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FyQ3esoD28oct20 - Contenido educativo

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Subido el 28 de octubre de 2020 por Jesús R.

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En las cámaras, claro. 00:00:01
Sí, ahora. 00:00:04
Es que se me olvida. 00:00:08
No, no, no. 00:00:10
Si estuviera grabando, me hubiera dado... 00:00:13
A no ser que se corte yo solo, también puede ocurrir. 00:00:15
Si tenéis dudas en casa, me decís, claro. 00:00:35
Entonces, como es mejor que no levantéis la mano, sino que abrís el micrófono. 00:00:37
Sí, la P, en realidad, ahí está compuesto como si fuera una P minúscula, ¿verdad? 00:00:43
Pero es una P mayúscula, ¿vale? Y es el nombre, es el símbolo de un elemento químico que se llama fósforo, ¿vale? 00:00:48
Aquí no os pido que me digáis qué nombre es. En la tabla que hacíamos ayer os decía que había que poner el símbolo y el nombre. 00:00:56
Pero aquí no hay ninguna columna donde pida el nombre, ¿verdad? 00:01:02
Pero recordad que en el examen sí que puede ocurrir. 00:01:07
Porque ya os dije ayer, y repito hoy otra vez a los de aquí de la clase, que la tabla periódica tenéis que empezar a estudiarla, ¿vale? 00:01:11
en plan lento, si queréis 00:01:18
y os dice que os metáis 00:01:21
en Jesus Teacher 00:01:23
en segundo de la ESO 00:01:24
en la pestaña de segundo de la ESO 00:01:25
y ahí hay tablas 00:01:28
donde vienen los símbolos que tenéis que estudiaros 00:01:29
y los nombres y además las valencias 00:01:32
son ahora del año pasado 00:01:34
y lo vas 00:01:36
instruyendo poquito a poquito, en plan columnas 00:01:38
o sea, por ejemplo, hoy me aprendo dos columnas 00:01:41
mañana otras dos, pasa mañana 00:01:42
una o más, en fin 00:01:44
para intentar saberse toda la tabla periódica 00:01:45
¿hay que hacer todos los apartados? 00:01:48
no, hacemos unos cuantos ahora 00:01:51
o sea, hacedme por ejemplo las dos primeras filas 00:01:53
es para practicar un poquito 00:01:55
ok, yo lo digo porque ya he hecho la primera 00:01:56
vale, muy bien, pues hacemos otra más 00:01:58
la del bromo, la del BR 00:02:01
el bromo, y lo dejamos 00:02:03
ya porque veo que sí, veo que sabéis 00:02:05
ya para qué vamos a hacer más 00:02:07
lo que sí que sería interesante es que en casa 00:02:08
pusierais otra vez el vídeo, lo hicierais 00:02:10
¿vale? para practicar 00:02:13
además también debe haber 00:02:14
aparte del vídeo debe haber algún ejercicio 00:02:17
en plan PDF 00:02:19
y si no hay 00:02:20
porque a lo mejor están resueltos 00:02:23
si no hay pues lo intentaré meter esta tarde 00:02:25
bueno, seguro que en internet 00:02:27
encontráis montones de ejercicios 00:02:31
de este tipo 00:02:32
esto es en el examen global una pregunta 00:02:34
fijo 00:02:37
esto lo pongo fijo en el examen 00:02:37
¿vale? o sea que 00:02:41
me gusta siempre decir lo que voy a poner 00:02:42
esto va a caer fijo 00:02:44
BR es bromo 00:02:45
la K potasio 00:02:48
¿por qué una K? 00:02:53
pues porque muchos elementos químicos 00:02:56
ya los descubrieron en la época 00:02:58
de los romanos, digamos 00:03:00
y K, el potasio 00:03:01
se llama calium 00:03:04
en latín 00:03:05
y por eso la K 00:03:07
¿hay que hacer las dos filas? 00:03:09
no, las dos filas 00:03:13
primeras, para practicar un poquito 00:03:14
si veo que sabéis, esto es de segundos 00:03:15
es por asegurarme que todo el mundo sabe 00:03:17
y si alguno tiene dudas 00:03:23
pues lógicamente que me pregunte 00:03:24
¿y si usted ha puesto algo Sergio por el chat? 00:03:25
voy a ver 00:03:34
a ver 00:03:35
hola, decirle a Isos que no puedo meterme 00:03:39
o que se me va de la clase por la conexión 00:03:45
pero que he copiado los ejercicios de Nico 00:03:47
muy bien, perfecto 00:03:48
decirle por el whatsapp que perfecto 00:03:50
muy bien 00:03:52
que buenos alumnos 00:03:55
de verdad sois 00:03:58
de verdad 00:03:58
bueno así 00:03:59
así tiene que ser 00:04:00
venga pues nada 00:04:02
como corresponde 00:04:04
a un gran instituto 00:04:09
el mejor instituto 00:04:09
de las rosas 00:04:10
por supuesto 00:04:11
y por supuesto 00:04:11
de Madrid 00:04:12
y por supuesto 00:04:13
de España 00:04:14
claro 00:04:15
y del mundo 00:04:15
porque después de España 00:04:17
no hay nada 00:04:18
o sea que 00:04:18
nada que merezca la pena 00:04:19
quiero decir 00:04:22
o sea 00:04:22
hay otras cosas 00:04:23
dime 00:04:26
¿qué significa 00:04:34
muestra? 00:04:35
¿cómo has dicho? 00:04:38
¿Cuál es el punto de salida? 00:04:40
Argon, o argón. 00:04:42
El punto que se llama de la columna de la derecha, que es helio, neon, argón, o argón, criptón, senón y radón. 00:04:44
Es un gas noble. 00:04:53
Vale. 00:05:03
Bueno, pues yo creo que ya le puedo dar al avance. 00:05:03
Ya me he hecho todos la segunda fila también, ¿verdad? 00:05:06
Pues entonces le doy un poquito. 00:05:09
A ver si luego traigo funciones al final para poder verificar si no salen. 00:05:12
Si no salen, pues me lo preguntáis en clase. 00:05:16
Bueno, voy a hacer yo rápidamente alguno de ellos. 00:05:18
Imaginaos que me dan esta fila, con estos huecos aquí, y tengo que rellenar. 00:05:21
Por cierto, AU es el símbolo del oro de protones, y por tanto Z. 00:05:27
197 sería el número másico, por tanto A. 00:05:34
Entonces aquí hay un montón de cosas que ya puedo poner. 00:05:37
Fijaos que también la carga es cero, no ponen nada, por tanto la carga es cero. 00:05:39
Bien, rellenan las cosas que sé, siguiendo las nomenclaturas. 00:05:43
B79, 79, que sería protones 00:05:47
y coincide siempre con un número atómico 00:05:49
197 es el número 00:05:51
másico, es solamente ponerlo y ya está 00:05:54
con la fórmula esta 00:05:55
Z más N es igual a 00:05:57
como sé que Z es 79 00:05:59
y N no lo sé, y A es 197 00:06:02
pues despejo 00:06:04
y me sale la N que es 118, coloco aquí 00:06:05
118 y aquí también 00:06:07
neutrones y N es lo mismo, 118, 118 00:06:09
la carga es 0 00:06:12
eso lo sé porque únicamente 00:06:14
miro aquí, carga cero 00:06:15
y este, la carga 00:06:17
ese ya hace también, no sé, esto que la carga sea cero 00:06:19
me va a servir para llevar el número de electrones 00:06:22
79 es el número de electrones, es la carga cero 00:06:23
pues lo espejo, y me sale que tiene que haber 00:06:26
79 electrones, ¿vale? 00:06:28
y es un atomo neutro, puesto que no tiene carga 00:06:30
bueno, veamos otro ejemplo 00:06:32
aquí tenemos el potasio 00:06:33
aquí falta por rellenar 00:06:36
a ver, voy a quitar esto de aquí, que me está estorbando 00:06:37
lo voy a avanzar un poquito 00:06:40
un poquito, un poquito 00:06:41
es que sale otra vez 00:06:44
esta chica, espera a ver que dice 00:06:47
19, 20 es el número de newtones 00:06:48
y si lo sumo me da A, que es el número más chico 00:06:50
para poner aquí, y aquí lo mismo 00:06:53
Z es 19, pues nada 00:06:55
el número de newtones no lo conozco, y la carga es más 1 00:06:56
entonces despejo 00:06:59
despejo que A es 39, lo pondríamos aquí 00:06:59
y que es 18, lo pondríamos aquí 00:07:02
y ya tendríamos el ejercicio perfectamente hecho 00:07:04
bueno, creo que se entiende, ¿verdad Ana? 00:07:06
Ana 00:07:10
si, si, dicho 00:07:10
mira que mono 00:07:12
bueno, de todas maneras no hay que preocuparse 00:07:14
las dos fórmulas que vamos a usar para hacer estos ejercicios 00:07:16
son estas que tenemos aquí 00:07:18
no puede ser muy complicado 00:07:19
entonces aquí os pongo ahora las soluciones 00:07:21
de los ejercicios 00:07:24
comparar a ver si 00:07:25
he hecho las soluciones 00:07:29
si os coinciden 00:07:30
los numeritos 00:07:32
eran la primera fila y lo que teníamos que hacer 00:07:33
era la segunda fila, a ver si os coincide 00:07:36
si no os coincide algo, pues lo vemos 00:07:38
porque a lo mejor me equivoco yo en el vídeo 00:07:40
o sea que sería bueno que levantéis la mano 00:07:42
si no os coincide 00:07:45
muy bien 00:07:45
¿cómo? ¿los? 00:07:47
bueno pues seguimos, entonces bueno, está terminado 00:07:57
no sé si hay algo más 00:07:59
ahora, no, ya no hay nada más 00:08:01
vale, perfecto 00:08:03
entonces 00:08:05
¿cómo no sería uno más? 00:08:07
ah, vamos a verlo 00:08:10
¿dónde estaba eso? 00:08:16
no sé dónde estaba 00:08:17
un poco más atrás 00:08:18
aquí, no, estaba aquí 00:08:20
aquí, más, más, más 00:08:27
más, más, más, más 00:08:29
más, más, más, más 00:08:30
más, más, más, más 00:08:32
más, más, más, jolín, no está 00:08:35
bueno, a ver, vamos a darle 00:08:36
a cargar más uno, pues despejo 00:08:40
despejo que es 39, lo pondríamos aquí 00:08:42
y que es 18, lo pondríamos aquí 00:08:45
bueno, yo creo que se entiende, ¿verdad Ana? 00:08:49
Tiene cara de susto. 00:08:53
Tiene cara de susto. 00:08:55
Bueno, de todas maneras, no hay que preocuparse. 00:08:57
Las dos fórmulas que hay que usar en estos ejercicios son estas que tenemos aquí. 00:08:59
Entonces, aquí os pongo ahora las soluciones de los demás ejercicios. 00:09:05
Claro, ¿no? 00:09:08
¿Qué me decías? ¿Dónde? 00:09:09
El rojo. 00:09:10
Sí. 00:09:11
Bueno. 00:09:13
Ah, ¿que por qué es menos? 00:09:15
Pues mira, vamos a comparar. 00:09:16
La Z son los protones, que son 35, ¿vale? 00:09:18
Y los electrones son 36. 00:09:21
entonces hay más electrones que protones 00:09:23
hay más cargas negativas 00:09:26
que positivas, una más 00:09:28
o sea, una carga negativa más 00:09:29
lo cual significa que está cargado negativamente 00:09:31
uno menos, ¿veis? 00:09:33
vale, ¿se ve entonces? ¿no hay más dudas? 00:09:35
vale, si no hay más 00:09:38
eso es 00:09:38
si ganaran los electrones 00:09:41
porque si ganaran los protones sería dos más 00:09:43
¿vale? dime 00:09:46
eh, sí 00:09:47
o sea, apartar esto, dices, ¿no? 00:09:53
A ver si me parece cogerlo. 00:09:58
Entonces, la parte de arriba 00:10:05
ya aquí, perfecto. 00:10:06
Venga, pues copiadlo 00:10:08
rápidamente y si queréis... 00:10:10
No, lo que quieras. 00:10:11
Cuando ya hayáis copiado lo que queréis, 00:10:14
pues me lo decís. 00:10:16
Cuando eso me aviséis y lo cierro ya. 00:10:23
Argon, eso es. 00:10:28
Bueno, ya lo habéis copiado. 00:10:31
bueno, porque le apetece tenerlo en el cuaderno 00:10:32
no sé 00:10:38
pero luego en casa tiene que conectarse 00:10:41
y a lo mejor no le apetece, yo que sé 00:10:44
bueno, pues perfecto 00:10:46
seguimos, entonces 00:10:50
¿ya, Kito? 00:10:54
solo dos 00:10:56
totalmente bestial 00:11:04
porque si dijera, hay cinco fórmulas 00:11:06
diría, oh, madre mía, hay cinco. 00:11:09
Pero, ¿solo dos? 00:11:12
Es uno y dos. 00:11:14
¿Y la N que es neutrones? 00:11:15
Bueno, porque ahí está 00:11:18
bien puesto el nombre. Neutrones. 00:11:19
¿Cómo les llamamos? Oiga, N. 00:11:21
Está perfecto. Sí, 00:11:24
igual que también se repite protones y 00:11:27
número atómico, ¿ves? Estos son los protones. 00:11:29
No, eso no. 00:11:32
Pero los neutrones 00:11:34
son, esta columna de aquí de neutrones 00:11:35
es la misma que la de la N, por supuesto. 00:11:37
La de protones es lo mismo que la Z. 00:11:38
¿por qué lo pongo? pues para que la gente 00:11:40
se acuerde bien que efectivamente 00:11:43
protones significa Z 00:11:44
o neutrones es la N, ¿vale? 00:11:46
para afianzar ideas 00:11:48
no, neutrones no es lo mismo que la carga 00:11:49
se saca 00:11:52
ah, que A 00:11:55
no, porque A es el número másico 00:11:57
que es la suma de Z más N 00:11:58
bueno, lo quito ya, ¿no? 00:12:00
¿sí? 00:12:03
vale, pues lo quito ya 00:12:06
le doy aquí, en plan aquí 00:12:07
¿vale? 00:12:08
Y ya está. Vale, pues perfecto. 00:12:10
Entonces, os digo, os voy a repetir, tenéis que coger la tabla periódica 00:12:13
y, digamos, estudiarse los símbolos y las valencias de los que están. 00:12:16
Ya os lo mostré ayer a los que estabais en casa y aquí, y otra vez lo voy a mostrar. 00:12:21
¿Veis? Esta es la tabla que hay que saberse. ¿De acuerdo? 00:12:25
¿Veis? Esto hay que sabérselo, ¿vale? 00:12:29
Y luego, os voy a mostrar también, si queréis, lo que viene siendo... 00:12:32
Esto lo voy a quitar ahora mismo, así. 00:12:36
bueno, acabo de cargarme todo, pero bueno 00:12:38
bueno, pero lo pongo otra vez, no hay problema 00:12:40
¿alguien quiere decir algo? 00:12:44
sí, ah, me imagino que será que 00:12:52
sí, lo han entendido 00:12:54
perfecto, entonces 00:12:55
nos metemos otra vez en 00:13:00
Jesus Teacher 00:13:02
es que he cerrado arriba el navegador 00:13:02
y claro, se ha ido todo a paseo 00:13:06
aceptar 00:13:08
aquí, vale 00:13:10
entonces os decía que 00:13:12
en la pestaña de segundo de ESO 00:13:15
que está seguro ahí 00:13:17
es que en tercero parece un poco fuerte poner la tabla 00:13:18
en fin, o sea que la sacáis 00:13:21
de aquí de segundo, ¿vale? 00:13:23
estaba la tabla periódica de las fases chulas 00:13:25
la voy a poner otra vez si queréis 00:13:27
¿un de los nombres de las columnas? 00:13:29
bueno, no 00:13:35
en tercero no hace falta 00:13:36
en cuarto quizás sí 00:13:38
¿no tenemos puesta la fecha del examen? 00:13:40
pues venga, ponedla 00:13:47
y luego 00:13:48
bella magia en casa del señor de la vara 00:13:55
se va al rincón 00:13:57
y además es 00:14:03
se va al rincón 00:14:04
y esta mola 00:14:05
fútbol club barcelona y atlético 00:14:08
fútbol club barcelona y atlético 00:14:10
cuando queráis 00:14:11
no puede ser el 27 00:14:18
porque las evaluaciones son 00:14:20
la semana 00:14:24
pues 00:14:25
hombre es que el 13 00:14:30
el 13 es muy cercano 00:14:33
el 13 es muy cercano 00:14:35
mejor el 17 00:14:39
no, el 23 no puede ser porque 00:14:43
a ver las evaluaciones 00:14:44
son, a ver cuándo son las evaluaciones 00:14:47
las evaluaciones 00:14:49
son, vamos a irnos de mes 00:14:51
vamos a ver octubre, noviembre 00:14:53
yo diría que son el 23, 24 y 25 00:14:54
creo yo 00:14:57
vale, pues eso, de casa 00:14:58
lo mismo, entonces tiene que ser 00:15:03
antes de, pues eso 00:15:05
el 17, el 17 mola 00:15:07
claro 00:15:09
sí, pero se copia 00:15:12
y no mola 00:15:16
¿cómo no se va a copiar? ¿cómo que no? 00:15:17
pero tienes aquí 00:15:24
por ejemplo 00:15:27
a tu padre 00:15:27
que sabe 00:15:28
bueno pues tienes 00:15:29
o sea yo en la pandemia 00:15:32
hice exámenes 00:15:37
a gente 00:15:38
por ejemplo 00:15:39
que no había sacado 00:15:40
más de un 1 00:15:41
en ningún examen 00:15:42
y en el examen final 00:15:43
uno me sacó un 8 00:15:46
diga tío hombre 00:15:47
un 8 00:15:48
un 8 tú solo 00:15:49
le puse 8, ¿por qué? 00:15:51
porque digo, este pobre chico no va a sacar en su vida 00:15:55
nunca más 00:15:58
en física química un 8 en su vida 00:15:59
digo, pues se lo voy a poner, padre 00:16:01
y se lo puse, pero sabía seguro 00:16:02
que no lo había sacado 00:16:05
sí, yo también 00:16:06
en segundo de bachillerato sí que hice llamadas 00:16:11
ahí sí, yo os hablaba de tercero 00:16:13
que es un poco más 00:16:16
menos serio 00:16:17
bueno, no es que sea menos serio 00:16:19
sino que bachillerato más serio 00:16:21
bueno, os iba a mostrar 00:16:22
ah, bueno, me decíais, pues el 17 mola 00:16:26
¿vale? 00:16:29
el 17 00:16:30
lo voy a apuntar 00:16:31
a ver, los de casa 00:16:33
bueno, los de casa no estáis todos 00:16:37
bueno, cuando vengáis los de casa aquí 00:16:38
entonces os hablo del 00:16:40
o tenéis alguna sugerencia 00:16:41
los de casa 00:16:44
nosotros ya lo tenemos puesto 00:16:45
ah, vale, genial, entonces no hay problema 00:16:48
entonces 00:16:51
voy a apuntarle entonces 00:16:54
vale 00:16:56
entonces voy a poner una nota 00:17:01
entonces 00:17:05
sois 00:17:06
a ver 00:17:09
sois tercero de 00:17:09
tercero de 00:17:10
uno 00:17:11
vale 00:17:11
entonces sería 00:17:13
global 00:17:16
global 00:17:17
a ver silencio por favor 00:17:20
dejad de hablar entre vosotros 00:18:04
venga, ¿alguien quería preguntarme algo? 00:18:06
venga, seguimos 00:18:10
a ver chicos, ya 00:18:11
terminamos de hablar, por favor 00:18:13
seguimos entonces con nuestro rollito 00:18:15
y entonces 00:18:17
ya os digo, quiero que os aprendáis la tabla periódica 00:18:18
símbolos y valencias 00:18:21
sí, vamos, todos los que están en la tabla que está 00:18:22
ahí en segundo de la mesa 00:18:25
eso es, todos los que tenían valencia 00:18:26
vale 00:18:29
sí, hay que aprender los símbolos 00:18:30
los nombres y las valencias 00:18:33
y hay que saberlo por columnas, ¿vale? 00:18:34
Bueno. 00:18:37
Sí, sí, podría ser interesante, la verdad. 00:18:42
De momento no, de momento no, o sea que no lo tragáis ahora. 00:18:46
Bueno. 00:18:52
Espera que miramos ahora, ¿qué hora es? 00:18:59
Espera que mira a ver cuánto falta. 00:19:04
sí 00:19:07
bueno, faltan 13 minutos 00:19:10
pero bueno, da igual 00:19:12
podéis estudiar los de clases 00:19:12
podéis estudiar biología 00:19:15
y los de casa 00:19:17
los de casa 00:19:20
lo que vamos a hacer es 00:19:21
que les pongo ejercicios 00:19:22
a ver chicos, necesito silencio 00:19:23
si queréis estudiar es en plan silencio 00:19:26
porque los de casa 00:19:29
van a trabajar 00:19:31
no habléis por favor 00:19:32
a ver, dejo de 00:19:35
permitid que estudiéis 00:19:37
biología, ¿eh? 00:19:38
Si oigo ruido... 00:19:40
A ver, chicos. 00:19:42
Los de casa, voy a poner un ejercicio 00:20:05
para que lo hagáis, ¿vale? 00:20:08
Venga. 00:20:10
A ver, voy a buscarlo y ya os digo. 00:20:11
Voy a buscarlo, ¿vale? 00:20:24
Los de casa me lo tenéis que subir al aula virtual, 00:20:27
¿vale? 00:20:30
Pero muy rápido. 00:20:33
Si habláis en voz baja, 00:20:40
por favor 00:20:41
bueno, vamos a ver 00:20:42
entonces, a ver, los de casa 00:21:11
silencio 00:21:16
a ver ya, por favor 00:21:19
a ver, los de casa 00:21:21
tenéis aquí una pequeña 00:21:23
tablita, no sé si la veis 00:21:26
creo que sí, ¿verdad? 00:21:28
me tenéis que completar los huecos 00:21:29
venga, me la tenéis que completar 00:21:31
y me la subís 00:21:32
al aula virtual, ¿vale? 00:21:33
El chat queda grabado, por favor, no pongáis tonterías, ¿vale? 00:22:00
Es para comunicar cosas serias. 00:22:04
Le podéis hacer una foto de la pantalla, los que estáis en casa, ¿vale? 00:22:21
Pero muy rápido, ¿vale? 00:23:01
Y en voz baja. 00:23:03
A ver, chicos. 00:23:20
¿No sabéis hablar en voz baja? 00:23:25
los de casa 00:23:41
¿tenéis alguna duda 00:25:48
en la tabla? 00:25:48
vale 00:25:52
genial 00:25:52
y ahora terminó 00:25:54
vale 00:25:55
muy bien 00:25:56
bueno 00:25:56
los de casa 00:25:57
entonces 00:25:58
como quedan 00:25:58
prácticamente 00:25:59
unos minutos 00:25:59
nada más 00:26:00
pues ya os despido 00:26:01
si no hay dudas 00:26:03
y nada 00:26:05
nos vemos 00:26:05
presencialmente 00:26:06
pues seguramente 00:26:07
mañana o pasado 00:26:08
¿vale? 00:26:08
bueno pues venga 00:26:10
hasta luego chicos 00:26:10
adiós 00:26:12
tras mis chetapares 00:26:13
hasta luego 00:26:14
Gracias. 00:26:15
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Jesús R.
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28 de octubre de 2020 - 21:31
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Público
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IES CARMEN CONDE
Duración:
26′ 19″
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1.78:1
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