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1.1 Gestión del aprendizaje y la evaluación ANA AC - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Ana A.

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Buenos días, para la presentación de las evidencias fundamentales 00:00:01
vamos a dar comienzo con el uso de la plataforma y herramienta de gestión del aprendizaje. 00:00:04
En este caso utilizamos Classroom, el cual os voy a presentar rápidamente 00:00:09
en nuestro ET1 de primaria, nos llamamos los trotes ET1A 00:00:13
y lo llamamos las dos profesoras titulares de esta clase, 00:00:17
la señora Ana, que soy yo, y la señora Alejandra. 00:00:22
Voy a enseñar un poquito lo que hacemos, 00:00:25
que es que a través del trabajo de clase tenemos organizado en carpetas las distintas asignaturas. 00:00:28
En primer lugar os voy a mencionar un poquito matemáticas, a través de la cual introducimos la información, 00:00:36
en este caso gamificación, que os explicaré en el próximo vídeo, sobre Piensa Matemáticas, 00:00:43
que es el proyecto de matemáticas que llevamos en nuestro centro de matemáticas Singapur. 00:00:49
y a través de él después le vamos presentando una serie de retos que pueden entregar 00:00:55
y podemos evaluar para poder recoger la información. 00:01:01
En lengua castellana también llevamos la biblioteca de clase con las fichas de lectura 00:01:05
y algún reto digital que hemos llevado a cabo con los ordenadores de aula, 00:01:10
en este caso el de periodistas, en el que se introducen vídeos, información, infografías 00:01:16
fotografías y en el que se lleva a los alumnos a hacer una tarea final, de hacer una entrevista 00:01:22
a una persona con una profesión de su interés. En ciencias sociales trabajamos por proyectos, 00:01:27
no llevamos libro de aula y en cada uno de los proyectos lo llevamos a lo largo de una 00:01:34
evaluación, primer proyecto, segundo proyecto y tercer proyecto. Por ejemplo, en este caso 00:01:39
os voy a mostrar así rápidamente la información, se la presentamos a través de un Geniali donde 00:01:45
aparecen los distintos apartados que sería este, los distintos apartados que se van a 00:01:50
trabajar. Primero serían nuestros alumnos que se van a preguntar qué sabemos y qué 00:01:58
queremos saber y luego vamos construyendo y modificando el contenido según el curso 00:02:03
y las inquietudes de cada uno de nuestros alumnos. Luego van haciendo juegos interactivos 00:02:08
y fichas para poder evaluarlo como los paisajes, el tiempo, etc. 00:02:15
¿Vale? Esto se haría a través del segundo enlace que se le evalúa, ¿de acuerdo? En la tarea. 00:02:20
En inglés también subimos una serie de contenidos de algunos temas, mediante los cuales metemos información mediante vídeos 00:02:27
que les lleva a aprender vocabulario y otras, y gramática, y luego introducimos tareas en las que deben hacer 00:02:37
algún juego en concreto, ya sea un World War, un Live Warsheet, un Quizzit, un Kahoot, 00:02:47
para poder evaluarles y saber si los contenidos que están llevando a cabo son los adecuados. 00:02:58
Grosso modo, esto es un poquito la plataforma que llevamos con nuestros alumnos y que vamos intercambiando. 00:03:03
Al ser alumnos de primero y de primaria, hemos de dejar claro que no hacemos a los alumnos 00:03:09
trabajar desde casa, sino simplemente tenemos una hora por la tarde, tanto el día de proyectos 00:03:14
sociales como alguna suelta que cogemos de la asignatura de inglés y de matemáticas 00:03:24
para que puedan realizar estos retos y trabajar con los ordenadores de clase, que tenemos 00:03:29
un carro con portátiles a disposición de nuestros alumnos. 00:03:33
Ahora os voy a comentar cómo gestionamos la evaluación de nuestros alumnos, que lo hacemos mediante la plataforma de Educamos. 00:03:36
En este caso, una vez que accedemos, aquí tenemos distintos enlaces que nos llevan, por ejemplo, al correo electrónico, que es la plataforma de comunicación con las familias. 00:03:51
Tanto podemos enviar un correo a una familia en concreto como a toda nuestra clase a modo de información. 00:04:03
Las circulares, las entrevistas que llevamos a cabo con ellos también las registramos, las reuniones del profesorado, etc. 00:04:09
y algunas de las encuestas, por ejemplo, que nos hacen llegar para que completemos. 00:04:17
También tenemos acceso a nuestro horario y a nuestros alumnos y algunos avisos que actualmente, 00:04:23
puesto que estamos en verano, evidentemente no podemos ver. 00:04:28
Desde aquí también pasamos lista e incidencias de nuestros alumnos, 00:04:32
BAS no tiene el material, el comportamiento en clase no es adecuado, 00:04:37
las justificaciones, las tutorías de los alumnos y los informes que se gestionan 00:04:42
de la información que queremos recopilar sobre ellos. 00:04:48
En este caso, os voy a acceder a la puesta de notas para que podáis ver un poquito cómo funciona, 00:04:52
aunque he de decir que, puesto que las evaluaciones están terminadas, 00:04:58
no tenemos acceso al cuaderno del profesor, que es donde se modifican las rúbricas 00:05:01
y todos los criterios que se van a evaluar de nuestros alumnos. 00:05:05
dicho esto, si el ordenador carga 00:05:08
os voy a enseñar brevemente 00:05:12
muy brevemente debido a la protección de datos 00:05:16
cuál es la estructura de la plataforma 00:05:19
iríamos poniendo nuestra clase, nuestra materia 00:05:21
y la evaluación que como podéis observar está bloqueada 00:05:24
es decir, no podemos acceder, vamos a acceder por ejemplo a la tercera 00:05:28
tenemos una serie de pestañas 00:05:31
la tutoría, la junta, etcétera que podemos ver 00:05:33
y sin llegar a ver el nombre de nuestros alumnos y sus calificaciones, os voy a enseñar por ejemplo en matemáticas 00:05:36
cada uno de los contenidos que vamos introduciendo, por ejemplo, es que estoy un poquito más abajo, 00:05:44
conceptos, sumas, restas, los problemas de la suma y la resta y así vamos pasando todo lo que vamos introduciendo, 00:05:52
introduciendo todos los contenidos evaluables que serían los de contenido, el diario de 00:06:01
aprendizaje, el porfolio, el trabajo, la actitud de clase, la media y todo eso es lo que hacemos 00:06:10
llegar a través del boletín a nuestros alumnos. También tenemos un espacio de compartir material 00:06:17
con nuestros compañeros, las asignaturas que tenemos, etc. 00:06:25
Grosso modo, esto es un poquito. 00:06:30
Una vez terminado, las notas finales las debemos llevar a la plataforma Raíces, 00:06:32
la cual, como vais a poder comprobar, no puedo acceder puesto que me encuentro 00:06:38
en estado inactivo durante el verano, ¿vale? 00:06:44
Pero sí que voy a explicar brevemente qué es lo que se hace. 00:06:47
Una vez que estamos dentro, pincharíamos en alumnado, evaluación y evaluación de nuevo y rellenaríamos el curso y la unidad de nuestro centro, la convocatoria oficial, la evaluación final, el tipo de evaluación que sería un conjunto de materias, refrescaríamos y entonces tendríamos la batería de nuestros alumnos de los que vamos introduciendo las notas finales. 00:06:51
Al ser tutora también introduciríamos la promoción del alumnado 00:07:17
Si promociona o no promociona 00:07:22
¿De acuerdo? 00:07:25
Muchas gracias y disculpad las molestias 00:07:26
Autor/es:
Ana Aured
Subido por:
Ana A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 11:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ESCUELAS PÍAS (28000303)
Duración:
07′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
143.57 MBytes

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