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Video explicativo de la Infografia - Contenido educativo

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Subido el 18 de mayo de 2024 por Alberto C.

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Vídeo explicativo sobre la infografía de las innovaciones metodológicas en el aula

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Hola, me llamo Alberto Calleja y voy a explicar la evaluación metodológica que he llevado a cabo en la asignatura de Economía y Emprendimiento en el curso de la ESO. 00:00:00
Las principales metodologías que he utilizado han sido la búsqueda de información y el establecimiento de pautas claras para permitir la navegación segura y útil de los estudiantes para obtener información, 00:00:08
para implementar aquellas tareas que necesitan ser asignadas en forma cooperativa, ya que la mayor parte de las tareas se realizan en forma grupal, 00:00:20
lo cual también se ha permitido para el truco de evaluación, ya que ha examinado a sí mismos mediante la autoevaluación, pero también a sus compañeros de equipo y a otros grupos. 00:00:27
Y Flipped Classroom, ya que todos los estudiantes en el grupo han expuesto sus trabajos y han sido los emisores de información y no menos efectores. 00:00:36
De las aplicaciones y recursos que hemos manejado, destacan el aula virtual, que ha servido como vehículo y repositorio de las tareas, 00:00:46
Microsoft Office para la generación de documentos entregables 00:00:53
Camara S para generar infografías 00:00:58
Simula para presentaciones gráficas 00:01:01
y Wild Dragons para realizar borradores colaborativos 00:01:03
He utilizado la gamificación para despertar el interés entre los estudiantes 00:01:06
a partir de las medidas didácticas 00:01:11
y también para detectar posibles lagunas o carencias en los contenidos asimilados 00:01:12
ya que la mayor parte de estos juegos o actividades 00:01:17
tienen informes propios en los que se puede evaluar si algún conocimiento no está por presentar. 00:01:21
También he aprovechado para enseñarles las noticias básicas de ejecución artificial, 00:01:27
más allá de ser menos usuarios en los que escriban un prompt y generan una imagen, 00:01:33
sino que también han creado otros modelos de reconocimiento de texto a través de Machine Learning. 00:01:38
Las tareas se han establecido de forma secuencial por un proyecto de mi empresa 00:01:46
en el que se ha iniciado con la identificación de problemas reales y la creación de ideas desde la perspectiva económica para solucionar estos problemas. 00:01:50
A partir de allí han creado la propuesta de valor, la cual han estado evaluando de forma grupal, entre los entregables que he solicitado, 00:02:00
el business model Canva, en el que se ha explicado mediante tutoriales y guías y consejos cómo complementarlo, 00:02:08
después ejemplos de otras empresas 00:02:14
que ya han realizado este ejercicio 00:02:17
la plantilla Daffy Cam 00:02:18
para ver oportunidades de mejorar 00:02:21
aquellas actividades que tiene su modelo de negocio 00:02:23
para ir progresando 00:02:25
los logotipos que deberían crear 00:02:26
para identificar su nueva empresa 00:02:29
para crear esos logos 00:02:31
les he permitido hacer 00:02:33
bocetos con lanzada o también 00:02:35
utilizar herramientas de generación de imágenes 00:02:37
mediante inteligencia artificial 00:02:39
y por último 00:02:41
el prototipo, en el cual he permitido 00:02:45
la entrega de distintos formatos para aquellos que 00:02:48
estuviesen más cómodos con una entrega arqueológica 00:02:51
han podido optar por hacer un cartel, cartulina, 00:02:53
otra es una infografía, mente cama o mirali, y aquellos que 00:02:57
tuviesen mayor dominio de las tecnologías, que se sintiesen más cómodos 00:02:59
han podido hacer una página web, mente WIS o un fichar 00:03:03
o una máquina de aplicación móvil, mentes coreanos. En ambos casos 00:03:05
hemos facilitado video tutoriales en clase para que pudieran 00:03:08
tomar nota de cómo realizarlo, incluso en la entrega de los guardadores 00:03:11
para... 00:03:15
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Alberto Calleja
Subido por:
Alberto C.
Licencia:
Reconocimiento - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
18 de mayo de 2024 - 23:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BLAS DE OTERO
Duración:
03′ 16″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1280x682 píxeles
Tamaño:
13.26 MBytes

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