CREACIÓN DE CONTENIDOS MARÍA VALERO ABAD
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Mi nombre es María Valero, trabajo en el Colegio Edith Stein y a continuación os voy a ir explicando los tres contenidos digitales que he elaborado para esta actividad.
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Son un formulario, un cajud y un mapa conceptual.
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En primer lugar, podemos ver el formulario.
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Un formulario es un recurso educativo que permite el desarrollo de numerosas actividades, recoger información, plantear una evaluación.
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Esta que estáis viendo aquí, concretamente, es una evaluación para quinto de primaria del área de matemáticas.
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Lo podemos ver aquí, donde su principal objetivo es conocer el grado de adquisición y evaluar del sistema métrico sexagesimal.
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Entonces, este formulario se podrá hacer, pues conocer las horas, resolver problemas.
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Como podemos ver aquí, es un formulario de respuestas múltiples, donde podríamos hacer distintas adaptaciones.
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Ya que podríamos variar el número de respuestas, cambiar el número de preguntas y destinarlo a un número concreto de alumnado.
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En segundo lugar, os voy a explicar un cajud que tenemos aquí, que es un cajud.
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Se trata de una herramienta por la que se crea un concurso en el aula para aprender o reforzar el aprendizaje.
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Este que os estoy mostrando es uno que he hecho yo, María Valero, para el área de matemáticas de sexto de educación primaria.
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Concretamente, es un repaso que se hizo a final de curso para repasar todos los contenidos.
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Podría ser la operación con decimales, diferentes unidades de medida, y lo podemos ver aquí.
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Entonces, ¿qué van a hacer en el cajud nuestros alumnos?
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Pues van a tener que elegir la respuesta adecuada y se va a valorar el tiempo que tarda en elegirla y la veracidad de la misma.
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Ellos van a introducir un código en su Chromebook. Se puede hacer de manera grupal por equipos o cada uno individual.
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Y, por último, os voy a pasar a explicar un mapa conceptual.
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Este, concretamente, está colgando en el Classroom para una clase de sexto de educación primaria del área de sociales.
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Concretamente, trata sobre la Segunda República, donde los alumnos van a poder ir siguiendo la explicación del profesor a través de este mapa conceptual.
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Y luego así poder ir añadiendo los comentarios oportunos y la información necesaria y poder estudiar de aquí.
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Una adaptación de este esquema para alumnos que necesiten, por ejemplo, menos información o información más detallada, podría ser esta de aquí.
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Es el mismo esquema con el mismo contenido, pero planteado de una manera distinta. Es mucho más visual, con menos información.
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Y hasta aquí los tres contenidos digitales.
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- Subido por:
- María V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 20:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EDITH STEIN
- Duración:
- 02′ 36″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1440x900 píxeles
- Tamaño:
- 71.01 MBytes
