Uso de Aula Virtual
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Explicación de elementos innovadores utilizados en el aula virtual de Seguridad y Alta Disponibilidad.
...de segundo para segundo curso de ASIR,
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título de la familia informática en el módulo seguridad.
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Cada unidad didáctica la tengo en un formato
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con un formato donde indico el número de la unidad,
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el título y el número de horas previstas para su desarrollo.
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Al final, tengo una
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unidad específica de información útil donde cuelgo la guía
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didáctica, el foro de avisos mediante el cual me comunico con los alumnos, un recurso donde les
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indico cómo deberían relacionarse con sus compañeros dentro del ámbito digital utilizando
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el programa en etiqueta y alguna pauta relativa al diseño universal de aprendizaje en cuanto a
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forma en que me deberán entregar las dos. Además de este vídeo tengo una infografía que se puede
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descargar. Además tengo la metodología para el trabajo en equipo, una serie de enlaces sobre
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referentes para trabajar en ciberseguridad, un glosario redactado que hicieron los alumnos del
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año pasado donde aparecen todas las entradas de distintos contenidos. Los temas están
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todos aquí y tengo definidos unos bloques para trabajar. Son muy útiles para mí, sobre
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todo a la hora de que ellos vean cuando se les acercan entregas de tareas o de talleres
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y además es donde yo publico en el calendario, creo un evento y entonces publico las fechas
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de exámenes. Además, en lugar de otro formato para diseñar el aula virtual sería haber
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agrupado todas las actividades en una zona del aula virtual o todas las entregas y sin embargo
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yo pues tengo activo el bloque de actividades, los contenidos agrupados por tipología. Entonces
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es útil sobre todo cuando pueden hacer cuestionarios que yo los utilizo habitualmente. Repasar al final
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de los temas o antes de los exámenes. Foro solo utilizo uno, que es el de avisos, en
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los áreas en que os he enseñado los paquetes es por, bueno, pues tengo uno creado para
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vocabulario. Bueno, pues aquí se pueden ver los recursos, cada uno indicado por su, por
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el apartado en que se encuentra. Dispongo de dos tipos, las tareas, que son las típicas
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Las entregas habitualmente individuales, a veces son por grupos o por parejas, las entregas habitualmente les indico cuando pasa el plazo y los formatos, qué es lo que me tienen que entregar, en qué formato y demás.
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Algo que es útil para utilizar en clases o los talleres, formato de evaluación, normalmente utilizo rúbricas donde defino y detallo qué es lo que pido en cada clase.
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Los talleres me gusta que parte de la evaluación que califique parte por su entrega y parte por lo que evalúan.
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Entonces, en la configuración de la evaluación les suelo indicar qué les pido para las evaluaciones de otros alumnos.
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Este año pongo en práctica el resultado de aprendizaje inicial relacionado con esa unidad y con una diana de evaluación para que ellos decidan cómo se ven en ese contenido al finalizar la unidad didáctica.
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En este caso tengo agrupado por una carpeta de amenazas de ciberseguridad donde indico los contenidos en el orden que vamos a trabajar, enlazo a las carpetas y se pueden descargar la carpeta.
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Como es el contenido tengo PDFs, infografías, imágenes y a veces tengo vídeos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Pilar Ayuso
- Subido por:
- Pilar A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 23:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LUIS BRAILLE
- Duración:
- 04′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 147.63 MBytes
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