Evidencias fundamentales. Contenidos digitales 2. Dragón de Komodo
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Vídeo explicativo sobre la creación de contenidos digitales relativos al dragón de Komodo
Soy María Jesús Caro Armada, maestra de Educación Infantil, y presento mi contenido digital número 2,
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Dragón de cómodo. He creado los siguientes juegos educativos desde cero, con las siguientes herramientas
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PowerPoint, la app Jitsou Planet, la plataforma LiveWorkseed,
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y la app RemoveByGround para eliminar el fondo de las fotografías e imágenes usadas.
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El contenido digital va dirigido a alumnos de cuatro años de educación infantil.
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La temporalización está basada en el segundo trimestre,
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coincidiendo con un proyecto común para todo el ciclo de educación infantil llamado Los Dragones.
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Durante el trimestre, junto con el resto del alumnado del ciclo del cole, hemos aprendido mucho sobre los dragones que existen.
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Con ellos, lo que pretendo es que mis alumnos, a través de las áreas de educación infantil,
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descubrimiento y exploración del entorno, y comunicación y representación de la realidad,
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comprendan y asimilen los contenidos tratados. Para acceder a él, nos vamos a la web del C.I. Pedro Duque, que es mi centro de trabajo,
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clicamos en enseñanzas, y dentro del desplegable, clicamos en aulas virtuales y blog.
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Desde aquí, accederemos al blog de mi clase, que es la clase de los astronautas.
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Si escribimos en el buscador Dragón de cómodo,
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encontraremos el recurso que presento.
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En el primer juego, es un puzzle adaptado a estas edades según el número de piezas y la temática.
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He añadido la opción de plantilla para facilitar el juego a aquellos niños que más les cueste o que necesiten más ayuda.
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La silueta también se puede quitar para algunos alumnos más aventajados, que no necesiten esta ayuda y puedan hacer el puzzle de forma sola.
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Para el segundo juego, he creado una ficha interactiva con la plataforma LiveWorksheet,
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donde lo que el alumnado tendrá que hacer será, a través de esta ficha, resolver la adivinanza que ha inventado mi compañera de nivel,
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colocando las palabras en las casillas que correspondan, dando respuesta a la adivinanza.
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Este es un recurso que compartimos entre las compañeras de nivel, puesto que elaboramos material en común que ponemos para las tres aulas.
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La tarea la realizaremos primero en conjunto en la pizarra digital de la clase,
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así ayudaremos al alumnado con necesidades educativas especiales que precise mayor interiorización para su ejecución,
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y posteriormente realizaremos su trabajo individual.
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Los alumnos están muy familiarizados con nuestra forma de trabajo a través del blog, porque ya llevamos formándonos de esta forma desde los tres años.
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Además de realizar las tareas del aula y proponerles incluso una metodología Fleece Clubroom para otras actividades que se realicen en el aula,
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las familias, a su vez, pueden ver los contenidos que trabajamos e ir viendo sus progresos en el blog.
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En él también abrimos un espacio a nuestra clase y podremos hacer que ellos participen con nosotros a través de los comentarios.
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Es una actividad que disfrutamos mucho tanto el alumnado, las familias y yo, pues que son muy motivadoras y fáciles de usar.
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- Subido por:
- María Jesús C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 2 de noviembre de 2023 - 19:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PEDRO DUQUE
- Duración:
- 03′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 65.33 MBytes