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Subido el 29 de noviembre de 2023 por Virginia Z.

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Mi nombre es Virginia Cezo García y a continuación voy a hacer la presentación de mi aula virtual. 00:00:00
Para ello necesitamos loguearnos con nuestro usuario y contraseña de Educamadrid. 00:00:04
Cambiaré el rol de profesora al rol de estudiante para comprobar cómo lo verían los alumnos. 00:00:08
Me gustaría comenzar diciendo que en el aula virtual aparecen matriculados todos los alumnos de mi grupo 00:00:14
así como los diferentes profesores que trabajan con ellos. 00:00:18
El aula virtual está organizado en diferentes bloques según los contenidos que estamos trabajando en el aula, 00:00:21
teniendo en cuenta que es de educación infantil y que los contenidos están trabajados de forma globalizada. 00:00:30
El aula virtual comienza con dos foros, uno de ellos con avisos para dejar información relevante 00:00:35
que tengan que recordar tanto los alumnos como las familias. 00:00:40
¿Y por qué las familias? Pues porque teniendo en cuenta la edad del alumnado, 00:00:43
el papel de estas será fundamental a la hora de acceder y de algún modo manipular el aula virtual 00:00:46
para poder realizar las tareas, por lo que su ayuda y colaboración es totalmente necesaria. 00:00:50
Y luego hay otro foro con preguntas, para preguntas donde tanto familias como alumnado 00:00:54
podrán dejar preguntas sobre el contenido. 00:00:59
Después aparece un enlace a JILSI donde podemos realizar encuentros y reuniones con las familias 00:01:02
y con los alumnos para abordar cualquier información relevante. 00:01:06
Y por último dentro de este bloque aparece un sencillo cuestionario con contenido relacionado con los tres proyectos del curso 00:01:09
que pueden realizar con ayuda de un familiar, sobre todo por el tema de la lectura de las preguntas, 00:01:16
que permitirá la autoevaluación del alumnado dado que es autocorrectivo, 00:01:20
del mismo modo que también permitirá en esta autoevaluación otras actividades de tipo H5P 00:01:23
como las que veremos más adelante. 00:01:28
Esto además permite la heteroevaluación por parte de nosotros hacia los alumnos 00:01:30
dado que nos permite visualizar las respuestas que han obtenido. 00:01:34
A continuación aparecen los bloques de contenidos que comentaba anteriormente 00:01:38
en los cuales reflejan la metodología con la que se trabaja, 00:01:42
que en este caso es el aprendizaje basado en proyectos, 00:01:45
así como dos grandes bloques que me parecen fundamentales de educación infantil 00:01:48
que están destinados a la lectoescritura y a la logico-matemática. 00:01:51
Dentro de los bloques de contenidos, por ejemplo, podemos encontrar actividades de tipo libro, 00:01:55
como en este caso el proyecto de la prehistoria, 00:02:02
donde hemos dejado una serie de imágenes de una de las salidas que hemos realizado 00:02:04
para fundamentalmente compartir con las familias. 00:02:12
También encontramos una actividad tipo libro, por ejemplo, en el bloque de lectoescritura 00:02:15
en el que podemos ver un capítulo destinado a cuentos sobre las letras trabajadas 00:02:20
que permiten clicar sobre cada una de ellas y acceder al enlace externo donde está alojado el vídeo 00:02:26
y otro capítulo en el que encontramos las canciones asociadas a dichas letras. 00:02:31
Esto les ayudará a recordar y afrensar los contenidos abordados en el aula, 00:02:36
teniendo en cuenta especialmente la ayuda que puede suponer para el alumnado 00:02:39
de ritmo de aprendizaje más lento o de necesidades y cuantías especiales 00:02:42
con los que contamos en el aula. 00:02:45
También podemos encontrar actividades H5P en los diferentes proyectos, 00:02:48
como por ejemplo en el caso del cuerpo humano. 00:02:52
Podemos encontrar una actividad en la que los niños tienen que clicar 00:02:56
en las imágenes de los órganos que consideran órganos internos. 00:03:00
Es importante la realización de las actividades H5P porque además permitirá a la alumna 00:03:06
ir consiguiendo una serie de insignias relacionadas con el eje globalizador 00:03:10
que vertebra toda la programación y que supone una especie de gamificación 00:03:13
adaptada infantil, relacionada en este caso con el mundo de los exploradores 00:03:16
y que se complementará con material físico en el aula. 00:03:20
Además de estos recursos podemos encontrar otros como el uso de la aplicación Geniali. 00:03:24
A través de esta plataforma podemos ofrecer al alumnado la posibilidad de jugar 00:03:37
a juegos creados por mí misma relacionados con el proyecto del sistema solar. 00:03:41
Otro de los recursos que podemos encontrar dentro del aula virtual 00:03:47
que utiliza otra plataforma serían los elaborados con la web EducaPlay 00:03:51
donde también se han elaborado actividades como una sopa de letras 00:03:57
relacionadas con el sistema solar, las cuales clicando en el enlace 00:04:02
podrían acceder los niños para poder jugar de forma autónoma o con ayuda 00:04:06
y también la podemos encontrar dentro del proyecto del sistema solar 00:04:10
como en este caso un crucigrama prehistórico. 00:04:14
Esta sería la exposición de mi aula virtual en la que además para finalizar 00:04:22
también me gustaría destacar que aparecen recogidas el área de inglés 00:04:27
y de psicomotricidad, que son bloques que gestionará la profesora especialista 00:04:32
que lo imparte y que está matriculada en el curso para tener acceso. 00:04:36
Hasta aquí la presentación y un saludo. 00:04:41
Autor/es:
VIRGINIA ZAZO GARCÍA
Subido por:
Virginia Z.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de noviembre de 2023 - 23:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANDRES SEGOVIA
Duración:
04′ 45″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
86.26 MBytes

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