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INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA OPTATIVA UNIÓN EUROPEA 3º DE ESO

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Subido el 20 de mayo de 2020 por Teodoro F.

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Hola chicos, alumnos de segundo de la ESO, el año que viene vais a estar en tercero probablemente, 00:00:30
sobre todo habréis trabajado muy bien. 00:00:48
Bueno, quería presentaros una asignatura optativa que os vais a encontrar en la matrícula que se titula Unión Europea. 00:00:50
Bueno, con este título a lo mejor no es nada trayente, pero me gustaría y a los miembros del departamento de jerarquía y historia nos gustaría compartir una presentación de diapositivas y una explicación sobre cuál es el contenido fundamental, los aspectos básicos de esta asignatura. 00:00:58
dejadme que os comparta ya vais a estar viendo esta presentación esta asignatura se tiene por 00:01:15
título no europea y lo que vamos a trabajar bueno pues son elementos como el espacio geográfico de 00:01:24
la europea en la historia y la cultura europea el proyecto de construcción europea cómo se puede 00:01:30
estudiar trabajar vivir en la unión europea con esos son los contenidos pero nosotros vamos a 00:01:38
intentas llevar la asignatura al proyecto de escuela embajadora del parlamento europeo que 00:01:43
como sabéis este año ha tenido el primer el primer año de sus desarrollos entonces a partir de estas 00:01:48
imágenes pues os voy a mostrar cosas que hemos ido haciendo sobre todo con los alumnos de cuarto 00:01:54
pero los alumnos de tercero también podrían colaborar aquí por ejemplo estuvimos preparando 00:01:58
actividades para llevar a desarrollar a los colegios en concreto pues espero un mapa mudo 00:02:03
a lo largo del proyecto pues hemos ido teniendo diferentes momentos aquí por ejemplo cuando nos 00:02:07
entregaron unas camisetas que nos pagó el hampa como veis que nos están entregando el presidente 00:02:16
del instituto y aquí por tanto los chicos cuando recibieron y aquí tenemos una de las actividades 00:02:21
que tuvimos nos visitó una euro parlamentaria mónica silvana para darnos a conocer el 00:02:27
funcionamiento del parlamento bueno pues nosotros colaboraríamos con los embajadores no seríamos 00:02:31
todavía embajadores los alumnos de tercero pero podríamos ir poco a poco acercándonos a ese 00:02:36
proyecto este proyecto que podéis seguir y que podéis ver en esta página web que es la página 00:02:41
de la escuela embajadora como está bajo mi correo si ponéis el canal de youtube y mi nombre pues 00:02:47
encontraréis o escuela embajadora de nietas mucho encontraré las diferentes actividades y 00:02:53
vicios que hemos ido haciendo esta asignatura es una asignatura objetiva para tener dos horas a 00:02:58
la semana y va a tener muchos contenidos prácticos y sobre todo vamos a estar inmersos dentro del 00:03:03
proyecto apoyando el trabajo y la labor de los embajadores de cuarto cuál es la función de los 00:03:08
embajadores aquí lo tenéis para conocer europa para conocer la democracia parlamentaria entre 00:03:14
los jóvenes y proporcionando su proporcionando proporcionándoles un conocimiento activo de la 00:03:19
unión europea y conseguir que europa sea aquello que queremos que sea una europa solidaria 00:03:25
constructiva, una Europa abierta, una Europa 00:03:31
que ayude y colabore con el esfuerzo en la 00:03:33
construcción, sobre todo 00:03:35
una Europa que aprendamos que nos ha dado 00:03:36
el mayor periodo de paz 00:03:39
en toda nuestra historia en Europa 00:03:41
¿Cuáles son las tareas concretas que tiene 00:03:42
que hacer la Escuela Embajadora? Pues tres cosas 00:03:45
que tenéis ahí, un infopoint 00:03:47
¿vale? Ahora os enseñaré cuál es, nosotros 00:03:49
lo tenemos en la hall dentro del instituto 00:03:51
tenemos que conmemorar el Día de Europa 00:03:53
el 9 de mayo, pues haciendo diferentes 00:03:55
actividades, este año ha sido especial, hemos 00:03:57
hecho muchos vídeos, fotografías 00:03:59
etcétera y diversas actividades repartidas durante todo el curso sobre sobre europa entre los trabajos 00:04:01
que vamos a hacer en esta asignatura pues van a ser vídeos fotografías y vamos a tener una 00:04:08
actividad muy grande en las redes sociales vamos a preparar el material para colocar en el info 00:04:13
point en el punto de información y vamos a colaborar en las actividades que hagamos sobre 00:04:18
el día sobre el día 9 de mayo y las actividades que hagamos sobre europa no por tanto como veis 00:04:24
el enfoque va a ser muy práctico, ¿vale? Entre las actividades que hemos tenido, por 00:04:29
ejemplo, aquí tenemos a embajadores realizando la entrevista que hicieron a la europarlamentaria 00:04:34
Mónica Silvana, ¿no? Que estuvo con nosotros y después de posar y hacer unas fotografías 00:04:42
le hicieron una entrevista para la revista El Muso. O, por ejemplo, al parlamentario 00:04:46
de la Asamblea de Madrid, Pedro Corral, ¿vale? Hay que nombrar una serie de personas que 00:04:51
Se encargan de realizar estas funciones, de redactores, fotógrafos, etc. 00:04:56
Las labores de este equipo de comunicación son escribir noticias para darlas a conocer a los medios. 00:05:01
Un objetivo que tenemos este año, pero no salió porque estamos aprendiendo muchas cosas, 00:05:08
es hacer una radio y hacer podcast. 00:05:13
Bueno, pues el año que viene, si somos más alumnos, podríamos hacerlo. 00:05:15
Y luego trabajar muchísimo en las redes sociales, ¿no? 00:05:18
Redes sociales que tiene la escuela embajadora. 00:05:20
Nuestro Infopoint es este, este fue el primero que tuvimos, situado en el hall de entrada y como veis aparecían las galeritas, las estrellas, una pequeña información 00:05:24
Luego lo hemos ido ampliando, bueno pues esto es lo que tenemos que hacer nosotros, la labor de desarrollo de información del Infopoint junto con los embajadores de cuarto 00:05:34
También tenemos un infopoint en diferentes espacios, por ejemplo tenemos la pantalla de televisión y ahí tenemos que ir colgando vídeos, vídeos que tenemos que ir realizando y haciendo, serían parte de nuestro trabajo 00:05:43
O tendríamos que hacer noticias y reportajes para la web del centro donde nosotros tenemos una parte, eso sería parte del trabajo de nuestro infopoint 00:05:58
Una labor que han hecho los embajadores este año y que ha dirigido Rosa Amor ha sido hacer entrevistas subtituladas en inglés. Aquí tenéis a varios embajadores, hicieron algunas entrevistas, por ejemplo, ahí tenéis a la izquierda quien entrevistaron un día o a la derecha la entrevista que estuvieron observando y después subtitularlas en inglés. A lo mejor nos podemos atrever el año que viene y hacer incluso un subtitulado en francés para abrirnos y hacer nuestra escuela mucho más internacional. 00:06:08
Bueno, continuando con imágenes del Infopon, más o menos de cómo estaba situado, ¿vale? Fijaros cómo lo tenemos en el día de ahora. Bueno, el día de ahora, cuando nos fuimos antes de la cuarentena, ¿vale? O, por ejemplo, aquí tenéis el Infopon que hicieron nuestros compañeros de EGP que están en el pabellón 4, porque también el proyecto va dirigido a alumnos de EGP, por lo menos hasta este año, ¿no? 00:06:38
Ellos hicieron este infopoint geográfico para dar información de qué países formaban parte de la Unión Europea. 00:06:59
Como veis, lo hicieron antes de que estuviera Gran Bretaña y cuando se marchó ellos lo crearon. 00:07:06
Un detalle mucho más cercano del infopoint. 00:07:11
¿Y qué actividades hemos ido haciendo? 00:07:14
Pues fijaros, ahí tenéis todo un listado que podía leerlo. 00:07:15
Y bueno, como este vídeo lo vais a poder las veces que queráis, quizás sea más interesante, por ejemplo, 00:07:19
que os muestra 00:07:25
algunas imágenes 00:07:28
vamos a hacer simulaciones del parlamento 00:07:29
vamos a hacer juegos de Europa 00:07:32
vamos a hacer conjuntos de logos 00:07:33
con diferentes propuestas que vamos a trabajar 00:07:35
por ejemplo, este año los embajadores 00:07:37
entraron en clase a explicar a los compañeros 00:07:39
del primer y del segundo 00:07:42
el día de la justicia, que es ese día 00:07:43
el día que se conmemora el fin de la primera guerra mundial 00:07:45
cuando se explicaron que la guerra 00:07:48
la importancia que ha tenido Europa 00:07:50
para el finalizar las guerras en Europa 00:07:52
o por ejemplo 00:07:53
aquí de nuevo con Mónica 00:07:55
Silvana, ahí está nuestro director 00:07:57
y también la otra profesora que 00:07:58
junto conmigo, Rosa y Chus 00:08:00
estamos en el proyecto de escuelas 00:08:02
embajadoras. O por ejemplo 00:08:05
hicimos actividades para 00:08:07
luchar contra la violencia de género 00:08:09
en este caso posando 00:08:11
con algunos carteles que diseñamos 00:08:12
y escribimos para denunciar la violencia de género 00:08:15
o por ejemplo visitamos 00:08:17
algún sitio como el punto de información 00:08:19
europea, Europa Direct 00:08:21
están los embajadores de Cuarto Caeso 00:08:23
o por ejemplo la visita de Pedro Corral, acabamos siempre después de todas las entrevistas en una foto final con la persona que invitamos al centro, o por ejemplo este año participamos en el carnaval, diseñamos este traje, este vestido, este disfraz de la bandera de Europa y quedamos en segundo lugar, 00:08:25
Tenemos que celebrarlo con los embajadores. O, por ejemplo, fuimos a los colegios a enseñar Europa, a estudiar jugando con ellos, ¿no? Pues aquí tenemos en el colegio, en el Álvaro de Bazán, nos repartimos y también sería una actividad que podríamos mantener y continuar en años siguientes, ¿no? 00:08:45
en clase tendríamos que prepararnos pues todo lo que sería el trabajo con los hijos 00:09:00
sobre la unión europea y aprendiendo las banderas a qué país corresponde o en la izquierda tenéis 00:09:09
una serie de imágenes de juegos que hicieron nuestros compañeros de primero de la eso de 00:09:16
tecnología y que también llevamos a los colegios pero tenemos que probarlos y demás para poder 00:09:22
Y el día 9 de mayo tendríamos que hacer una gran fiesta final en el que, bueno, no sé, estas serían propuestas que tendríamos para hacerlo, pero tendríamos todo un año para trabajarlo, ¿no? Para hacer esa enorme fiesta, ¿no? 00:09:28
Este año, por ejemplo, hicimos unos vídeos, aquí tenéis unos fotogramas de compañeros, hicimos un vídeo TikTok para unirnos a una campaña que era Europeos contra el COVID-19. 00:09:42
O, por ejemplo, también hicimos un Padlet, un tablero colaborativo en el que grabamos y ponemos nuestra situación, nuestra fotografía para celebrar el Día de Europa. 00:09:54
O, por ejemplo, lo último que hemos hecho ha sido una fotografía en la que, con los colores del arco iris, la hemos colgado en las redes sociales para celebrar el Día de Defensa de los Derechos del Colectivo LGTBI. En ese sentido, la Escuela Embajadora colabora con todos los programas y actividades del Instituto. 00:10:04
instituto y bueno pues aquí ya vamos terminando si nos encontramos a los embajadores en unas fotos 00:10:23
que hemos hecho en las que estábamos todos juntos y bueno pues con esto termina esta presentación 00:10:30
y diapositivas voy a poner la imagen ya para despedirnos 00:10:39
de compartir y bueno pues esto sería la explicación la explicación de que esta asignatura de unión 00:10:43
¡Gracias! 00:10:57
¡Suscríbete! 00:11:28
Autor/es:
Teodoro Fernández Sampedro
Subido por:
Teodoro F.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
205
Fecha:
20 de mayo de 2020 - 17:53
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LAS MUSAS
Duración:
11′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
134.53 MBytes

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