Tarea 1
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es SMARTArley, ya que era la única que desconocía.
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El sistema de gestión de matriculación
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corre a cargo del coordinador TIC.
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No obstante, en mi caso, la matriculación de alumnos
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será mediante contraseña,
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que previamente habré facilitado a mis alumnos.
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Yo estoy matriculada en el grupo 1 como profesora.
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He estructurado mi sistema de gestión de aprendizaje
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curricularmente por ámbitos de experiencia,
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ya que va dirigido a alumnos de educación infantil.
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Dentro de cada ámbito de experiencia
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existen las rutas de aprendizaje,
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que cuentan con una guía
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para buscar las que más nos interesen.
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Dentro están las actividades,
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que también tienen una guía didáctica
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para así seleccionar las actividades más interesantes
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para la consecución de los objetivos.
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Todas las rutas se irán secuenciando didácticamente
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para tener un orden lógico.
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Así se empezará por las emociones,
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luego los alimentos, para terminar con los números.
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Se realizan adaptaciones a los contenidos,
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adaptando las características especiales del alumnado.
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Por ejemplo, a Alejandra se le hayan dado
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mejoras necesarias en actividades personalizadas,
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ya que necesita trabajar los números del 1 al 3,
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porque, como se puede observar,
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Alejandra tiene necesidades educativas especiales.
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Tiene discapacidad intelectual
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y dificultad de aprendizaje.
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Además, se le han adaptado la navegación,
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poniendo como imagen iconos para que le sea más fácil.
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También se le han adaptado los contenidos
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con pictogramas y mayúsculas.
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Las herramientas de evaluación que nos ofrece esta plataforma
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son la generación de tres tipos de informes.
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Generales, que nos hablan del uso
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que hacen los alumnos de la aplicación.
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De grupo, donde se evalúan, por ejemplo, las emociones,
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y se ve que niños han hecho la ruta de aprendizaje
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y la puntuación que han obtenido.
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E individuales, donde se puede evaluar al niño
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observando las diferentes puntuaciones
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que ha obtenido en las diferentes rutas de aprendizaje.
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Todo esto se anota en raíces en el cuaderno de clase.
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Estamos metidos en la aplicación y entramos en el grupo 1,
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en el perfil de Alejandra.
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Nuestros alumnos entran con contraseña.
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Y en ella podemos observar las rutas de aprendizaje
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que se le han asignado.
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Los alumnos van realizando las actividades
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y van ganando smiles y gemas.
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Estas aparecen en el lado derecho de la interfaz.
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Con las gemas y los smiles pueden irse al mundo de Alejandra,
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donde pueden ir intercambiándolos por edificios
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para hacer más grande su ciudad.
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Como esta niña tenía necesidades educativas especiales,
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su pantalla viene en pictogramas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Verónica Sanz
- Subido por:
- Verónica S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 18:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EEI-CN DE COLLADO MEDIAN0
- Duración:
- 04′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 29.18 MBytes
