Classroom - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes.
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Bueno, voy a comenzar a explicar un poco el uso que hago del
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Classroom en mis clases, ¿no?
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Yo soy profesor de Historia, de Geografía e Historia de Lengua
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en la ESO.
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Entonces, pues, bueno, primero les voy a enseñar el trabajo de
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Classroom del pasado año porque, bueno,
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el de este año, pues, aún evidentemente llevamos 2 meses
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de curso y no está tan elaborado como este que están viendo.
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Luego pasaré a uno de este año para que vean, además,
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las calificaciones y las personas que hay.
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Y, bueno, aquí, como pueden ver, pues,
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esto es lo que estuvimos viendo y haciendo el pasado año,
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en el cual hemos dividido por bloques.
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Aquí, por ejemplo, tenemos la prehistoria.
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Y como podemos ver, pues, hemos hecho unas cuantas rutinas,
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unas cuantas actividades.
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Tanto hemos dado material como hemos hecho determinados
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proyectos que van encaminados a una continuación de nuestro
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proyecto PACE, una vida en equilibrio que tenemos en el
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centro, ¿no?
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Y, además, en cada uno de estos materiales, por ejemplo,
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ponemos el de prehistoria, pues,
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hemos hecho vídeos para hacer un flipe de Classroom.
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Eso lo hacemos todos los años hecho por mí.
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Y que participen los propios alumnos,
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como por ejemplo este que estuvimos viendo sobre la
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prehistoria.
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Entonces, como podemos ver, pues,
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íbamos pasando el proceso.
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Muchas veces este vídeo, además, lo colgaba en el puzle.
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Para que pudieran hacer las determinadas actividades o
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hacer un flipe de Classroom.
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También, como podemos ver, lo tenemos dividido en bloques.
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Egipto, Grecia, relieve, Roma, los climogramas,
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que es mucho asunto práctico.
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Y luego en el Museo Arqueológico, porque una de nuestras,
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trabajó mucho la competencia oral en el plano que, pues,
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suelen ir a un museo todos los años por parejas y explicar un
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poco cada pieza que ellos mismos han elegido.
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Y posteriormente, pues, hay una coevaluación,
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como podemos ver aquí, ¿de acuerdo?
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Aquí podemos ver que la coevaluación la hacían los
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propios chicos mediante un formulario.
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Un formulario de Google, ¿vale?
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Y luego, pues, bueno, lo que hemos visto antes de Mesopotamia.
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Aquí lo vemos.
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Y luego, pues, podemos pasar, por ejemplo,
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a lo que estamos haciendo este año.
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Evidentemente, el tablón nos sirve para anunciar determinadas
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cosas a la clase.
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Luego los papás también pueden entrar,
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con lo cual es un medio por el cual nos podemos comunicar y
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hacer un feedback, ¿de acuerdo?
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Entonces, aquí el tablón lo uso, sobre todo,
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para enfatizar aquellas actividades o aquellas pruebas
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que vamos a hacer, que aparte de la plataforma que tenemos en
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el centro, pues, les sirve a los papás también para hacer un
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seguimiento de sus hijos.
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Entonces, el trabajo de clase que también estamos haciendo
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hasta el momento, posiblemente estamos haciendo una serie de
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lecturas.
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Aquí, por ejemplo, ya vamos por el tema 3,
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hemos hecho el tema 2 con todo esto.
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Hemos creado un personaje, unos préstamos y un extranjerismo.
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Y podemos ver, pues, que también hemos hecho un indomos.
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Aquí lo podemos ver.
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Hemos hecho diferentes, por ejemplo,
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un diagrama de flujo que, como podemos ver,
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tiene su rúbrica, como casi todo lo que tenemos, pues,
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aquí tienen sus rúbricas, creatividad y contenido y
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presentación, el contenido, la ortografía y el digrama y su
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marco de referencia.
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Y, bueno, aquí ya está, pues, las personas que hay, la clase.
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Aquí las tenemos.
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Las clases y las calificaciones.
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Como podemos ver, las tenemos aquí entregadas.
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La mayoría de ellas están entregadas.
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Y, pues, esto es un poco el uso que hago del Classroom que,
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desde mi punto de vista, es un elemento fundamental para hoy
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en día para el trabajo en aula.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jesús de León Berrocal
- Subido por:
- Jesús D.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 11:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOS ABETOS
- Duración:
- 04′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 61.27 MBytes
