Innovación metodológica - Contenido educativo
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Situación de aprendizaje: sumas para 3º Ed. Infantil
Hola. Nuestra situación de aprendizaje es sobre las sumas y está dirigida a alumnos
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de segundo de educación infantil. En ella se va a explicar el proceso que voy a elaborar
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para iniciarles en la suma y así poder, en cursos superiores, adquirir este concepto
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con mayor facilidad. Lo primero que haremos será en una asamblea
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preguntarle a los niños qué conocen sobre la suma y si alguien sabe lo que es suma.
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Esperamos que los niños den las respuestas correspondientes y a continuación vamos a
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ver un vídeo para entenderlo mejor puesto que ninguno va a saber o si lo saben no te
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van a saber explicar lo que es la suma en sí.
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Los objetivos de esta situación de aprendizaje serían los siguientes. Los niños van a tener
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que reconocer y discriminar los números y asociarlos a su cantidad correspondiente,
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fomentar mediante el juego el aprendizaje de los números y además manejar y aprender
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el concepto de la suma mediante la exploración y la manipulación de materiales desarrollando
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su destreza lógico-matemática. Para ello se van a organizar tres rincones,
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el rincón audiovisual que es donde se van a visualizar o donde van a ellos a hacer cosas
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en la pizarra digital táctil que tenemos en la clase, el rincón manipulativo donde
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ellos van a manipular distintos materiales para poder iniciarse en la suma de manera
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lúdica y el rincón matemático que sería la realización de pequeñas sumas o bien
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en fichas o en pizarra etcétera para que ellos ensayen las sumas y así poder adquirir
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bien el concepto. Para poder realizar esta actividad vamos a
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tener siete sesiones. Una sesión de introducción donde se verán los vídeos y el profesor
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o profesora hará una breve explicación. Dos sesiones manipulativas en las que los
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niños van a tener que, con objetos, experimentar. Tres sesiones de trabajo de ensayo de error
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donde realizaremos sumas y una sesión de evaluación donde ellos mismos y a los demás
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podrán evaluarse y ver lo que está bien y lo que está mal.
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Por último vamos a hacer una evaluación. Esta evaluación consistirá en los siguientes
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pasos. Primero el comportamiento y la actitud ante esta situación de aprendizaje. Luego
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se evaluará también el trabajo individual y luego los alumnos harán una co-evaluación
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y una auto-evaluación que luego va a servir al profesor también como referencia para
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evaluar la nota final.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Raquel González de la Fuente
- Subido por:
- Raquel G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 0:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
- Descripción ampliada:
- Colegio El Valle ValdebernardoC/Cordel de pavones 2. Madrid
- Duración:
- 03′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.35 MBytes
