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Aula Virtual de Lucio GMM para acreditación CDD

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Lucio G.

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Se muestra la estructura del Aula Virtual 3ºESO de dos grupos de sección bilingüe.

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Aquí presento mi aula virtual, mi curso de Biología y Geología para 3º de la ESO de 00:00:00
dos grupos bilingües. 00:00:06
En cada una de las secciones tengo desarrolladas una de las unidades y en el apartado general 00:00:10
pues tengo un espacio para dar avisos en el foro, un cuadernillo de laboratorio y una 00:00:15
parte de la programación con los criterios. 00:00:24
También tengo un apartado con una guía didáctica para que entiendan cómo les voy a evaluar 00:00:27
en cada una de las unidades. 00:00:31
Después en cada una de las unidades tengo tres secciones siempre, en todas ellas la 00:00:33
parte de aprendizaje con materiales que cuelgo para que puedan consultar en formato libro 00:00:38
o en formato archivo, en PDF. 00:00:42
Una parte con actividades donde puedo meter cuestionarios, también les cuelgo fichas 00:00:45
para organizar su portfolio que luego deben entregar y que lo evalúo con una rúbrica 00:00:51
en el apartado final de cada unidad que utilizo un sistema de rúbrica donde en cada una pues 00:00:56
pongo distintos niveles de evaluación así como el hecho de que corrijan después de 00:01:04
haber hecho las fichas. 00:01:09
Aparte de cada una de las unidades tengo un apartado para poder hacer los exámenes 00:01:12
porque los exámenes se realizan aquí en el aula virtual en cada una de las unidades 00:01:15
y todos estos exámenes están basados en un banco de preguntas que está hecho de manera 00:01:20
colaborativa entre varios compañeros del departamento y dentro de cada una de las 00:01:26
unidades pues bueno tenemos categorías y subcategorías con distintos tipos de preguntas, 00:01:31
en los cuestionarios eligen determinadas preguntas de cada una de las secciones y en el cuestionario 00:01:35
final pues lo que se hace es hacer un orden aleatorio de cada uno de estos apartados. 00:01:41
Aparte de las unidades concretas y de los exámenes también tenemos un apartado de 00:01:48
proyectos que es muy importante ahora en la LOMLOE y bueno pues en ese apartado de proyectos 00:01:54
hay distintos tipos de evaluación, aquí tenemos por ejemplo un proyecto sobre un monumento 00:01:59
geológico, un lugar de interés geológico, una investigación sobre la historia de la 00:02:07
célula, después tenemos un proyecto por grupos porque estos anteriores era individual 00:02:14
por parejas y esto es un recurso de formato taller donde por parejas pues tienen que hacer 00:02:20
una campaña de promoción de la salud, el tema que elijan y en este caso sí que hay 00:02:26
una coevaluación donde el profesor evalúa conjunto al alumnado que evalúa los distintos 00:02:30
grupos. Para la parte de anatomía también se hace 00:02:37
un desarrollo de un modelo tridimensional donde tienen que ir trabajando el vocabulario 00:02:40
y hay distintos aspectos de creatividad y de montaje y luego bueno pues también tenemos 00:02:45
una aplicación con un modelo anatómico para trabajar con realidad aumentada donde ellos 00:02:50
tienen que ir haciendo pantallazos e ir describiendo distintos aparatos o sistemas, tienen que 00:02:58
ir subiendo sus pantallazos aquí y finalmente pues otro proyecto con el concurso científico 00:03:02
tecnológico. En general tengo para este curso distintos 00:03:06
participantes matriculados, todos con el rol de estudiante, si nos vamos a la parte de 00:03:14
agrupamiento para no mostrar sus identidades se puede ver que tengo a 27 usuarios matriculados 00:03:18
dentro del grupo de tercero D y a 28 usuarios matriculados dentro del grupo de tercero B, 00:03:23
esto me sirve para poder hacer restricciones de acceso por grupo y para poder hacer también 00:03:29
agrupamientos de trabajo dentro de ellos. También tengo dos pequeños grupos que todavía 00:03:34
están vacíos porque este aula está en funcionamiento este curso para hacer el sistema 00:03:38
de recuperación individualizado cuando algún alumno no trabaja, no completa bien una de 00:03:43
las competencias pues les meto en este grupo y les asigno determinadas actividades. Finalmente 00:03:48
en el apartado de calificaciones pues tengo, a ver si se puede abrir, si nos vamos a la 00:03:54
configuración de libro de calificaciones pueden ver que tengo incluidas las actividades 00:04:02
dentro de categorías padre que son las competencias específicas, esta competencia específica 00:04:11
según la programación vale un 15%, la competencia específica de identificar y seleccionar 00:04:16
información otro 15%, la competencia de proyectos un 12% que hay una sección para todos ellos, 00:04:21
la competencia del pensamiento computacional y de razonamiento es donde están incluidas 00:04:29
las pruebas objetivas, el 35% y bueno pues así con todas. Finalmente les informo de 00:04:33
la media que tienen en cada una de las evaluaciones y esto es un paso importante para que los 00:04:39
padres puedan estar informados en todo momento de la entrega, no entrega y del seguimiento 00:04:43
del alumnado, de manera que esto es una buena herramienta para poder evaluar a los alumnos 00:04:48
y tener informadas a las familias. 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lucio García-Miguel Moreno
Subido por:
Lucio G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 19:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
33.50 MBytes

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