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Otras evidencias - Software musical específico. José Broncano - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por José B.

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Hola, mi nombre es José Broncano y este vídeo está vinculado al apartado Otras evidencias 00:00:00
para la obtención del nivel B en competencia digital docente. 00:00:07
En este caso, la evidencia que se pretende mostrar es el uso del software musical específico 00:00:11
para poder crear versiones de canciones con los instrumentos del aula. 00:00:18
El programa de notación musical del que hablamos se trata de MuseScore, software libre y de 00:00:22
código abierto bajo la Licencia Pública General de GNU. 00:00:27
Tener manejo en este programa ayuda a los docentes en música a poder hacer realidad 00:00:33
en el aula la práctica musical de canciones afines al alumnado para fomentar su motivación 00:00:38
hacia el aprendizaje, ya que gracias a los conocimientos musicales que el docente disponga 00:00:43
te permite crear partituras para los instrumentos que se tengan en el aula, adaptando los materiales 00:00:48
ya existentes a las necesidades del alumnado. 00:00:53
La interfaz es ordenada y en ella se tiene que elegir todo tipo de elementos que van 00:00:57
a aparecer en la partitura. 00:01:03
Veamos algunos de ellos. 00:01:04
Además, dichas partituras se pueden ver integradas en el LMS de referencia con el que trabajamos, 00:01:05
Microsoft Teams. 00:01:19
Veamos ahora algunos ejemplos. 00:01:20
Todo docente en música debe tener competencia en este tipo de software digital, ya que permite 00:01:36
la creación de partituras para la interpretación en el aula, consiguiendo una metodología 00:01:41
activa, práctica y, sobre todo, cooperativa. 00:01:45
Además, como elementos de accesibilidad, podemos decir que, en primer lugar, trabajar 00:01:48
con MuseChord permite reproducir la partitura compuesta o arreglada, lo que resulta de gran 00:02:00
ayuda para el alumnado, ya que el programa permite el cambio de velocidad para hacer 00:02:06
que el contenido sea más accesible para todos. 00:02:12
Por otro lado, el uso de las notas de color ayuda al alumnado a reconocer las notas que 00:02:24
tienen que interpretar, de acuerdo a los colores de los tubos sonoros de los que disponemos 00:02:29
en el aula. 00:02:33
Y, por último, se pueden insertar nuevas tipografías, como el caso de OpenDyslexic, 00:02:34
como vemos en este arreglo a dos voces. 00:02:42
Esto ha sido todo y muchísimas gracias por su atención. 00:02:46
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
José Broncano
Subido por:
José B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
18 de julio de 2023 - 17:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MANUEL BARTOLOME COSSIO
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
43.21 MBytes

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