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VÍDEO PRESENTACIÓN CANSAT24 IES MIGUEL HERNÁNDEZ - Contenido educativo

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Subido el 20 de marzo de 2024 por Berta M. M.

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VÍDEO PRESENTACIÓN CANSAT24 IES MIGUEL HERNÁNDEZ: LEARNING-SPACE

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Un CANSAT del tamaño de una lata de refresco es una versión en miniatura de un satélite real. 00:00:04
Nos ofrece la posibilidad de explorar misiones espaciales. 00:00:08
El objetivo de la misión primaria es medir la presión y la temperatura en el descenso del CANSAT 00:00:10
y retransmitir los datos a la estación tierra para el posterior análisis, al menos una vez por segundo. 00:00:13
Con el uso de sensores de luz podremos desarrollar nuestra misión secundaria, 00:00:18
medir la altura y el ancho de la nube de contaminación, 00:00:21
para tener una herramienta precisa y poder monitorear y comprender la extensión e intensidad de la contaminación atmosférica de las ciudades. 00:00:23
La calidad del aire y la contaminación atmosférica son preocupaciones crecientes en nuestra sociedad. 00:00:29
Con nuestro CANSAT esperamos recopilar datos que ayuden a comprender mejor estos problemas. 00:00:32
Formularemos una hipótesis. Si durante el lanzamiento del CANSAT registramos una disminución notable en la intensidad luminosa, 00:00:35
significará que el dispositivo ha entrado en una nube de contaminación. 00:00:41
Esta disminución en la luz podría atribuirse al bloqueo parcial de la radiación solar por los contaminantes presentes en la nube. 00:00:44
Somos un grupo de estudiantes del primer bachillerato de la Aptativa Ciencias de la Conmutación del Instituto Miguel Hernández. 00:00:48
Yo soy Hugo del equipo de diseño. 00:00:53
Dylan de tierra y aire. 00:00:55
Víctor de tierra. 00:00:56
María José de aire y marketing. 00:00:57
Alicia de diseño. 00:00:58
Y yo soy Paula de marketing y aire. 00:01:00
Todo promovido por la Agencia Espacial Europea buscamos destacar el contraste de intensidad luminosa entre entornos contaminados y no contaminados, 00:01:01
con el propósito de demostrar que la presencia de un ánimo de contaminación afecta negativamente a la cantidad de luz natural disponible 00:01:08
y así comprender sus implicaciones en la salud humana y en el medio ambiente. 00:01:14
Por ello, con esta misión queremos ver si realmente estamos 00:01:18
¡Contentados a un futuro oscuro! 00:01:21
Teniendo en cuenta las normas de la competición sobre las medidas del cáncer, hemos decidido diseñarlo haciendo uso de la impresora 3D que disponemos en el aula de robótica. 00:01:23
También hemos empleado el software TinkerGuard para su diseño. 00:01:30
Para lograr un aterrizaje seguro y recuperar sin daño el cáncer cuando llega a tierra, 00:01:33
hemos diseñado y construido un paracaídas octogonal. 00:01:36
Hemos utilizado tela Ripstop e hilos de nylon. 00:01:38
En cuanto a la antena, hemos visto que para la transmisión de datos desde el N-Spade 00:01:40
era necesario modificar la transmisión de datos desde la estación tierra. 00:01:43
Para ello, optamos por construir una antena Yagi de 8 elementos direccionales. 00:01:47
Para el diseño eléctrico, hemos utilizado sensores BMP-288 y G-521 00:01:51
para la recopilación de la temperatura, presión y aceleración en el eje Z. 00:01:54
Además, utilizamos una LDR para tomar datos de intensidad luminosa, un GPS para geolocalizar a nuestro CANSAT y un módulo lector de tarjetas SD para tener una copia de seguridad. 00:01:57
Los tiros desde el arruino del CANSAT llegan a un Excel donde analizamos la presión frente a la temperatura y la intensidad luminosa frente a la altitud. 00:02:04
Además, usaremos un VLR para mapear la trayectoria del CANSAT. 00:02:10
Sabemos de la importancia que lleva difundir nuestro proyecto para aumentar su relevancia. 00:02:12
Esto nos ha llevado a buscar rotacionadores que nos ayudaran con el merchandising. 00:02:16
Para ello, nuestra estrategia es crear redes sociales como X, TikTok, Instagram, además de tener nuestra propia web. 00:02:19
Y hemos usado la web del instituto para publicar novedades. 00:02:24
Nos hemos publicitado en Televisión Digital de Madrid, COPE, Onda Acero, Cadena SEAR y Prensa Local. 00:02:26
Presentamos a Learning Space entre los días 7 y 9 de marzo en la Feria de Madrid Ciencia, 00:02:32
durante la jornada de Puertas Abiertas, a los niños del 7 de primaria y a las concejalías de digitalización 00:02:35
y nuevas tecnologías del Ayuntamiento de Bostres. 00:02:39
También le quisimos hacer partícipes a nuestros compañeros de clase ofreciéndoles una camiseta de Learning Space 00:02:42
y la empresa Ciudad Energía nos ayudó con la compra de pegatinas y de camisetas. 00:02:46
La Unión de Radioaficionados de España nos dieron pautas para mejorar nuestra antena diaria. 00:02:50
¡Gracias! 00:02:56
Autor/es:
BERTA MOLINA VICO
Subido por:
Berta M. M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
69
Fecha:
20 de marzo de 2024 - 17:18
Visibilidad:
URL
Centro:
IES MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
192.27 MBytes

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