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Gamificación - Contenido educativo

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Raúl B.

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Para realizar esta secuencia didáctica hemos decidido utilizar la gamificación como metodología activa. 00:00:00
¿Por qué la gamificación como metodología activa? 00:00:06
Pensamos que muchas veces, en muchas situaciones, 00:00:09
aquello que le cuesta al alumno le es más fácil comprenderlo a través del juego. 00:00:11
El tema que hemos elegido, que lo tenemos en el aula virtual, 00:00:16
es el tema 3 de la división. 00:00:19
A los chicos en 5º de primaria les suele costar bastante hacer las divisiones 00:00:21
y entonces la secuencia que hemos decidido hacer es lo primero una presentación 00:00:24
en PowerPoint en la que le explica cuál es el tema de la división y sus propiedades. 00:00:28
Lo podemos ver aquí. 00:00:37
¿De acuerdo? 00:00:45
Luego nos encontramos el divisor, entre cuántas... 00:00:46
Y luego tenemos el resto. 00:00:49
El resto es... 00:00:50
Una vez visualizados los alumnos la división y sus propiedades 00:00:51
tienen que pasar al siguiente apartado que es a la realización de los ejercicios 00:00:55
que les va poniendo aquí en algunos casos. 00:01:00
Utilizamos recursos de la Nueva Planeta. 00:01:03
En otros casos hemos utilizado una actividad H5P 00:01:05
en la cual tienen las divisiones aquí 00:01:08
y tienen que contestar al resultado de las divisiones. 00:01:10
Y por último, que vendría lo que es la metodología activa, que es la gamificación, 00:01:13
hemos decidido hacer con Geniali un juego, un escape room, ¿de acuerdo? 00:01:18
Que serían las divisiones. 00:01:24
El alumno pincha en escape room, pincha automáticamente a Geniali 00:01:26
y entraría en lo que son las divisiones. 00:01:29
¿Qué nos encontramos aquí? 00:01:32
Pues aquí estoy yo, ¿vale? 00:01:33
Con la ropa que ellos me ven todos los días 00:01:34
y empezaríamos a hacer el juego de las divisiones. 00:01:37
Aquí les dice lo que tienen que hacer. 00:01:40
Esta es mi clase, ¿vale? 00:01:42
Aquí está toda mi clase y aquí tienen dos opciones. 00:01:43
O bien elegir la opción 1 o bien elegir la opción 2. 00:01:46
Son distintos juegos del escape room. 00:01:48
Primero tienen que pasar uno y luego pasar el otro para acabar el juego. 00:01:50
Este es el juego de las bombas, que es tan famoso en televisión, 00:01:53
pues ellos empezarían a hacer la pregunta 1 y tendrían que seleccionar la respuesta adecuada. 00:01:55
¿Que no la seleccionan? 00:02:01
¿Que la seleccionan? 00:02:02
Pues bien, ¿que no es la adecuada? 00:02:03
Pues automáticamente explotaría la bomba, ¿vale? 00:02:05
Volveríamos a intentarlo, etcétera, etcétera. 00:02:08
La otra parte que nos encontramos es, cuando una vez acaben esto, 00:02:11
nos encontramos con el punto número 2 del escape room, 00:02:18
que sería un juego ya de por sí que hemos hecho la máquina del tiempo 00:02:24
y entonces tienen que ir siguiendo una serie de pautas con las divisiones 00:02:31
en las que les dice regreso al futuro, les da unas indicaciones aquí 00:02:34
y ellos tienen que ir avanzando por la máquina del tiempo. 00:02:37
Entonces empezarían con el punto número 1 y acabarían con el punto número 4. 00:02:41
Es todo, son todo divisiones. 00:02:45
Entonces tienen que empezar, prehistoria. 00:02:48
Esta es la época de la prehistoria, ellos siguen avanzando 00:02:50
y automáticamente ya les ponen las divisiones, ¿vale? 00:02:52
Con los problemas que ellos tienen que resolver. 00:02:56
Pues esta sería la gamificación que lo encontramos dentro del aula virtual 00:02:58
como metodología activa. 00:03:03
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raúl Baz San Nicolás
Subido por:
Raúl B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 18:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC RETIRO
Duración:
03′ 08″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
131.94 MBytes

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