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Evidencia Vídeo interactivo - Contenido educativo

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Lorena F.

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presento es un vídeo interactivo en el que se profundizan los conceptos de las leyes 00:00:00
de Newton. Este contenido se ha desarrollado para primero de bachillerato como introducción 00:00:03
al tema y repaso de los contenidos dados en cuarto de la ESO, pero también se puede usar 00:00:07
como material de ampliación para cuarto de la ESO. Está integrado en el aula virtual 00:00:12
y se ha desarrollado con la herramienta H5P. El contenido interactivo se ha elaborado a 00:00:16
partir de un vídeo del divulgador José Luis Crespo, que es el creador del canal Quantum 00:00:22
un fracto. En concreto se trata del vídeo y si enseñamos las leyes de Newton al revés. 00:00:26
El vídeo presenta distintos elementos de interacción que están señalados en la barra 00:00:31
de progreso. Cada uno de estos símbolos significa que hay una interacción de distinto tipo. 00:00:35
Comenzamos por los marcadores que he señalado los puntos específicos del vídeo para que 00:00:40
se pueda interaccionar de forma fácil con los contenidos. Veamos ahora los distintos 00:00:45
tipos de interacciones que tenemos. La primera interacción que se encuentran los chicos es un 00:00:51
pequeño cuadro de texto con la presentación del vídeo. Si avanzamos un poco en el vídeo vemos 00:00:57
dos links externos que están marcados con estos puntos que son uno que conecta la aparición de 00:01:02
las leyes de Newton con el determinismo en la filosofía y otro al final del vídeo ya en donde 00:01:08
pueden acceder a un libro digital donde se trata en profundidad el desarrollo teórico de las leyes 00:01:15
de nieto. Si volvemos ahora al vídeo podemos ver el resto de interacciones. Si nos fijamos hay aquí 00:01:21
unos círculos que son retos que los alumnos deben contestar antes de poder continuar. Hay de distintos 00:01:27
tipos. Este sería de cubrir huecos en la que los alumnos pueden poner según lo que han escuchado en 00:01:33
el vídeo las respuestas, corrigiéndose automáticamente y produciéndose así una evaluación formativa. 00:01:40
También hay preguntas de verdadero o falso, como esta de aquí, que de nuevo los alumnos deben contestar para continuar. 00:01:49
Y también hay preguntas tipo test sobre los contenidos que hemos visto a lo largo del vídeo. 00:01:59
Además, en la estrella que aparece en la lista de progreso hay un resumen de los fallos y de los aciertos. 00:02:06
Como hemos podido ver a lo largo del desarrollo del vídeo, hemos introducido algunas medidas de accesibilidad, 00:02:12
accesibilidad como son la inclusión de subtítulos para las personas con 00:02:16
discapacidad auditiva. También hemos comprobado que se puede en cualquier 00:02:19
navegador aumentar y disminuir la pantalla para que sea más fácil de 00:02:23
visualizar y se ha intentado dar instrucciones sencillas. Por último me 00:02:27
gustaría señalar que este vídeo está integrado en una actividad que realizamos 00:02:33
en la primera sesión de dinámica. Consiste en recordar las leyes de 00:02:36
Newton en 10 minutos, ver el vídeo parando en los puntos más importantes y 00:02:41
respondiendo a las preguntas y después les reparto a los chicos que he organizado en 00:02:45
pequeño grupo tarjetas donde se preguntan cosas de aplicación directa en la vida cotidiana 00:02:50
de las leyes de Newton. Por último, cada grupo plantea su problema y la solución que 00:02:54
han encontrado. 00:02:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lorena Fernández Rodríguez
Subido por:
Lorena F.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 1:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PINTOR ANTONIO LOPEZ
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
102.33 MBytes

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