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Subido el 19 de octubre de 2023 por Eva M. G.

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Vídeo presentación LSM para Mejora de la Competencia Digital Docente

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Mi nombre es Eva y voy a presentar la evidencia fundamental 1 que hace referencia a la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
En mi caso he elegido el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:06
Para ello entré en el aula virtual de mi centro y abrimos el aula virtual que se ha creado para mi clase. 00:00:09
Mi aula se encuentra distribuida en secciones temas que serán las situaciones de aprendizaje de mi programación. 00:00:16
Hemos abierto en primer lugar un foro donde poder intercambiar y o recoger dudas, ideas, avisos sobre las tareas a realizar, 00:00:21
como otra forma de comunicación con las familias. 00:00:27
Encontramos varias herramientas de autor. En primer lugar, tenemos la asamblea, que está realizada con Geniali, con la que hemos elaborado una asamblea que se lleva a cabo todos los días al inicio de la jornada. 00:00:30
También encontramos un cuento y una canción del monstruo de los colores, que están enlazados con URL de YouTube. 00:00:43
Mi alumnado está compuesto por alumnos con trastorno del espectro autista, los cuales presentan dificultades en la expresión e identificación de sentimientos y emociones, 00:00:52
tanto en sí mismos como en los demás. Por ello, los temas están elaborados en torno al aprendizaje de las emociones. 00:01:00
Como hemos dicho, mis contenidos están distribuidos en temas o secciones, en los cuales se encuentran alojados todos los contenidos, 00:01:07
así como las actividades a realizar por los alumnos. Hemos incluido una situación de aprendizaje y una presentación de la misma. 00:01:15
Estas dos están ocultas a los alumnos. También se incluyen canciones o cuentos. Vamos a abrir uno, por ejemplo. Canciones o cuentos de YouTube. Hay enlaces a lecturas, así como actividades realizadas con recursos que ofrece el mismo aula, como contenido interactivo elaborado con HP5P, taller, etc. 00:01:22
Mis alumnos se encuentran matriculados y como algunos de ellos no pueden realizar las actividades, se les ha enviado a las familias un vídeo explicativo de cómo acceder al aula virtual, así como el enlace al mismo al correo de EducaMadrid, vídeo que se muestra en la evidencia optativa de accesibilidad y empoderamiento. 00:01:46
En el lado derecho del aula tenemos los bloques como calendario, eventos donde recoger cuando vence una tarea e insignias que irán recibiendo según vaya realizando las tareas. 00:02:11
En la evaluación tenemos el libro de calificación del propio aula virtual, así como actividades interactivas realizadas con H5P, esta por ejemplo, que podemos moverlas, son visuales para mi alumnado. 00:02:24
también tenemos el taller, el cual es un mini proyecto 00:02:46
y aparece, tenemos descripción y además tendría unas rúbricas 00:02:52
también incluimos la valoración en el aula 00:03:00
ya que los alumnos podrán valorar el trabajo de este mini proyecto 00:03:06
de sus compañeros con ayuda del profesor 00:03:11
en nuestra aula llevamos varias metodologías activas 00:03:13
entre ellas la gamificación. Nuestros alumnos tienen unas características y necesidades que 00:03:17
hacen que esta estrategia de aprendizaje sea muy útil para conseguir mejores resultados a través 00:03:22
de dinámicas de juego. Los contenidos a aprender son más motivantes, potenciando las habilidades 00:03:27
de nuestros alumnos, haciendo que los aprendizajes sean más significativos. Entre estas actividades 00:03:35
de gamificación se encuentra la realizada con H5P como el memory, el cual además de servir de 00:03:40
evaluación sobre los contenidos. Vamos a buscar el memory. Aquí está. A través de él se trabajan 00:03:46
normas como el turno, la espera y que unido a la metodología cooperativista promueve la 00:03:54
socialización y adquisición de habilidades sociales, además de servir de evaluación sobre 00:03:59
los contenidos. También se utiliza la recompensa para que la implicación del alumnado sea mayor. 00:04:05
A través de la obtención de insignias se premia la realización de la tarea así como el logro en 00:04:10
Para terminar este vídeo debemos decir que el aula virtual está en continua actualización, no es rígida y se va modificando según las necesidades del alumno y de lo que queramos trabajar con el uso de esta. 00:04:15
Espero haya quedado bien recogido todo lo que aporta mi aula virtual a mi docencia. Un saludo. 00:04:27
Subido por:
Eva M. G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
19 de octubre de 2023 - 14:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
04′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
120.07 MBytes

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