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Hola, soy Rosa Pizarro Muñoz y les voy a enseñar una de mis aulas virtuales en las que estoy matriculada,
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concretamente el aula virtual de análisis químico a distancia, que es uno de los módulos que imparto.
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Estas son todas las aulas virtuales en las que estoy matriculada.
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Vamos a ver en concreto, como os he comentado, la de análisis químico a distancia,
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donde la tengo estructurada de esta forma, donde tenemos un apartado general,
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Tutorías colectivas online
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Todas las semanas se hace una tutoría colectiva
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Donde se resuelven preguntas, se explica la unidad de trabajo
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Luego tenemos también tutorías individuales
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Para dudas de cada uno de los alumnos o alumnas
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Un apartado para saber más
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Ejercicios propuestos
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Prácticas presenciales que se hacen dos sesiones de prácticas
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En cada sesión, perdón, de cada práctica son tres diferentes
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Y luego tenemos las unidades de trabajo
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que se van abriendo en función de según se va avanzando.
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En las tutorías colectivas pinchamos, podemos ver que se realizan a través de Gipsy.
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¿Cómo se estructuran cada una de las unidades de trabajo?
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Bueno, pues vamos a coger por ejemplo la unidad de trabajo 2,
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en la cual hablamos en principio de orientaciones,
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donde tenemos orientaciones del alumnado para ver cómo tienen que enfrentarse a esa unidad de trabajo.
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Hay algunas que están ocultas para los alumnos,
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porque se abre más adelante. En contenidos tenemos un contenido de la unidad de trabajo, en principio guiada, vamos a pinchar para verla,
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se abre en pantalla diferente y está hecho con S-Learning, en la cual pueden ir los alumnos avanzando de uno en uno,
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se les pone en algunas actividades, vídeos, como os he dicho actividades de autoevaluación
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en las cuales también hay referencias, por otro lado también tenemos en recursos un foro para dudas
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y luego esta misma unidad, perdón, un mapa conceptual y para esta misma unidad tenemos otra forma de poder verla
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una versión imprimible, donde todos los contenidos se despliegan en una sola y única página.
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Tenemos también algunos enlaces a vídeos.
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Otro apartado son los problemas, problemas donde los alumnos pueden pinchar
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y entonces se les va a una página diferente y está el enunciado y la resolución de los problemas.
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Luego tenemos un apartado de evaluación donde tienen un cuestionario. Este cuestionario, podemos verlo, son 10 preguntas tomadas de forma aleatoria.
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Luego hay un apartado de grabaciones de tutoría colectivas, es decir, esas grabaciones que nosotros hacemos a partir de Gipsy están retocadas, cortadas y comprimidas para que ellos puedan verlas en el momento que necesiten.
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Visto del alumno, para que se pueda ver, cambiamos el rol a estudiante.
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Podemos ver todos los apartados que ellos pueden tener.
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Tenemos una guía del alumno, la presentación de las unidades de trabajo del principio, las tutorías colectivas a las que pueden acceder.
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Luego vamos a ver la unidad de trabajo 2, que era la que estábamos viendo desde el punto de vista del profesor.
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Ahora vamos a ver desde el punto de vista del alumno.
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Tienen las orientaciones, tienen los temas o el tema de la unidad de trabajo 2 guiada.
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El foro, el mapa conceptual de la unidad de trabajo 2.
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Vamos a pinchar para que lo podáis ver.
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Lo tienen aquí incrustado para que puedan acceder a ello.
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Luego tienen los problemas, todos los problemas para que puedan accederlo.
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Y el cuestionario y la grabación.
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Tenemos también configuradas calificaciones.
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el examen presencial que tienen un único examen cuenta el 80%, la parte presencial es un 20%.
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De esas, las prácticas y los cuestionarios tienen un porcentaje determinado y aquí están todos los cuestionarios.
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Pues esta es la aula virtual que estamos trabajando en análisis químico de distancias.
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- Subido por:
- Rosa P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 23 de abril de 2024 - 13:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LOPE DE VEGA
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 17.72 MBytes