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LMS DAVID CHARFOLE CONCERTADA

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Subido el 3 de julio de 2023 por David C.

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Evidencia fundamental de Gestión de Plataformas de aprendizaje y evaluación en la concertada: Google Classroom, Microsoft Teams y Educamos

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Hola, voy a presentar como primera evidencia fundamental gestión de plataformas de aprendizaje 00:00:00
y evaluación. Como profesor de la concertada voy a presentar dos plataformas donde sobre 00:00:08
todo gestiono el aprendizaje, Google Classroom y Microsoft Teams y una plataforma de evaluación 00:00:13
conocida por la concertada que es la plataforma Educamos. Presento la asignatura por ejemplo 00:00:19
de filosofía en Classroom. Dicha asignatura cuenta con un primer punto introductorio, con una guía 00:00:26
didáctica del curso, con la programación, criterios de calificación, una guía didáctica estructurada 00:00:35
por temas relacionadas con las unidades didácticas distintas que se muestran en la programación. 00:00:41
Vemos que en el aula se muestra la secuenciación de cada uno de los temas a través de tareas de 00:00:47
contenidos, tareas de los alumnos que tienen que desarrollar, guías para el desarrollo 00:00:54
y actividades diversas. A través de estas experiencias de aprendizaje, pues podemos 00:00:59
ir evaluando con metodologías muy distintas, como rúbricas de evaluación para distintas 00:01:04
herramientas, learning by doing, aprendizaje basado en proyectos o aprendizaje de servicio, 00:01:11
clases invertidas, etcétera. Como muestra, por ejemplo, una rúbrica de un comentario 00:01:16
de texto donde los alumnos tienen la rúbrica y en función de lo que se evalúa de cada parte, 00:01:22
pues pueden ir viendo la nota que van obteniendo. Muestro también, por ejemplo, un aprendizaje y 00:01:30
servicio, un proyecto de alimentación y nutrición saludable en la escuela para los alumnos menores 00:01:38
hecho por el grado medio de farmacia. Tienen una secuenciación de todas las sesiones y las fases 00:01:43
del proyecto que tienen que hacer, algunas son fases teóricas con unas pruebas objetivas 00:01:50
de evaluación, otras son cooperativas, por ejemplo, estas sesiones 2 y 3, con otra serie 00:01:55
de evaluaciones, como una evaluación al grupo siguiente, una coevaluación de los compañeros 00:02:02
de grupo, unos materiales de autoevaluación, una evaluación de los alumnos destinatarios 00:02:07
a los propios alumnos que desarrollan el proyecto y una satisfacción de los alumnos con el 00:02:14
proyecto que han desarrollado de los propios alumnos. En Microsoft Teams se pueden ver, es una 00:02:19
plataforma parecida, voy a destacar dos cosas distintas, formularios por ejemplo que nos permiten 00:02:26
no sólo la evaluación de ciertos contenidos sino también la auto evaluación de los chicos, la 00:02:33
evaluación de la satisfacción de los chicos con la asignatura, etcétera. Los encontramos en 00:02:39
Microsoft Forms, como podemos ver. También la pestaña Inside nos permite detectar la actividad que tienen los chicos y que podemos ver en cada uno de los chicos o en la clase en general. 00:02:47
Al final del curso no hay demasiada actividad porque ya han terminado el curso, pero lo podemos seguir aquí. En cuanto a la plataforma, educamos de siempre. Tenemos también herramientas de integración de personas con dificultad de aprendizaje. 00:03:04
Por ejemplo, tenemos un lectura inmersivo que nos muestra la letra ampliada y nos va leyendo también en voz alta. 00:03:26
Como decía, Educamos nos permite a través del cuaderno del profesor todas estas actividades de aprendizaje tipificarlas en categorías y cada categoría con su peso específico dentro de la calificación puede ser desarrollada a través de distintas actividades con un peso dentro de la categoría y una evaluación asignada de las distintas evaluaciones. 00:03:39
También cada una de estas actividades ponderará la adquisición de cada competencia básica con un peso, no tanto en la asignatura sino en el global de las asignaturas que tiene el alumno, de manera que luego podemos tener tanto la calificación de la asignatura como la adquisición de cada competencia en la globalidad de las asignaturas del alumno. 00:04:00
Bueno, elaborado este cuaderno del profesor, podemos hacer que esté visible o no cada actividad para los chicos, de manera que estando visible, chicos y familias la pueden ver y si no, no la pueden ver. 00:04:21
Y finalmente, pues podremos obtener en cualquiera de las evaluaciones, podremos ir registrando las distintas calificaciones que puedan tener y nos dará la calificación final y la adquisición de las competencias básicas. 00:04:34
Eso ha sido todo. Muchas gracias. 00:04:53
Subido por:
David C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de julio de 2023 - 16:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.38 MBytes

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