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Vídeo LMS Aula Virtual - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Illán Isidoro G.

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Voy a proceder a enseñar la plataforma de gestión del aprendizaje que he creado para realizar la 00:00:00
tarea 1 del curso de Mejorar la competencia digital docente. En este caso he elegido Aula 00:00:08
Virtual de Educamadrid para crear el aula virtual de segundo de la ESO de Geografía e Historia de 00:00:15
Programa. En Aula Virtual se puede ver como he incluido una sección de información general 00:00:22
donde incluyo toda la información y todo lo que vamos a hacer en esta Aula Virtual, por ejemplo, 00:00:29
fecha de entrega, pruebas importantes, también para el seguimiento de las clases, para la 00:00:38
elaboración de las tareas. En primer lugar, lo primero que hice fue matricular a todos los 00:00:43
estudiantes que tengo, en este caso son 16, conmigo 17 parecerían, y en segundo lugar lo que he 00:00:50
hecho ha sido dividir el aula virtual en secciones o trebas. En primer lugar he incluido los criterios 00:00:59
de calificación de la materia y además he creado algunos foros para avisos principales, la resolución 00:01:06
de dudas y he creado también las secciones de Geografía y las secciones de Historia. En la sección 00:01:13
de Geografía encontramos en primer lugar un archivo con el plan de trabajo que es la infografía de la 00:01:20
unidad. Podemos ver aquí una infografía en la que viene qué vas a aprender, qué tiene que tener el 00:01:28
cuaderno, el vocabulario. Además también se incluye una presentación con todos los apuntes del tema, 00:01:37
una presentación en Canva de la sesión 1 y 2 sobre la distribución de la población, la he incluido en PDF y 00:01:44
también en el enlace para mejorar la accesibilidad de los estudiantes. Además, no lo he mencionado, en 00:01:51
Aula Virtual tienen que entrar con su usuario, pero la tengo totalmente abierta, por lo tanto, 00:01:57
si no dispone, no tienen dificultades para recordar su contraseña a Educamadrid, pues pueden entrar 00:02:04
como invitados y seguir las clases de igual manera. Aquí estaría el enlace para acceder a la presentación 00:02:09
en Canva. Además, también en esta unidad, Evolución y distribución de la población, pues incluido 00:02:18
además el enlace, un trabajo sobre migraciones, que sería el proyecto final, que está enlazado desde la 00:02:25
presentación de Canva, como voy a enseñar en la tarea 2, y también otras URLs con información importante. 00:02:31
También respecto a las herramientas evaluativas, he incluido un cuestionario de evaluación de geografía 00:02:42
del tema 1, donde se incluyen algunas cuestiones principales. Por ejemplo, he incluido preguntas de 00:02:48
diseñar huecos, preguntas de definición, preguntas de desarrollo, y además, como herramientas evaluativas, 00:02:57
también tengo la entrega del plan de trabajo, que estaría aquí, la entrega del plan de trabajo. 00:03:07
Simplemente sería esta entrega, los alumnos lo realizarían en su cuaderno y a través de escaneos, 00:03:18
con diferentes aplicaciones, me entregarían sus proyectos, sus cuadernos. También en cuanto a calificaciones, 00:03:28
contaría acciones del plan de trabajo y del cuestionario, aquí en el propio aula virtual, y estas calificaciones 00:03:36
sacaría la media y las incluiría en las calificaciones finales del libro de calificaciones de raíces, que en este caso 00:03:46
no tenemos aquí. Por último, como metodologías activas que he utilizado para la realización de mi aula virtual, 00:03:57
estaría Flip Classroom, es decir, la clase invertida, donde los alumnos tendrían que visualizar estos dos vídeos, 00:04:08
en primer lugar, sobre explotación, la explosión demográfica humana explicada, donde ellos visualizarían este vídeo en casa 00:04:16
y en clase tendríamos que desarrollar o tendrían que desarrollar la idea de sobrepoblación y explosión demográfica 00:04:23
y lo que han aprendido. Además, también empleamos otro tipo de metodologías activas, como puede ser el Visual Thinking, 00:04:31
en este caso, con la realización del plan de trabajo, el plan de trabajo, como se puede ver, es muy visual y en diferentes iconos 00:04:38
y de una forma muy visual, a través de la infografía, pues pueden saber qué tienen que hacer en cada momento 00:04:50
y qué tienen que realizar dentro de la unidad. 00:04:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Illán Isidoro González Rodelgo
Subido por:
Illán Isidoro G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
7
Fecha:
17 de julio de 2023 - 19:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES IGNACIO ALDECOA
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
25.17 MBytes

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