Tripela. Flipped Classroom - Contenido educativo
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En este vídeo se explican el próximo deporte que veremos y practicaremos en las clases de Educación Física. Por atención porque en breve estaremos jugando y disfrutando.
¿Con la mano y con el pie?
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¿Qué es eso de la trepela?
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Esta propiedad es una cosa un poco rara.
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Pues bien, en este video vamos a aprender
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qué es la trepela. ¿No lo sabéis? Pues lo va a divertir.
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Vamos a saber de cuál es, de dónde viene,
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cuáles son las reglas del juego y cuáles son sus bases.
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¿Qué es la trepela?
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La trepela
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es un juego, es un deporte
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colectivo de invasión en el que
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juegan dos equipos mixtos de cinco jugadores. Uno de ellos es el
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hot dog, que es una especie de portero, como podéis ver en la foto.
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El espacio está definido y la finalidad
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es introducir la pelota en la portería contraria.
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¿Cómo? Pues el balón se reactiva con las manos y se pasa
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con el pie, como estáis viendo en el video.
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Este deporte fue inventado por Rubí Matos, profesor
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portugués, en 2008.
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O sea, que es casi casi tan joven como vosotros, o más.
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Vamos a ver
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cuáles son las bases de este juego. Pues bien,
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necesitamos al equipo, necesitamos
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un espíritu de equipo, porque yo solo no puedo aguantar con la pelota,
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tengo que pasarla, tengo que aguantar pasando la pelota.
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Es un deporte de chicos y chicas,
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es un deporte mixto, por lo tanto no está relacionado
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y estos son mejores, estos son peores,
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esto no. Todos somos novatos.
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Es para todos. Todos ayudamos, todos
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mejoramos. Es fácil. Al principio nos va
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a costar un poco acostumbrarnos a esto de coger con la mano y lanzar con el pie,
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que nos cambia todo lo que hemos aprendido hasta ahora, pero
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cuando lo pillemos va a ser muy divertido.
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Estamos juntos, estamos integrados.
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Vamos a ver cuáles son las reglas básicas de este
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deporte tan novedoso.
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Ups, las reglas básicas son, yo lo pillo con la mano
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y paso con el pie, y por tanto lo puedo
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atar más de tres pasos si tengo la pelota en las manos,
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entonces no puedo tener tampoco
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más de tres segundos el balón en la mano, o sea, es como si quemara.
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Lo cojo y lo paso. Y ya está.
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Evidentemente, si un jugador tiene la pelota, ya la podemos quitar.
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En las manos hay que esperar a que la pase y cogerla en el aire
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o en el suelo. No puedo ir botando la pelota,
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no es más que esto. Se estripela.
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Y puedo pasar desde cualquier parte del campo
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hasta donde lleve.
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Y otra cosa interesante, si marco desde dentro del área
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hay un punto, pero que si marco desde fuera
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vale dos. La pelota que vamos a utilizar
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será, o bien tengo más espuma, o bien una pelota de playa
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para que podamos aprender y la pelota pueda volar
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y sea más fácil para todos.
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Y si el que marca es el joker,
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que es el portero, los puntos
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son diferentes, porque cuando marca desde dentro del área vale dos puntos,
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pero que si marca desde fuera del área el joker, son tres puntazos.
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¿Cuáles son las infracciones?
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Pues como ya lo hemos dicho, pasar con la mano,
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quitar el balón de la mano a un compañero
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o a un adversario, empujar al contrario,
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esos faltan todos los deportes, y no respetar las distancias de los otros.
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Voy a sacar, me separo y dejo un poco de distancia para que pueda sacar
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tranquilamente. ¿Dónde jugamos?
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Pues jugamos en una pista de balón mano,
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de 40 metros de largo por 20 metros de ancho, con las porterías
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de balón mano.
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¿El balón? Como hemos dicho, vamos a jugar con un balón de bomba espuma,
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un balón de plástico blandito o un balón de playa.
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¿El número de jugadores? Como lo he dicho antes,
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siete y uno, cuatro y un joker.
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¿Y la duración de los partidos?
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Es de 12 minutos con un descanso
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de 5.
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O sea, tenéis que probarlo, porque en breve os ponemos a ello.
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Os animo a que veáis algún vídeo más, es un deporte muy poco conocido,
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así que no habrá muchos. Nosotros vamos a aprender a lo grande.
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Nos vemos en clase.
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- Autor/es:
- Carmen López
- Subido por:
- Carmen Maria L.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 23:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI TIERNO GALVAN
- Duración:
- 05′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.34:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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