Tarea 1. Vídeo de LMS en Aula Virtual
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Vídeo explicativo de mi LMS alojado en el Aula Virtual de EducaMadrid dirigido a alumnos con un nivel de 3º de Primaria en el área de Lengua.
Hola soy María y esta es la explicación para el curso de acreditación digital
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docente nivel B1-B2 de mi LMS alojada en el aula virtual EducaMadrid. Para comenzar
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voy a hablar de los participantes que yo misma he automatriculado manualmente.
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Además he activado la opción de matriculación, de automatriculación con
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la clave 2023B por si más adelante tuviéramos que incluir algún otro alumno.
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Respecto a la estructura del curso la he agrupado por secciones que cada una se
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corresponde con una competencia de las que voy a trabajar. Comprensión
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lectora, expresión horaria escrita y noticias, prensa, radio y televisión, reflexión sobre
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la lengua, recoge, vocabulario y gramática y mi cuaderno de ortografía para reglas
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ortográficas. Además he añadido un bloque para trabajar los ODS, este
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mejoramos en el curso para hacer un cuestionario e introducir mejoras y
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contenidos que recoge todo lo que hemos visto en el curso. Respecto al menú
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principal tenemos un foro de avisos, un recurso que es una infografía a la
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etiqueta que recoge los 10 aspectos básicos para mantener un buen clima en
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la aula virtual y otro foro en el que sí que pueden participar los alumnos con
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preguntas y respuestas, responder a sus compañeros. Además he introducido aquí en
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el cajón de bloques el subes de nivel para gamificar y hacer más motivante el
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curso y un calendario para fechas señaladas. Respecto a los bloques
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principales, a las secciones principales que he nombrado antes, comprensión lectora,
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últimas noticias, les he creado una insignia que irán consiguiendo los
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alumnos en función de las actividades que vayan completando y superando.
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Paso ahora a describir las actividades que he metido en cada bloque. Dentro de
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comprensión lectora, en partes del cuento he metido una actividad H5P de
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arrastrar y soltar sobre las partes del cuerpo, introducción o desenlace y tienen
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que ir colocándolas. Además en GeVest he realizado un cuestionario en el que
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aparece una imagen, tres oraciones con distinta estructura gramática y sólo
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una de ellas describe correctamente la imagen. Estas dos actividades son
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evaluables. Dentro de la expresión en la escrita, en la noticia a
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partes, he incluido una presentación también en enlace a Canva para que
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mantenga la interactividad y los efectos. La tengo aquí abierta por si te
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agradaba mucho. Es una presentación sobre las partes de la noticia con titular
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entradilla cuerpo en la que van apareciendo distintos efectos. A continuación
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tenemos la noticia que es un vídeo interactivo alojado en la mediateca con
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contraseña también 2023b en la que se van intercalando preguntas.
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Voy a adelantarlo para poder ver alguna pregunta.
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Es un vídeo con subtítulos para una alumna con hipoacusia.
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Aparecen preguntas. En animales en busca de un nuevo hogar tienen que redactar
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una noticia y para ello he creado una plantilla en Canva donde tienen que
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hacerlo. Como la actividad parte del cuento que hemos utilizado en la
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actividad de comprensión lectora, partes del cuento he enlazado
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esta actividad por si tuvieran que volver a leerlo. En reflexión sobre la lengua
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tenemos de prefijos una lección en la que se van intercalando también
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preguntas y que es evaluable. Una wiki en la que pueden ir añadiendo la
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descripción de los significados que añaden estos prefijos. En sustantivos
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individuales y colectivos es un enlace a Excelerno donde explico las distintas
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clases de sustantivos hasta llegar al apartado de individuales y colectivos en
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cada una de las descripciones. Tiene una actividad interactiva en LiveWarship y
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al final una actividad evaluable que es un rosco sobre los sustantivos
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individuales y colectivos.
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En clasificando sustantivos he añadido una actividad H5P de completar las
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oraciones arrastrando. En mi cuaderno de ortografía he creado un glosario donde
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los alumnos pueden ir añadiendo las reglas ortográficas que vamos viendo
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para tenerlas recogidas en un solo sitio. Además he creado estas imágenes de
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ortografía visual con Canva que voy añadiendo para mejorar la asignación de
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la regla ortográfica. Este apartado es una consulta para ver si estas imágenes
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de ortografía visual le resultan útiles o no. Y esta otra actividad evaluable de
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dictado es un taller. Los alumnos tienen que escuchar los audios que he insertado,
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realizar el dictado y enviarlo y otro compañero lo corregirá de acuerdo a la
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rúbrica que he introducido. Pasamos a la sección de cerca de los ODS donde
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reflexionamos sobre ellos. En este caso he introducido un vídeo de YouTube y una
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pregunta que ocurrirá en la semana si me ayuda lo suficiente. Es un foro de
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pregunta-respuesta por lo tanto los alumnos sólo pueden ver las respuestas de
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sus compañeros una vez que hayan enviado la suya. En Mejoremos el curso he metido
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una encuesta para ver qué actividades les han resultado más fáciles, más
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difíciles, para que les ha gustado más y así realizar mejoras de cara al futuro. Y en
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contenidos he incluido un libro llamado Que hemos aprendido que recoge todos los
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contenidos trabajados. En el apartado de calificaciones, en
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configuración de calificaciones, quedan recogidas todas las actividades evaluables
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que he mencionado anteriormente con la ponderación de las actividades dentro de
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su sección y de las secciones dentro del curso en total.
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Y con esto termino el vídeo sobre mi RMS en el aula virtual. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María A.
- Subido por:
- Maria A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 14:31
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://aulavirtual35.educa.madrid.org/cp.gandhi.villaviciosa/course/view.php?id=83
- Centro:
- CP INF-PRI GANDHI
- Duración:
- 04′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.39 MBytes
