas que hemos hecho nosotros son de sus profesores 00:05:35

Entonces es un valor 00:05:37

Están todas avanzadas 00:05:39

Y luego está el menú 00:05:41

del alumno, que se llama MiMenu, que se pueden crear ellos propios su propio menú. Pues 00:05:43

el viernes tengo un examen de números naturales de matemáticas. Voy a hacerme un menú de 00:05:47

números naturales y lo puedo hacer. Pueden hacerlo dos veces, ¿vale? Trabajamos a través 00:05:51

del fallo también. 00:05:57

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