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LMS-JAVIER RODRIGUEZ MARTINEZ

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Subido el 27 de octubre de 2023 por Javier R.

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Evidencia fundamental, gestión de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
Buenas tardes, soy Javier Rodríguez Martínez y este es mi Classroom. 00:00:03
En este Classroom les voy a enseñar las distintas evidencias con las que voy a trabajar. 00:00:06
Verán que hay actividades que ya se trabajaron con ellas el año pasado, 00:00:10
porque este Classroom lo tengo desde el año pasado, 00:00:13
pero he integrado nuevas evidencias y nuevas actividades 00:00:15
para que sea un poquito más atractivo y un poco más interactivo para los chavales. 00:00:18
Aquí se ve que el autor de este Classroom soy yo, Javier Rodríguez Martínez. 00:00:22
Verán que el Classroom está estructurado por temas. 00:00:27
Nosotros en la Asignatura de Matemáticas en nuestro colegio 00:00:34
trabajamos con la metodología de los Steps, 00:00:37
y a las unidades didácticas o temas las llamamos Steps. 00:00:39
Pero ven que está estructurado por Steps o temas, 00:00:41
cada tema con sus distintos ejercicios o actividades interactivas o lo que sea. 00:00:44
Y aparte aquí ven que tenemos a 600 alumnos matriculados. 00:00:49
A principio del Classroom tenemos la guía didáctica del Classroom 00:00:54
donde aparecen los objetivos, contenidos, temporalización, 00:00:58
criterios de evaluación y calificación. 00:01:01
Los objetivos de la asignatura, los contenidos, 00:01:03
la secuenciación, que se les dice que es un documento vivo 00:01:05
porque va a depender de las necesidades del colegio, 00:01:08
y los criterios de evaluación y calificación 00:01:11
para que ellos sepan qué conciencia hay que cumplir 00:01:13
para poder aprobar la asignatura o para poder recuperar la asignatura. 00:01:15
Como ven, también tengo calificaciones de los alumnos. 00:01:19
Aquí aparecen las calificaciones de distintas actividades 00:01:23
con las que he trabajado con ellos. 00:01:26
Y como estructuras de cada tema, 00:01:28
verán que más o menos los temas se estructuran de la misma manera. 00:01:32
Aquí hay un Planning. 00:01:36
En ese Planning se les dice cómo va a ir la asignatura 00:01:37
para esa unidad didáctica. 00:01:41
Y eso viene muy bien porque hay niños que no pueden 00:01:43
venir a clase por lo que sea 00:01:46
y les sirve para poder ellos trabajar en su casa 00:01:48
y poder ponerse un poco al día si han faltado. 00:01:50
Como herramienta de autor que he integrado, 00:01:52
pues hay varias. 00:01:54
Entre ellas, por ejemplo, tengo aquí un foro. 00:01:56
Porque una de las ideas es que ellos hagan un cajud 00:01:58
para repasar números diciemales, les divido en grupos 00:02:00
y cada uno tiene que hacer un cajud distinto. 00:02:02
Y luego, mediante este foro, les dicen 00:02:04
que siempre de manera constructiva 00:02:06
van a interactuar entre ellos para que sepan 00:02:08
que en la parte del cajud 00:02:10
si han aprendido algo, si no han aprendido algo, 00:02:12
para repasar, no les ayuda a repasar, 00:02:14
si es sencillo o difícil, etc. 00:02:16
También hemos colgado en la unidad didáctica de visibilidad 00:02:18
un cajud para que ellos trabajen en la visibilidad 00:02:22
de una manera un poco más interactiva 00:02:26
y además es un instrumento autoevaluativo. 00:02:29
También hay un skill room 00:02:32
para que ellos trabajen de forma más interactiva 00:02:34
y más divertida la asignatura de matemáticas. 00:02:38
Como actividades evaluables H5P 00:02:42
hemos colgado, como hemos visto, 00:02:45
aquí en el tema de las números naturales 00:02:49
un blanc quiz para repasar lo explicado hasta ahora 00:02:51
y también hemos colgado aquí en fracciones 00:02:53
un vídeo interactivo de los de las fracciones. 00:02:56
Es un vídeo en el cual ellos 00:02:59
tienen aquí un vídeo en el que se van explicando cosas 00:03:01
y se van haciendo preguntas 00:03:04
y las preguntas tienen que ir respondiendo. 00:03:06
Aparte de este vídeo interactivo 00:03:08
pues tiene una rúbrica 00:03:10
en la cual ellos pueden 00:03:12
la asignamos y lo evalúan por medio de rúbricas. 00:03:14
También aparte de estas actividades 00:03:16
tenemos también un Excel Learning 00:03:19
aquí. 00:03:21
En ese Excel Learning tienen distintas actividades 00:03:23
puede empezar con un vídeo explicativo 00:03:25
para que ellos tengan la información 00:03:27
mediante vídeos 00:03:29
o ejercicios de Live Worksheet 00:03:31
que son autoevaluativos 00:03:33
o verdaderos o falsos 00:03:35
incluso aquí hay más vídeos 00:03:37
de Live Worksheet 00:03:39
o preguntas de rellenar huecos 00:03:41
que son todas autoevaluativas. 00:03:43
Bueno, pues creo que con eso 00:03:45
ya estaría todo más o menos explicado 00:03:47
y espero que lo hayan comprendido 00:03:49
y que les haya interesado lo que les he explicado. 00:03:51
Subido por:
Javier R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
27 de octubre de 2023 - 19:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET
Duración:
03′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.66 MBytes

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