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Margarita González Maroto - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Margarita G.

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Bienvenidos a nuestro LMS Google Classroom. En el tablón principal podemos observar un 00:00:00
encabezado realizado en Canva y el código de la clase para que los alumnos accedan a 00:00:11
nuestro aula. Sin embargo, nos resulta bastante más sencillo incluir a nuestros alumnos desde 00:00:15
esta pestaña, mediante su correo electrónico. Vamos a ir al apartado de trabajo de la clase. 00:00:21
Aquí encontramos los diferentes temas o bloques que están enumerados según el temario del libro. 00:00:29
Vamos a irnos a la unidad 3. Descubre animales. Aquí podemos observar que todos los temas 00:00:34
incluidos en esta unidad siguen una secuencia didáctica, es decir, siguen un orden lógico 00:00:41
de estructuración. En cada bloque encontramos presentaciones de Canva en este bloque sobre 00:00:47
los animales vertebrados e invertebrados, donde nos explica este contenido. También 00:00:55
podemos encontrar presentaciones PowerPoint. Cada una de las diapositivas hemos incluido 00:01:00
un audio en la que nosotros mismos hemos leído la información que aparece en la diapositiva. 00:01:06
De esta forma, si tenemos un alumno que presente alguna dificultad de comprensión escrita, 00:01:11
le va a ser más fácil seguir el hilo de la clase. Además, también tenemos una presentación 00:01:16
y actividades para niños con dificultades. Estas diapositivas están apoyadas con pictogramas 00:01:21
para ayudar a la asimilación de los contenidos. También tenemos distintas áreas, como la 00:01:28
realización de una ficha interactiva de Live World Suite, y es importante recalcar que 00:01:34
bajo ninguna circunstancia podemos evaluar desde Google Classroom, debido a la fuga 00:01:40
de datos. Por eso, toda la información que vayamos recopilando la iremos reflejando en 00:01:44
nuestro cuaderno del profesor de raíces. Algo muy interesante de Google Classroom 00:01:50
es que podemos pinchar aquí y mandar el enlace por correo electrónico a un alumno determinado, 00:01:55
que creemos que no ha entendido bien la actividad o que no ha podido venir a clase. También 00:02:02
podemos desde aquí, desde el modo edición, al alumno que nosotros consideremos. Además 00:02:06
de las fichas interactivas y los Genali, también tenemos, por ejemplo, preguntas que los alumnos 00:02:13
deben responder con lo que han aprendido hasta el momento del tema. Esto nos sirve 00:02:18
de feedback para observar si los niños están aprendiendo los contenidos que estamos enseñando. 00:02:22
Estas actividades y preguntas vienen apoyadas por vídeos. Es importante decir que los vídeos 00:02:28
tienen la opción de ser subtitulados por si tuviéramos algún alumno con dificultades 00:02:33
auditivas. Les proponemos un proyecto final en trabajo cooperativo. Aquí se les introduce 00:02:39
una imagen con la explicación y los objetivos de la actividad. También un vídeo con más 00:02:47
información. Por último, tenemos una reflexión grupal donde tendrán que responder las siguientes 00:02:52
preguntas. También se les introduce aquí un Genali, algo que les gusta muchísimo ya 00:02:58
que les divierte y aprenden jugando. Una vez que los alumnos han terminado la unidad, se 00:03:06
les incluye aquí un repaso a modo de cajud, puesto que funciona muy bien la gamificación 00:03:12
en clase. Los alumnos podrán jugar sin tener que competir entre ellos. Y, por último, 00:03:17
hemos incluido dos tipos de evaluación en clase, autoevaluación y coevaluación. Si 00:03:24
pinchamos, vemos que encontraremos nuestra propia rúbrica y aquí los alumnos tendrán 00:03:30
que pinchar y se les redirige a Google Forms, en el que se encuentra la rúbrica para que 00:03:35
se pueda guiar y aquí un desplegable. Cada alumno pincha en el alumno que es, porque 00:03:41
nosotros sí que sabremos qué alumno es quién, pero debido a la fuga de datos no podemos 00:03:47
incluir el nombre, así que para el resto de alumnos la visión será anónima. Una 00:03:52
vez los alumnos rellenen, nos lo enviarán y seguimos la misma dinámica con la coevaluación. 00:03:57
Cuando los alumnos hayan terminado el tema, hay una prueba para comprobar el grado de 00:04:05
comprensión y para ello utilizaremos Evalu. Para concluir, me gustaría mencionar que, 00:04:09
como se puede observar en este aula virtual, de la unidad de los animales se ha incluido 00:04:18
la infografía realizada en Canva de la tarea 2 sobre los animales vertebrados e invertebrados, 00:04:24
así como el Excel Learning de la tarea 4. 00:04:37
Idioma/s:
es
Autor/es:
MARGARITA GONZALEZ MAROTO
Subido por:
Margarita G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de junio de 2023 - 22:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
04′ 44″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
336.41 MBytes

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