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¿Por qué usar MAX? Cuarta parte. Aplicaciones y herramientas

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Subido el 24 de febrero de 2015 por Cra losolivos valdaracete

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Cuarta parte de cinco de la conferencia

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La manera de implantarla, hay varias. La primera es hacerle el arranque dual. 00:00:25
Ese arranque dual que si no le tocas a ninguna tecla, arranca en Windows directamente, ¿no? 00:00:30
Ese arranque dual que cuando algún procederá y arranca en Max, le dices a la persona que cambie, que cambie. 00:00:36
Y cambia enseguida y la paga corriendo el ordenador. 00:00:41
Si ese arranque dual se hiciera primero en Max y si el profesor no toca, arranca en Max, pues a lo mejor habría aún más posibilidades. 00:00:44
si además esa versión de Macs que está en el ordenador 00:00:51
fuera la última 00:00:55
y no fuera cuando yo llegué a Google a dar un curso y digo, no, arranca en Macs, entonces sale la versión 00:00:56
4.1 y digo, no, arranca en el otro, por favor, porque esa es de hace 10 años, no es con lo tanto 00:01:00
entonces claro, tiene que haber alguien que actualice eso 00:01:08
si llegan y directamente solo hay Macs 00:01:12
pues van a arrancar en Macs 00:01:15
algunos se traerán el portátil de su casa y dirán 00:01:17
Si lo siento yo, eso es muy importante, no pasa nada, porque tenemos la libertad de cada uno, pero nosotros optamos, digo nosotros porque soy jefe en el plural este, nos reunimos nosotros y en el mes de julio nos reunimos nosotros al cole y había un virus super chungo, un virus que mató a todo el Windows de todos los ordenadores, no sé qué pasó, entonces tuvimos que meter más en todos, y así el 1 de septiembre todos los que llegaron, había más. 00:01:19
Los profesores daban el salto de alegría, os lo podéis imaginar, le decimos la ponga ahí un poco en el grado inicial, y ya está, y eso es lo que había, ¿vale? 00:01:49
Ahora hay profes de esos que tienen Macs en su casa, instalados, y que se lo instalan a la vecina, y que se lo instalan a la prima cuando van de vacaciones, ¿vale? 00:02:00
Hay otros que seguro que lo odian, ¿vale? Pero de usarlo todos los días se ve que funciona igual, o mejor, que tienes menos problemas, que va todo de maravilla. 00:02:10
y no es una decisión personal, porque la personal es de tu casa 00:02:20
es una decisión profesional porque estás en tu centro de trabajo y si quieres cumplir todas las leyes 00:02:23
tendrás que usarlo 00:02:27
pero mirad, esta es la interfaz 00:02:28
en otras épocas era complicado esto de New Linux porque había que teclear 00:02:30
y decías que hay que teclear mucho 00:02:34
siempre lo escuché yo cuando entré aquí 00:02:36
me di cuenta que aquí abajo hay un cacharrito que si le das 00:02:38
te aparece un menú 00:02:43
suena a eso, ¿verdad? 00:02:45
La interfaz es la misma que la de algún otro sistema que usáis. 00:02:47
Y según tú lo instalas... 00:02:51
Bueno, puedes instalarlo o no instalarlo. 00:02:53
Vale, otra de las cosas chulas que tiene es que... 00:02:55
Es que a ti te dan el CD... ¿Hemos traído CDs? 00:02:58
Vale, no pasa nada porque ahora os doy la página donde lo descargáis, ¿vale? 00:03:01
Porque estamos en... es una cosa sostenible y lo vamos a hacer así de ahora. 00:03:05
Te dan el CD, o te lo bajas, te baja la imagen ISO, te la metes en un pendrive o un CD o en un DVD, depende de la que te bajes. 00:03:09
Depende si tienes un ordenador de 32 bits, uno de 64, depende si tienes un ordenador de último modelo o un ordenador antiguo. 00:03:15
Depende de eso, te bajas unas versiones, te bajas otras. 00:03:21
¿Cuáles? 00:03:23
Te metes en el foro de Max, que hay soporte técnico gratuito, y preguntas, oye, mi ordenador es esto, ¿quién me ayuda? 00:03:24
Y ahí hay 50 frikis, o 100, que te ponen ahí. 00:03:29
¿Vale? Y te dicen, pues métete esta, y métete esta. 00:03:33
Y te dicen cuatro cosas raras, que no te entienden nada, y dices, oye, perdona, que no tengo ni idea. 00:03:36
Y ya te dan todos los tutoriales. 00:03:40
Y el CDS, una de las cosas que tiene es que es un DVD Live, y Live significa, no sé lo que significa en inglés, pero lo que significa el CDS, el DVDS, es que tú lo metes en tu disquetera, cuando arranca el ordenador, le das, mira la pantalla, fijamente, tiene que ser súper rápido, ¿vale? 00:03:42
Porque cuando mira la pantalla, salen unas letras y pone 00:03:59
F8, boot menu, o F2, boot menu 00:04:01
¿Vale? Entonces 00:04:03
Le das, te arranca el ordenador normal 00:04:04
Porque no le has dado la tecla adecuada porque no te ha dado tiempo 00:04:07
¿Vale? Entonces, vuelves a reiniciar 00:04:09
Y entonces ya ves, F8 00:04:11
Le das F8 y te sale un menú de arranque 00:04:13
Donde tú dices, ¿arrancar desde el disco duro? No 00:04:14
Arrancar desde el DVD 00:04:17
Y tu ordenador arranca desde el DVD 00:04:18
Tarda un rato porque está desde el DVD 00:04:20
Y te arranca Max 00:04:23
Directamente, y puedes probarlo 00:04:25
va a ir más lento que en un ordenador porque está trabajando desde el DVD, pero tú lo pruebas, haces tus pruebas, y cuando le das a salir, apagar, 00:04:26
está un rato así el DVD, se abre, sacas el DVD, se apaga el ordenador, y cuando lo enchufas otra vez tu ordenador, no ha pasado nada. 00:04:32
O sea, en su disco duro no ha pasado nada, con lo cual, si tú tenías otro sistema X, sigues usándolo normalmente, 00:04:40
porque como esto se basa en respetar la libertad del usuario, yo te dejo que lo pruebes. 00:04:45
Claro, cuando lo pruebas tres veces, hay una opción que es de instalar. 00:04:49
Cuando vas a instalarlo te permiten, además es tan educado que te dice, he detectado que en su sistema tiene usted Windows 7, Windows no sé qué, o el que sea, o el que sea. 00:04:54
¿Qué quiere hacer usted? ¿Quiere instalarlo junto a él? ¿O quiere fulminarlo? 00:05:02
¿No? ¿Obrará completamente? No sé qué, tal. 00:05:07
Entonces te da esa posibilidad. 00:05:10
¿Qué sistemas conocéis otros que cuando tú te los metes en tu ordenador te preguntan, oye, ¿qué en tu ordenador hay Ubuntu? ¿Quieres que te lo deje? 00:05:11
No, los sistemas lo que hacen es que no respetan esa libertad. 00:05:19
Entonces esto lo respetan. 00:05:23
Y puedes hacer el arranque dual, yo no lo recomiendo, da muchos problemas, no da ningún problema, pero no lo recomiendo porque es mejor ya directamente, pues le doy al de instalar en todo el disco y una vez empiece a instalar ya, ya no hay marcha atrás, ¿vale? Ya lo tienes ahí. 00:05:24
lo instalas 00:05:38
y ya está, y se va actualizando 00:05:40
luego veremos cómo actualizarlo 00:05:42
cuánto me pierda 00:05:43
Llevas una hora 00:05:45
¿Llevo una hora solo? 00:05:47
Entonces lo instalas y te sale así 00:05:50
como está así 00:05:53
Bueno, te sale sin los documentos 00:05:54
que hay en el escritorio 00:05:57
Por ejemplo 00:05:58
oficina, puede tener un procesador 00:06:01
de textos 00:06:03
que es el 00:06:04
que tiene toda la suite LibreOffice 00:06:05
Que trae procesadores de texto, AD cálculo, para hacer presentaciones 00:06:07
La presentación que hay ahí lista está hecha con Imprex 00:06:12
Pero era un PowerPoint, ¿no? 00:06:14
Porque siempre lo hemos llamado un PowerPoint 00:06:15
Pero realmente es como chupa chup, chupa chup 00:06:17
O si no lo sabíamos 00:06:20
Entonces, nos trae todo esto 00:06:22
Pero, por ejemplo, nos trae una cosa que pone PDF, shuffles, no sé qué 00:06:25
Que es un programita para, si tienes un PDF 00:06:28
Lo metes ahí, lo separas y extraes y lo divides 00:06:30
Y si tienes tres PDF lo juntas en otro 00:06:33
Tiene ahí instalado. Y tiene el Adobe Reader también para leer documentos, un diccionario y tal. 00:06:35
¿Accesorios? Pues la calculadora, el capturador de pantalla, que es la herramienta de recortes esa. 00:06:41
Diccionario, bueno, mil cosas, ¡pam, pam, pam! Shutter. Shutter. 00:06:49
Captura pantalla. Es un capturador de pantalla alucinante que te captura la pantalla y luego la editas 00:06:53
y puedes hacer mil cosas en la edición, súper sencillo, para luego publicarlo. 00:06:57
Lo que tenéis ordenado, podéis probar todo eso, ¿vale? 00:07:02
No hay... 00:07:04
Claro, ¿qué más tenemos? 00:07:06
Mira, tenemos el terminal, bueno, eso lo vemos luego. 00:07:08
Acceso universal. 00:07:10
Si tenemos... vienen esas cuatro aplicaciones, 00:07:12
pero se pueden meter muchas más para alumnos 00:07:14
con deficiencia visual, 00:07:16
para escribir sin teclado. 00:07:18
Dasher, estás escribiendo sin teclado 00:07:20
y vas dirigiendo el cursor, te salen las palabras 00:07:22
y formas las letras. 00:07:24
Entonces, para personas que no pueden... 00:07:26
que tienen dificultad 00:07:28
en la movilidad pueden hacerlo con el teclado 00:07:30
pero eso ya tiene instalado por defecto 00:07:33
pero es que puedes instalar cualquier otra cosa 00:07:35
que ya veremos como hacerlo y la seguridad que te da 00:07:37
en educación 00:07:39
aplicaciones de learning 00:07:41
hotpotatoes, hotaclip, mate, moodle 00:07:43
squid, edlin, excelerning 00:07:45
todo eso tiene ya instalado 00:07:47
con las herramientas que vimos el otro día 00:07:48
que nos enseñó Ismail Ali 00:07:50
para crear los materiales 00:07:51
ya bien instaladas, no tienen que instalarlas 00:07:53
moodle, para trabajar en moodle 00:07:55
tiene moodle en local aquí también 00:07:57
para trabajar con él. En ciencias, en Himalandia, no sé qué, tabla periódica, esa tabla periódica 00:07:59
es alucinante. Y no la abro para que pique la curiosidad y lo atrae sin caso. ¿Electrónica? 00:08:03
Vale, esto en primaria se nos va, pero en secundaria seguro que le dan utilidad para 00:08:11
hacer esquemas eléctricos, para hacer... ¿Cómo de estos sirve para hacer mapas de 00:08:16
Estoy intentando para hacer mapas de red, me lo he propuesto ahí. 00:08:24
Hay otro para hacer mapas mentales, otro para vocabulario en inglés, geografía. 00:08:31
Mapas como el Google Earth pero sin estar en conexión, la bola del mundo, test de geografía, editores, de lengua, cosas de lengua. 00:08:37
Matemáticas, las cosas de matemáticas. GeoGebra, cosas de fracciones. 00:08:47
cálculo matemático 00:08:52
cálculo mental 00:08:54
yo como soy de otra generación 00:09:00
lo voy a poner de suma hasta 20 00:09:02
para no fallar 00:09:04
esto es el Space Invaders 00:09:12
los que tenéis más de 40 años lo entendéis 00:09:14
el resto no 00:09:16
ya me he cansado 00:09:18
ahí me he cansado, me he cansado 00:09:20
ahí ya estoy fuera, vale 00:09:22
bueno, ¿qué os quiero decir? 00:09:24
eso viene instalado, no necesita conexión a internet 00:09:27
se puede arrancar 00:09:29
se puede usar 00:09:31
se puede salir, nos da igual que no funcione 00:09:32
la macro LAN, esa 00:09:35
nos da igual, ¿qué más me da? si yo no lo uso 00:09:36
para esto, ¿vale? entonces no hay excusa 00:09:39
entonces 00:09:41
esa es una, ¿vale? 00:09:43
vale 00:09:44
internet 00:09:44
vale, BitTorrent, si te bajas a un torrente 00:09:47
de eso, que se baje cosas 00:09:50
y sobre, pues automáticamente 00:09:52
se te abre y ya te lo vas 00:09:54
no sé, esas cosas que se basan en internet 00:09:55
escritorio remoto, clientes 00:09:58
FTP para subir 00:10:00
archivos a tu página web 00:10:02
navegador web, web chromium 00:10:03
el Firefox viene aquí, y mira, meten cosas 00:10:05
también, porque igual que la ley de Ecuador 00:10:08
decía, hombre, pues podemos meter 00:10:10
cosas que no sean libres, ¿vale? 00:10:12
si lo justificamos de alguna manera, si justifican meter 00:10:13
Skype, por algún motivo 00:10:16
entonces también puedes usar Skype 00:10:18
Pero también te pone 00:10:19
Softon Equibag 00:10:21
Que es otro programa para hacer videoconferencias 00:10:23
Y también Thunderpeer 00:10:25
Que es el cliente de correo 00:10:27
Que es muy parecido a 00:10:28
Oglum 00:10:29
Mucho mejor 00:10:30
Juegos, juegos los típicos estos de ajedrez 00:10:33
Ah, mira, ajedrez 00:10:36
Habéis visto que ha salido una 00:10:38
Ha salido esto del ajedrez, ¿verdad? 00:10:39
Pues nosotros 00:10:42
Nosotros ya tenemos aquí para jugar al ajedrez 00:10:43
Vale, juego 00:10:45
Vamos a preferencias 00:10:48
Ponente 00:10:50
Dificultad fácil 00:10:53
Bueno, este programa tiene un fallo solo 00:10:53
Tiene dificultad fácil, difícil y muy difícil 00:10:56
Pero la fácil es muy difícil 00:10:58
Porque yo siempre pierdo 00:11:00
¿Vale? 00:11:01
A mí es que me va el tema este 00:11:03
No sé si aquí 00:11:05
Vídeo, vista 3D 00:11:07
¿Vale? 00:11:10
Vale, pero no se ve bien por la luz 00:11:11
Pero que yo voy a mover esta aquí 00:11:14
¿Vale? 00:11:16
Así te mueve, y hasta aquí, vale, hacke en 50 movimientos, vale, bueno, lo tenemos, vale, podemos mañana empezar a aplicar en las aulas y a decir, venga, voy a instalar una máquina, el chaval que gane a la máquina esta, pues, yo que sé, le damos un premio, pero si nos gustara otra y diremos otra, veremos que también se puede aplicar desde el repositorio. 00:11:18
¿Más cosas de juegos? Vale, no tenemos el instalado el Minetest, bueno, estamos también con el Minetest, luchando con él, porque lo podemos instalar en Macs, sin preocuparnos de su ordenador, no esté en los filtros de la comunidad, y entonces estamos con el Proxy, ese famoso, así que estamos luchando con ello, para instalarlo, ¿vale? 00:11:39
El Minetest es como Minecraft, pero en software libre, y es una maravilla. 00:11:59
Mi sobrino jugaba a Minetest hasta el sábado pasado, que fui a su casa, 00:12:04
y como él usa Max también casualmente, pobre, con nueve años no tiene contienda, usa Max, claro, porque le pone su tío. 00:12:09
Pues está en el Minetest y ya está jugando al Minetest, está flipando, y dice, 00:12:14
¡eh, esto es gratis! Y me bajo estos Moods, y son gratis, me bajo estos Moods y todo gratis. 00:12:17
Y Carlos flipa, está flipando, que se ha bajado del castillo de Erebor, y se pone a jugar al castillo de Erebor. 00:12:21
Y es gratis, que sí, que es gratis, chaval. 00:12:27
Si solicitaras a tu madre el Max, 00:12:30
te enseñan los juegos, 00:12:32
enseguida se ponen a jugar aquí a las 3 en raya y cosas de esas. 00:12:33
Mi madre tiene 72 años y usa Max. 00:12:37
¿Por qué? 00:12:40
Porque su primer acercamiento a los ordenadores fue el Max. 00:12:40
Pero tú ponle Windows, se me muere. 00:12:45
Porque está acostumbrado a esto. 00:12:47
Ya no me invitan a... 00:12:50
Que sepáis que desde hace ya 3 años así, 00:12:52
ya no me invitan a ninguna fiesta ni a ninguna reunión familiar. 00:12:54
cuando lo usas 00:12:57
luego te vuelves muy pesado 00:12:59
esconde sus ordenadores 00:13:00
cuando voy 00:13:02
bueno, tiene aquí 00:13:02
toda la documentación 00:13:03
de cómo instalarlo 00:13:04
acceso al foro 00:13:05
a tutoriales 00:13:05
a todo 00:13:07
o sea que 00:13:08
soporte técnico 00:13:08
cero euros 00:13:09
cero euros 00:13:10
oficina hemos visto 00:13:11
pizarra digital 00:13:13
ahí, ahí 00:13:14
ahí le hemos dado 00:13:16
ahí quería decir 00:13:17
ahí le hemos dado 00:13:17
ahí estamos en ello 00:13:18
estamos en ello 00:13:20
vale 00:13:21
todavía no 00:13:22
a mí no me funciona 00:13:23
como tiene que funcionar 00:13:24
hay un programa 00:13:25
de pizarra digital 00:13:26
que se llama Sancore 00:13:27
que es un programa francés 00:13:28
de software libre 00:13:29
hecho para África 00:13:31
para ordenadores 00:13:32
para cualquier tipo 00:13:34
de pizarra digital 00:13:36
tenemos a dos profes 00:13:36
investigando este año 00:13:40
sobre cómo usarlo 00:13:41
correctamente 00:13:42
cuando tengan 00:13:43
todos los tutoriales hechos 00:13:44
los vamos a subir 00:13:45
a la página Tecnos Rurales 00:13:45
para que los compartáis todo 00:13:47
porque es 00:13:48
como os podéis imaginar 00:13:49
todo lo que está ahí 00:13:50
está con licencia 00:13:51
Creative Commons 00:13:52
para ser coherente 00:13:52
con todo lo que decimos 00:13:53
y ese programa 00:13:54
que te permite, que si yo estoy en un cole donde se usa 00:13:56
la marca X 00:13:58
de pizarra digital 00:14:00
que usa el software X, y yo me especializo en ese software X 00:14:02
pero luego voy a otro y uso otra marca 00:14:04
con otro software que tiene alguna diferencia 00:14:06
y tengo que aprenderlo, pero luego voy a otro 00:14:08
hay muchas marcas distintas y muchos software distintos 00:14:10
aunque todos hacen lo mismo, al final dices 00:14:12
si son iguales, pues ¿por qué no usar el mismo software 00:14:14
en todas? y así ya te da igual donde vayas 00:14:16
¿vale? entonces se llama Sancore 00:14:18
viene a hacer prácticamente lo mismo 00:14:21
Otra cosa es que no tiene esos repositorios oficiales 00:14:24
De cosas que hace la gente 00:14:27
Pero mi pregunta es 00:14:29
¿Cuántos de aquí usáis la pizarra digital 00:14:30
Como pizarra digital, no como proyector? 00:14:33
Generando vuestros contenidos 00:14:36
Y toda la programación ahí 00:14:37
Yo la uso para escribir 00:14:38
Pero no lo guardo habitualmente 00:14:42
Luego no lo guardo 00:14:44
Sí, sí, usáis la pizarra digital 00:14:45
Como se usa normalmente la pizarra digital 00:14:46
O sea, lo estás haciendo bien 00:14:47
Yo la pizarra digital la uso con un pegador eléctrico 00:14:48
Para que me permita moverme 00:14:53
programación 00:14:54
arduinoide, no se que 00:14:57
processing 00:14:59
todo esto no viene de serie 00:15:00
pero lo han metido 00:15:03
arduino, pero es que eso de arduino que es 00:15:04
es que nosotros 00:15:07
es que no tenemos ni idea, yo no tengo ni idea de programar 00:15:07
ni de nada, pero a mis alumnos 00:15:11
el hecho de que yo no sepa 00:15:12
tiene que hacer que ellos no sepan 00:15:14
y ahora ya en el currículo de secundaria lo meten 00:15:16
y en primaria en esta estructura lo meten 00:15:18
entonces tendremos que hacer 00:15:19
algo distinto 00:15:23
voy a perdonar 00:15:25
al que dijo esto 00:15:26
pero en una charla 00:15:27
dijo un tipo 00:15:28
la definición 00:15:29
del profesor 00:15:30
malo 00:15:31
no hace falta decirla 00:15:32
porque todos sabemos 00:15:34
cuál es 00:15:35
cada uno tiene la suya 00:15:36
la definición del profesor 00:15:37
bueno 00:15:38
es aquel profe 00:15:39
que da clase 00:15:40
como a él le gustaría 00:15:41
que le hubieran dado clase 00:15:42
y la 00:15:43
la del profesor 00:15:44
excelente 00:15:46
es aquel profe 00:15:47
que da clase 00:15:48
como los alumnos 00:15:48
necesitan 00:15:49
que den clase 00:15:50
aun haciendo cosas 00:15:51
para las que no se siente preparado. 00:15:52
En educación física, 00:15:56
yo es que no soy de expresión corporal. 00:15:58
Yo es que no soy muy militar. 00:16:00
Con lo cual, a mis alumnos, ¿qué pasa? 00:16:01
¿No les voy a meter contenido de expresión corporal? 00:16:02
¿Les voy a quitar todo ese componente del currículo? 00:16:04
Pues me tendré que armar de valor y de formación 00:16:07
y formarme para poder dárselo. 00:16:10
Sonido y vídeo. 00:16:15
Audacity, editor de audio. 00:16:16
Editores de vídeo. 00:16:17
Grabadores de discos. 00:16:19
Claro, grabadores de discos se llama brasero. 00:16:20
No se llama Nero, pero bueno, Nero, cualquier otro, ¿vale? 00:16:22
Y hay una cosa que es cierta. 00:16:25
Dinero, estas empresas no se gastan en diseño, ¿vale? 00:16:28
Este es el grabador de discos. 00:16:32
Bien, proyecto de sonido, proyecto de datos, proyecto de vídeo, 00:16:34
copiar un disco y robar una imagen, ya está, ¿vale? 00:16:36
Lo haces y lo está. 00:16:38
Estéticamente no se han gastado mucho dinero, 00:16:40
pero ¿qué pasa? Que te hacen lo mismo. 00:16:42
Te hacen lo mismo. 00:16:44
Y editor de vídeo, OpenShot. 00:16:45
Y reproductor de música, reproductor de películas, VLC, 00:16:48
reproductor multimedia. 00:16:50
Que también funciona en otras plataformas 00:16:52
Administración y preferencias 00:16:55
¿Esto qué es? 00:16:57
El panel de control 00:16:58
¿Cómo mete una impresora? 00:16:58
No sé, mete al panel de control 00:17:01
Y busca por aquí 00:17:02
Y ahí se pone impresora o preferencias 00:17:03
A ver 00:17:04
Mira, pone impresoras 00:17:05
Vale 00:17:06
Le das y pone añadir impresora 00:17:07
Ya está, exactamente igual 00:17:09
No exactamente igual, perdón 00:17:10
Le das a impresoras 00:17:11
Te busca la impresora en red si quieres 00:17:12
Te busca los drivers 00:17:13
Te la instalas 00:17:14
Y funciona 00:17:15
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Idioma/s:
es
Etiquetas:
EducaMadrid
Autor/es:
Daniel Esteban Roque
Subido por:
Cra losolivos valdaracete
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
110
Fecha:
24 de febrero de 2015 - 22:35
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOS OLIVOS
Duración:
17′ 21″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
469.97 MBytes

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