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evidencia 1 LMS Virginia Garcia Vega

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Virginia G.

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La plataforma que utilizo está alojada en Google Classroom, está actualizada y tiene 00:00:04
todos los alumnos de mi grupo de primero de primaria matriculados. Se han matriculado 00:00:09
a inicio de curso con el enlace que les facilita a las familias por correo electrónico. 00:00:13
Aquí me gustaría aclarar que debido a la edad de los alumnos, 5 o 6 años a principio 00:00:22
de curso, 6 o 7 a finales, esta plataforma funciona de modo digital principalmente de 00:00:26
manera unidireccional. ¿Qué quiere decir esto? Muchas de las actividades, tareas, preguntas 00:00:31
se lanzarán aquí, pero las respuestas o resultados de las mismas se presentarán de manera física y en clase. 00:00:36
Hacerles a esta edad enviar resultados multimedia o digitalizados sería trasladar la tarea a las familias. 00:00:42
Incluye una guía didáctica del curso que explica el funcionamiento del aula 00:00:48
para que al principio del curso quede claro qué es lo que hay que hacer. 00:00:51
El aula está estructurada en temas, aunque no está clasificada en temas numerados 1, 2, 3, 00:01:04
sino que están divididos por los diferentes bloques de contenido 00:01:09
que se trabajan en el área de Matemáticas en Primero de Primaria. 00:01:12
Sumeración, cálculo, sumas y restas, resolución de problemas, geometría, unidades de medida y orientación visoespacial. 00:01:16
Cada bloque muestra la secuencia didáctica de la unidad, ordenada de abajo a arriba, 00:01:30
apareciendo siempre lo más nuevo arriba del todo. 00:01:36
Siempre que iniciamos un contenido nuevo, presentamos un reto motivador 00:01:42
que los alumnos tendrán un plazo para traer resuelto a clase 00:01:46
y nos servirá del lanzamiento del contenido. 00:01:48
Se desarrollan tareas en las que vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje 00:01:58
con metodologías como Learning by Doing, 00:02:01
aprendizaje basado en proyectos, 00:02:04
aprendizaje basado en juegos, 00:02:06
aprendizaje cooperativo. 00:02:08
Dentro del aula de aprendizaje se integran contenidos digitales 00:02:12
tanto externos como propios del entorno Google Workspace. 00:02:16
Cada unidad tiene distintas actividades, 00:02:20
Contenidos multimedia, herramientas de autor como PowerPoint, Canva, Kahoot, Padlet, Live Worksheets. 00:02:22
Cuenta con distintos métodos de evaluación, incluyendo los juegos que vimos anteriormente que sirven como evaluación durante y al final de las unidades. 00:02:46
Y un apartado específico de evaluación que enlaza con el apartado de evaluación alojado en la página web del centro. 00:02:55
Para llevar al registro de estas evaluaciones utilizo el cuaderno del profesor de raíces que desarrollaré más adelante 00:03:01
Hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad para atender a las necesidades de todo el alumnado 00:03:08
En primer lugar, enviando tareas solamente a algunos alumnos, no a toda la clase, personalizando así las actividades 00:03:15
Hemos subtitulado vídeos ya que nuestro centro es un centro preferente de alumnos con deficiencia auditiva 00:03:22
También se ha grabado el texto de alguna presentación para aquellos alumnos que aún presentan dificultades en la lectura 00:03:28
En segundo lugar, a través del navegador utilizando el Zoom o el lector de texto. 00:03:33
Este contenido digital está publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación. 00:03:45
Para el registro de las evaluaciones utilizo el cuaderno del profesor de raíces, 00:03:51
estableciendo los parámetros y las actividades evaluables 00:03:56
y voy añadiendo las calificaciones a medida que vamos realizando las diferentes actividades. 00:03:58
Subido por:
Virginia G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 10:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LOS ANGELES
Duración:
04′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
93.33 MBytes

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