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Evidencia Gestión de plataforma de aprendizaje y Evaluación - Contenido educativo

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Subido el 20 de julio de 2023 por Mª Jose M.

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Evidencia Gestión de plataforma de aprendizaje y Evaluación

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Os voy a presentar mi aula virtual de Ofimática y el proceso de la información que pertenece 00:00:00
al primer curso de Asistencia a la Dirección y está alojada en el aula virtual del Instituto 00:00:05
Alonso de Avellaneda. En esta aula virtual distinguimos tres partes, una parte a la izquierda 00:00:12
que están todas las unidades de trabajo en un menú navegable para fácil acceso, una 00:00:17
parte central en donde están desarrollados todos estos bloques de unidades de trabajo 00:00:22
dividido en dos partes, la primera parte que sería como un menú central o general 00:00:27
en el que encontramos un tablón de anuncios o avisos, una guía didáctica del alumnado, 00:00:33
un enlace directo al Correo Educamadrid, recordatorio de reglas básicas de la netiqueta y su cuestionario 00:00:38
para que los alumnos realmente introducen ese tipo de reglas hechas de clase y a continuación 00:00:44
tenemos desarrolladas todas las unidades de trabajo a través de actividades, contenidos 00:00:51
interactivos, proyectos de aprendizaje, camificación que luego veremos. En la parte de la derecha 00:00:55
lo que encontramos son accesos directos a temas que nos pueden interesar, por ejemplo 00:01:01
hay avisos recientes, calendario donde podemos marcar los eventos que queramos que tengan 00:01:07
ellos en cuenta o que aparece también la finalización de las tareas, un chivato de 00:01:12
los usuarios que están conectados en ese momento y un blog que desarrolla una de las 00:01:17
actividades que está dentro del aula. Este módulo tiene una carga lectiva de seis horas 00:01:22
que se dividen en bloques de dos. Dos horas a la semana veremos todo lo que está relacionado 00:01:27
con el Word y todo lo que está relacionado con hojas de cálculo Excel. Otras dos horas 00:01:32
semanales lo que haremos será combinar al tiempo aprendiendo todos estos conceptos que 00:01:38
es presentación de información con presentaciones, infografías, vídeo, utilizando herramientas 00:01:43
de presentación, Powerpoint, Canva, Google Presentaciones, DNA Libre, CPADB, Shotcut, 00:01:49
a través de proyectos de aprendizaje, proyectos de aprendizaje de servicios solidarios y luego 00:01:55
tenemos un bloque de dos horas que es mecanografía que consiste en una aplicación que el alumno 00:02:01
va dando de lección en función del nivel que tiene. Vamos a empezar primero por lo 00:02:07
que sería lo que es de Ofimática Word y Excel que sigue la metodología FIT Classroom. Si despliego 00:02:12
los contenidos de la hoja de cálculo vemos que aparece un recurso que sería un libro y a 00:02:19
continuación tareas donde puedan subir. Si yo marco en el libro y navegamos por el libro por la tabla 00:02:26
de contenidos vamos a ver todos los temas. Vamos a pinchar por ejemplo en referencias absolutas. 00:02:32
Tenemos aquí este vídeo. Los alumnos pueden ver este vídeo en casa. Si veis aquí está su titulado 00:02:38
y a continuación en clase lo que hacen es que pueden preguntar las dudas y pueden realizar la 00:02:43
tarea. Ahora vamos a ver cómo se desarrolla un proyecto de aprendizaje. Por ejemplo tenemos 00:02:50
el proyecto viaje que está desarrollado a través de un contenido SLEARNING. Rápidamente en una 00:02:55
infografía del proyecto que consiste en que nos vamos a encontrar. El objetivo de este proyecto 00:03:02
es la mejora de la internacionalización del centro mediante proyectos Erasmus Plus y los 00:03:08
programas de escuelas embajadoras del Parlamento Europeo. Lo que se trata es que a través de un 00:03:13
proyecto de aprendizaje los alumnos adquieran con motivación destrezas de investigación y 00:03:18
colaborar en equipo utilizando diferentes herramientas como puede ser el Palet, Canva, 00:03:24
GNI, Google Drive, etc. Presentaciones, infografías y gamificación. Consigamos dos resultados. Un 00:03:29
dosier informativo del país de la Unión Europea incidiendo en el aspecto sociocultural y un plan 00:03:36
de viaje de estudios al país elegido de tres o cuatro días. Aquí podemos ver todas las tareas 00:03:42
como se suben, el dosier, la tarea del GNI, el plan de viaje con la plantilla de gastos que la 00:03:48
tenemos aquí y que realizaron los alumnos. Una encuesta donde votan las respuestas. En 00:03:55
participantes veis que tenemos 18 alumnos matriculados y vamos a ver métodos de matriculación, 00:04:01
matriculación manual, automatriculación. En cuanto a la evaluación, instrumentos que se utilizan, 00:04:09
tenemos por ejemplo cuestionarios, tenemos por ejemplo taller en la que los alumnos se evalúan 00:04:14
a ellos mismos en su propia tarea, la tarea que suben, y además evalúan a su compañero. 00:04:21
Proyectos por ejemplo que se evalúan a través de rúbricas. Aquí lo tenemos configurado esta 00:04:26
niña de 0 a 10. Voy a calificar, veo el envío, veo aquí el ejercicio y le hago la calificación en 00:04:34
escala. Para premiar al alumnado que realiza muy buen trabajo he creado una insignia, vamos a ver, 00:04:42
que se llama Wachiperry. Y vamos a ver ya por último un libro de calificaciones, 00:04:49
todo evaluado, bien plan, bien plan. Queda por terminada la explicación del aula. 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
María José Martínez de Lis
Subido por:
Mª Jose M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
20 de julio de 2023 - 0:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALONSO DE AVELLANEDA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.76 MBytes

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