Bicicletas sin fronteras | Mediateca de EducaMadrid

Je m'appelle Alimotoukan, je suis en classe de terminant. 00:02:27

De manière générale, pour ne pas parler que de moi, 00:02:48

les vélos ont changé beaucoup de choses par rapport à notre trajet. 00:02:52

car pour les élèves qui viennent de loin, ils étaient obligés de se lever très tôt, 00:02:58

voire vers 5 heures du matin pour venir à l'école. 00:03:03

Et souvent ils étaient en retard et ils ne pouvaient pas bien se concentrer en classe 00:03:07

parce qu'ils venaient très fatigués. 00:03:14

Et grâce au vélo, ils peuvent venir en l'air, bien suivre leur cours 00:03:16

et la moindre chose qu'on puisse dire c'est de vous remercier. 00:03:22

Le projet de biciclettes pour l'éducation est très facile à expliquer. 00:03:28

Nous facilitons un système de transport pour les élèves et les étudiants des différents instituts de Sénégal 00:03:39

qui les aide à aller de la maison à l'école et de l'école à la maison. 00:03:45

Avec cela, on réussit un meilleur rendement scolaire, 00:03:49

on réduit l'absentisme, on améliore le rendement parce qu'il y a une question d'heures de rêve que vous gagnez, 00:03:53

il y a une amélioration du rendement calorique de ce que vous mangez, 00:03:59

La différence entre marcher en vélo et marcher en vélo est 5 fois supérieure au consommation du marcher. 00:04:02

Donc les protéines peuvent aller au cerveau pour apprendre, ce qui améliore les notes, 00:04:09

ce qui fait plus d'étudiants que d'étudiants de l'université. 00:04:14

Comme le disait Paul Senghor, qui était le premier président après l'époque de l'indépendance, 00:04:17

le futur du Sénégal passe par l'éducation. 00:04:22

Le projet est en train de générer des changements au niveau de la communauté, 00:04:41

plus loin que les bénéfices pour les élèves. 00:05:00

parce qu'ils créent des postes de travail autour d'un aspect économique, 00:05:03

qui est le monde, le secteur de la bicyclette qui n'existait pas. 00:05:10

Nous sommes déjà dans 13 postes de travail directs, 00:05:13

qui peuvent sembler peu, mais ici c'est beaucoup, 00:05:18

de gens qui ont leur salaire, leur formation, 00:05:20

leurs ingrédients diariens qui permettent d'aider les familles 00:05:23

et qui sont aussi des personnes, la majorité sont des jeunes, 00:05:27

Il y a aussi des jeunes qui travaillent directement sur le projet et qui servent d'exemple à leurs collègues, à leurs collègues, à leurs collègues. 00:05:30

Il y a d'autres formules de travail, de gagner de la vie ici dans le pays, liées à la coopération, à l'aide directe à nos congénères. 00:05:43

Et ça change des choses. 00:05:53

Ce sont des gens qui commencent à devenir des référents dans leur communauté 00:05:55

parce qu'ils sont avec les bicyclettes. 00:05:59

Les bicyclettes sont des référents et les gens qui travaillent avec les bicyclettes, 00:06:01

Omar, Bouba, Idi, sont des référents pour les autres enfants et filles 00:06:05

qui peuvent dire « Ah, moi aussi je veux faire ça, peut-être ». 00:06:10

Les voyages, concrètement, ce qu'ils font, c'est, d'abord, une entrée de l'argent de l'appartenance de bicyclettes super importante, 00:06:13

et non autre plus importante, c'est qu'à chaque voyage, qui vient de 20 à 30 personnes, 00:06:39

ces 30 personnes se conviennent en ambassadeurs du projet et de la fondation, 00:06:44

qui, en même temps, se multiplient et se multiplient. 00:06:49

Donc, la méditation de l'impact des voyages solidaires, 00:06:53

nous ne pouvons pas la faire. 00:06:58

Mais la face d'allégorie que nous avons 00:06:59

quand nous voyons les voyageurs 00:07:01

comment ils s'empapent du pays 00:07:05

et de tout l'entremet du projet, 00:07:10

c'est de super reconnaître. 00:07:14

Parce qu'en général, il y a beaucoup de gens 00:07:16

qui nous dit « Ah, vous êtes ceux qui donnez des bicyclettes » 00:07:17

et c'est « Non, non, non, non, nous, c'est le dernier que nous faisons. » 00:07:21

Nous montons des salariés, nous formons des mécaniques, nous faisons des suivis, 00:07:27

nous entrons des données pour savoir les notes des élèves, la meilleure, les réparations, la formation, etc. 00:07:29

Et nous donnons aussi des bicyclettes, mais il y a un travail, un pré et un poste 00:07:35

C'est un travail brutal et que nous ne pouvons que le faire avec les sponsors et les voyageurs. 00:07:41

Et que les voyageurs connaissent tous les intérêts du projet, pour nous c'est comme « waouh, que bien ! » 00:07:49

Nous pouvons le partager avec plus de gens et ainsi ils voient la difficulté ou le travail qu'il y a derrière. 00:07:58

L'effet du projet Bicyclettes pour la Fondation dans les écoles est brutal. 00:08:04

Et moi, j'ai beaucoup d'émotion quand je vais à une école et qu'ils m'expliquent ce qui se passe, 00:08:26

comment le résultat a beaucoup augmenté, comment les élèves arrivent à temps 00:08:36

et ils peuvent faire leurs devoirs à l'école et ensuite revenir à la maison pour manger. 00:08:41

Et ensuite, encore une fois, ils peuvent revenir si ils veulent faire plus de choses comme du sport ou ce que ce soit. 00:08:48

Mais ça m'émotionne beaucoup et c'est un point qui ne peut pas être écrit jusqu'à ce que tu viennes le vivre à l'école. 00:08:55

En dehors de Romain et Inès, je crois que nous, ici dans le pays, nous sommes les représentants qui restent ici. 00:09:05

Et pour permettre le projet d'aller en avant, nous devons faire beaucoup d'efforts pour permettre le projet d'avancer et d'avoir un développement pour le futur. 00:09:37

Sous-titrage ST' 501 00:09:59

bonsoir à tous les élèves et élèves de l'école eugénie maria ostos 00:10:34

bon je suis roma boules je suis le directeur de bicyclettes sans frontières et c'est un 00:10:47

message d'appréciation à tous les élèves et élèves que vous voulez participer à 00:10:53

le projet solidaires de bicyclettes pour l'éducation c'est ce que vous voyez ici 00:10:58

derrière c'est la bicyclette que nous donnons aux écoles de sénégal nous avons déjà près de 00:11:02

2000 bicyclettes fonctionnant 00:11:08

réparties dans 10 instituts. 00:11:10

Et rien, seulement nous voulons 00:11:12

vous remercier d'unir-vous 00:11:13

à notre projet 00:11:15

et vous souhaiter de la bonne chance. 00:11:17