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Evidencia fundamental sistema de gestión de aprendizaje M.Esperanza Gómez - Contenido educativo

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Subido el 21 de abril de 2024 por M.esperanza G.

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Hola, buenas tardes. Soy María Esperanza Gómez Bonilla, profesora de Formación y Rentación Laboral 00:00:05
en el Instituto Siglo XXI de Leganés, en el presente curso 2023-2024. 00:00:11
En este vídeo os voy a explicar cómo utilizo el Aula Virtual de Docamadrid 00:00:16
como plataforma de gestión de aprendizaje en el Instituto Don Iparto Docenci. 00:00:21
Una vez accedemos a la web del Instituto, en el apartado Aula Virtual, 00:00:27
nos aparece este enlace para acceder directamente 00:00:31
a la aula virtual de EducaMadrid 00:00:35
en el que aparece la página principal, área personal y mis cursos. 00:00:37
En mis cursos podemos observar que estoy matriculada 00:00:44
en un total de ocho cursos, así como en el claustro 23-24 00:00:46
que si accedemos al mismo nos sirve para aquellos claustros 00:00:50
en los que nos convoca el equipo directivo, 00:00:56
principalmente telemático, 00:00:59
en el que podemos confirmar nuestra asistencia. 00:01:01
Como se puede ver, el último claustro fue convocado con fecha 11 de abril del 2024. 00:01:02
Volviendo a la pestaña de mis cursos, los restantes ocho cursos pertenecen a los módulos en los que imparto docencia. 00:01:08
En la parte inferior, el módulo de formación y orientación laboral. 00:01:15
En la parte central, el módulo de empresa e iniciativa emprendedora. 00:01:19
Y en la parte superior, dos cursos del ciclo formativo de grado medio de cuidados auxiliares de enfermería 00:01:23
en el que imparto el módulo de Relaciones en el Equipo de Trabajo. 00:01:30
Sin más, en primer lugar, vamos a acceder, por ejemplo, al curso de Formación y Orientación Laboral 00:01:35
del Ciclo Formativo de Grado Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico. 00:01:41
Y en la parte general, una vez que se nos abre la pestaña, 00:01:47
aparece las reglas básicas de la etiqueta que han sido consensuadas con el anonado a principios de curso, 00:01:50
así como un URL en el que aparecen las diez reglas básicas sobre la etiqueta en la que nos basamos. 00:01:56
También se puede observar, si deslizamos por la barra de contenido, 00:02:03
las distintas unidades que estamos trabajando a lo largo del curso, 00:02:08
siendo la última la más reciente publicada correspondiente a la unidad 10, factores de riesgo y su prevención. 00:02:12
Pero si accedemos a la unidad 6, relativa a la modificación, suspensión y extinción del contrato, podemos explicar la dinámica que suelo emplear con el alumnado. 00:02:20
Se sube, al finalizar la exposición de la unidad, una presentación bien facilitada por la editorial con la que trabajamos en el presente curso o bien elaborada por el docente y, a continuación, una práctica evaluable. 00:02:31
Si accedemos a la misma podemos ver cómo funciona. En primer lugar nos aparecen los envíos recibidos en función de los participantes o alumnos matriculados. En este caso tengo 13 alumnos matriculados y me lo han enviado la totalidad de los mismos. 00:02:45
Si pinchamos en la pestaña Ver todos los envíos, podemos apreciar que hay algunos apartados que han sido ocultados conforme a la Ley de Protección de Datos. 00:03:00
Y, bueno, destacamos el estado, es decir, la hora en la que se envió, si se ha enviado o no, pues con retraso, como aparece aquí en el primer caso. Y se realiza una serie de comentarios en la retroalimentación, en la que aparecen igualmente, como veis aquí, pues también las correcciones correspondientes a la práctica evaluable. 00:03:14
Así mismo como la calificación que tiene cada uno de los alumnos. Todo esto correspondiente al curso del módulo de formación y orientación laboral del laboratorio. 00:03:31
Pero si nos desplazamos a la parte central del aula virtual, aparece el curso de, por ejemplo, Empresa, Iniciativa Emprendedora, también del mismo curso, del primer curso de laboratorio. 00:03:41
y destacamos aquí en la parte general la elaboración que han realizado de forma grupal 00:03:52
los alumnos de este ciclo formativo de grado superior y consiste en un plan de empresa 00:04:00
en el que van desarrollando distintos puntos de su idea de negocio. 00:04:05
Igualmente aparecen todos los envíos realizados, se aprecia que son menos a los participantes 00:04:10
ya que se ha realizado en grupo y también quería destacar la base del concurso 00:04:15
que realizamos en el IE Siglo XXI de Leganés cada año y estas son las bases del presente curso. 00:04:20
Y vamos a destacar lo que se tiene que fundamentar en alguna de las siguientes líneas de emprendimiento 00:04:27
y algunos de los puntos más destacados serían la idea de negocio, la propuesta de valor que han tenido, 00:04:32
la inversión inicial con la que encuentran, las fuentes de financiación, si su plan de empresa ha sido viable 00:04:38
técnica y económicamente o, por ejemplo, han estudiado el mercado, el público objetivo, la competencia 00:04:44
O han realizado un análisis DAFO y estrategia. También, bueno, finalmente destacar, ¿no?, pues, el último punto, el storytelling, en el que el alumnado ha tenido que presentar, ¿no?, frente al equipo docente del Departamento de Formación y Orientación Laboral, pues, un storytelling relativo, pues, a defender su idea de negocio y captar futuros clientes. 00:04:49
Volviendo finalmente a la pestaña de mis cursos, vamos a proceder a analizar algunos de los cursos del ciclo formativo de grado medio de cuidados auxiliares de enfermería y aquí también se puede observar cómo la dinámica es muy parecida. 00:05:08
Tenemos también algunas notas de pruebas escritas que han realizado en la parte general y actualmente estamos procediendo a la exposición de la unidad 5 relativa a la motivación laboral. 00:05:25
Cabe destacar que, siendo un ciclo lóxico, ha sido bastante complejo encontrar algún libro de texto, ya que algunos de ellos estaban descatalogados, por lo que el material se ha tenido que realizar por parte de los docentes personales, un recurso propio. 00:05:37
Aquí encontramos la presentación, por ejemplo, de esta unidad 5, en la que aparece el índice, aparece igualmente todo el contenido y estamos explicando actualmente las principales teorías sobre la motivación laboral, tanto de contenido como de proceso. 00:05:52
Y referente a la práctica evaluable, pues se ha realizado una reflexión personal sobre una película que se ha expuesto en clase. 00:06:07
Y así finalizo mi reflexión sobre la plataforma, bueno, y también el sistema de gestión de aprendizaje en el IES siglo XXI. 00:06:17
Muchas gracias por todo. 00:06:24
Autor/es:
María Esperanza Gómez Bonilla
Subido por:
M.esperanza G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
21 de abril de 2024 - 15:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIGLO XXI
Duración:
06′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.23 MBytes

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