Evidencia 2. Primer recurso
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He creado este contenido digital que es la guía 1 de la asignatura de Cultura Científica, que es una asignatura de cuarto de la ESO.
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Lo he creado en formato site, tenemos una página principal y luego este menú donde el alumnado se puede ir moviendo de manera bastante sencilla.
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Si nos vamos a la parte de activa, aquí se va a dividir en dos partes, en planifica y en recuerda y emociona
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Ahora, si vamos a la parte de planifica, el alumnado puede ver una tabla con la planificación general de la guía
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Para que vean los días que tienen clase y más o menos que vamos a ver en cada una de las sesiones
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Después, Recuerda y emociona es un apartado que está enfocado para que ellos tengan como un inicio de la guía que sería nuestra unidad didáctica.
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Son pequeñas preguntas, pequeñas introducciones, en este caso es un pequeño cuestionario porque la guía trata sobre el medio ambiente,
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entonces es un pequeño cuestionario para que reflexionen un poco sobre sus hábitos, acompañado de un artículo.
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y de un vídeo que tienen que comentar y hacer una pequeña reflexión.
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Si nos vamos después a investiga, aquí ya es donde encuentran el temario un poquito más desarrollado.
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Tendríamos todos los contenidos que queremos que el alumnado sepa y para que no sea muy árido,
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estos contenidos, como podemos ver, se van alternando con pequeños vídeos, pequeñas preguntas,
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para que ellos vayan viendo si realmente están adquiriendo o no lo que queremos que ellos sepan.
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Desarrolla y reflexiona sería el siguiente apartado de este site en el que una vez que ya han visto los contenidos principales
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profundizan en ellos un poquito más. Por ejemplo aquí pues estamos hablando de los compromisos internacionales
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y luego tienen que hacer una pequeña reflexión sobre los acuerdos de París.
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Después iríamos a la parte de relaciona que está enfocada para que de una manera diferente
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En este caso por ejemplo es viendo un pequeño documental
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Ellos puedan hacer una reflexión
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Entonces ellos ven este documental y después hacen una pequeña reflexión aquí, un ensayo
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Tienen aquí como se tiene que estructurar el ensayo y demás
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En todos los sites tienen un apartado que es el de evalúa y en este apartado lo que ellos tienen son las rúbricas para evaluarles la cita, que es cuando yo les veo en clase uno a uno el trabajo que han hecho, también una rúbrica de evaluación de actitud y se les recuerda cómo se les va a evaluar por guía.
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siempre tienen un apartado con la bibliografía utilizada
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por si acaso quieren consultarla y profundizar en ella un poquito más
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y luego tienen un trabajo de subida de nota
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por si quisiesen redondear la nota de la evaluación en este caso
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tienen un pequeño proyecto, algo muy chiquitito
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por ejemplo en este ejemplo que os estoy enseñando
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es igual que el flautista de Amelín
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fue un cuento popular que se creó para prevenir sobre la peste negra
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para que la gente no estuviese muy cerca de las ratas, algo muy semejante, tienen que hacer algo bastante semejante con la pandemia del COVID que hemos tenido,
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como harían ellos un cuento para que los niños tomasen las medidas de precaución en base al COVID.
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Entonces, bueno, pues enseñaros que se ha creado desde cero, que yo soy la propietaria y después enseñaros también que tenemos como siempre para hacerles el contenido bastante más accesible todas estas extensiones.
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Entonces siempre ellos van a tener un cambiador de fuente, van a tener un lector de texto, en este caso también para dislexia, yo le tengo apagado, un traductor y un zoom para si necesitan hacer la fuente un poquito más grande.
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Y este sería una de las guías en formato site que he creado para la asignatura de cultura científica.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Cezón Martínez
- Subido por:
- Marta C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 19:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA LA BLANCA
- Duración:
- 04′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.37 MBytes
