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Beatriz González - gestión del aprendizaje y evaluación

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Subido el 3 de julio de 2023 por Beatriz G.

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Vídeo explicativo sobre gestión del aprendizaje y evaluación para la competencia digital docente

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A través de este vídeo veremos cómo se ha trabajado durante el segundo trimestre del curso 22-23 00:00:00
la edición digital en la educación secundaria obligatoria 00:00:05
en la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. 00:00:09
Esta unidad va trabajando en escalera los contenidos de los diferentes cursos 00:00:12
de primero, segundo y cuarto de la ESO, 00:00:16
reforzando el currículo impartido en años anteriores, 00:00:19
aportando nueva materia, actividades y objetivos de aprendizaje acorde a cada edad 00:00:21
o a las necesidades de los alumnos y alumnas. 00:00:27
Estos utilizan la plataforma de Google Classroom para tener acceso a través de un link a Geniali 00:00:29
La idea de crear un único Geniali donde tuvieran acceso todos los alumnos y alumnas de la ESO 00:00:34
a los diferentes contenidos y actividades de los distintos cursos vino como mejora de otros años 00:00:39
El curso pasado hubo quien adquirió los conocimientos y las aptitudes requeridas 00:00:44
y debido al interés por seguir avanzando se le dio la opción a ampliar conocimientos 00:00:49
con presentaciones y vídeos que habían sido creados para cursos superiores 00:00:54
De nuevo, aquellos que han querido y han demostrado que habían afianzado contenidos y mostraban interés, 00:00:57
podían seguir creciendo según sus inquietudes, en este caso en cuanto a la edición digital. 00:01:04
Nada más comenzar, vamos a encontrar una explicación de qué es la edición digital 00:01:09
y a su vez que ellos mismos se hagan preguntas sobre si la manipulación, la edición, es lo mismo. 00:01:15
La idea es que aquí se mantenga una evaluación tanto de manera autónoma como entre pares. 00:01:21
Entre ellos tendrán que ver estas fotos históricas y plantearse si han sido o no, viendo en el caso de fallar por qué ha sido así. 00:01:30
De esta manera se pueden plantear que la edición no viene de la mano de los programas digitales, sino que desde que la fotografía nació ya se ha manipulado esta. 00:01:39
Y una vez que acaban, como una actividad inicial para empezar esta unidad didáctica, tienen que decidir y elegir una de estas fotografías, investigar sobre ellas y plantearse cada uno a su nivel por qué creen que ha sido manipulada. 00:01:52
A su vez se les refiere a una página web como es Shataka, que es referente en el mundo digital, para que vean esas comparaciones y comprendan qué es lo que tienen que hacer. 00:02:09
Esta auto y coevaluación la llevan a cabo en lo que nosotros llamamos cuaderno del artista, donde realizan bocetos, donde expresan sus ideas y donde en este momento podrán reflexionar sobre este tema, además de poder tomar apuntes en el caso de necesitarlos, aunque siempre tienen este Geniali como punto de referencia. 00:02:22
Los contenidos también están divididos entre la imagen digital, programas, las máscaras u otras herramientas y dentro de ellos algunos son la base y otros los utilizarán en cursos superiores para afianzar estos conocimientos. 00:02:44
Dentro de estos contenidos podemos encontrar desde diferentes infografías que hemos creado, también pueden encontrar videotutoriales donde se les explica de una manera más práctica algunos de estos contenidos, links que les lleve a otras páginas que sean de referencia y puedan comprobar, por ejemplo, las diferencias entre tono, saturación y brillo, como es en el caso del color. 00:03:01
Además, existen preguntas para que ellos y ellas se hagan dependiendo de cada uno de estos niveles, 00:03:30
para que de un año a otro en un principio no se tengan que pisar, 00:03:36
pero también les sirve para reforzar contenidos previos. 00:03:39
Estos videotutoriales ayudan a los niños y a las niñas en cualquier momento y de forma autónoma, 00:03:43
incluso desde casa, poder acceder a los contenidos y a cómo se realizan las diferentes actividades 00:03:48
para saber qué hacer y qué pasos seguir. 00:03:54
Nos han comentado que les ha venido muy bien porque incluso a veces quieren enseñar a sus familias a editar una fotografía con estas herramientas gratuitas como es Fotopía, sintiéndose así unos profesionales del tema. 00:03:58
Por último, encontramos los trabajos que tienen que realizar divididos según el curso. Dentro de ellos podemos ver cómo existe un PDF con toda la explicación. De igual forma, estos contenidos digitales son entregados en Google Classroom, donde además de poder tener los sellos organizados en Google Drive y acceder cuando quieran, pueden ver también una rúbrica para que vean cuál ha sido su evaluación, además de comentarios. 00:04:09
Por último, establecemos un momento de autorreflexión donde se planteen qué es lo que han aprendido y que se hagan una serie de preguntas o de cuestiones abiertas y que esa reflexión la escriban en ese cuaderno del artista para que puedan ver su progresión artística. 00:04:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz González
Subido por:
Beatriz G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de julio de 2023 - 11:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
298.62 MBytes

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