Programa con Scratch usando los bloques de posición y el bloque Y para cambiar de disfraz en cada cuadrante

Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00

Hola, buenos días. Hoy con los de cuarto hemos hecho esta animación para trabajar un poquito lo que son los cuadrantes, la parte positiva, la parte negativa de los ejes 00:00:10

y cambiar de personaje y sobre todo usar un bloque que es el bloque de I. Y luego ya nos hemos venido arriba y el de no. 00:00:18

El gato, mientras se encuentre en donde pone gato, va a mostrarse como gato y si no, se va a cambiar a un escarabajo. 00:00:27

Según se va moviendo, ahora es escarabajo en estos tres cuadrantes y aquí se muestra como gato. 00:00:34

La verdad que nos ha permitido mucho trabajo. Desde luego, hasta incluso al principio, hemos preparado el fondo, hemos escrito gato, escarabajo, escarabajo, escarabajo 00:00:40

y preguntábamos si el personaje leería y por eso se transformaría en un gato o se transformaría en un escarabajo 00:00:49

y hemos estado dedicándole un tiempo. 00:00:58

Realmente la programación nos dice otra cosa, pero estos conceptos, bueno, pues los podemos trabajar ya en cuarto, 00:01:01

lo positivo, negativo, las posiciones, además, que Scratch lo bueno que tiene es que nos va dando las posiciones 00:01:08

y lo van viendo ellos cómo va variando esa posición, tanto en el eje Y como en el eje X. 00:01:14

Entonces, cuando lo paramos, pues somos capaces de decir su posición exacta. 00:01:20

Y para eso nos hemos ido a los bloques de movimiento y aquí tenemos estas dos, que nos dicen la posición. 00:01:26

Entonces, las hemos trabajado. 00:01:33

Bueno, la programación, pues en principio es sencilla. 00:01:35

Ya, cogemos el gato, le ponemos en el inicio, apuntamos en una dirección porque lo que queremos es que rebote y le fijamos el tamaño en pequeño. 00:01:38

Y luego el por siempre, hasta aquí ya lo hemos trabajado muchísimas veces, de un personaje moviéndose, golpeándose con las paredes, lo hemos hecho con el lápiz detrás, haciendo dibujos. 00:01:47

Y hasta aquí hemos llegado al estilo de rotación, mover 10 pasos, más deprisa, más despacio, dependiendo del número y si toca borde, rebotar. 00:01:59

Y lo que hemos hecho nuevo, aparte de que ya es complicado las posiciones, nos hemos ido a este bloque de control sí, sí, no, sí, entonces, sí, no, que no lo hemos trabajado mucho. 00:02:06

Siempre trabajábamos el sí, sí, no, si te comes el brócoli, entonces vas al parque, si estudias, entonces apruebas. 00:02:18

Pero aquí ya hemos metido este, si te comes el brócoli, entonces vas al parque, si no, te quedas sin ver la tele. 00:02:25

Bueno, pues ahí ya hemos metido este bloque. 00:02:33

Y una vez que metemos este bloque, hemos empezado con esta parte. 00:02:36

Hemos preparado aquí, vamos a ver, eliminábamos, posición en X, 00:02:41

y entonces vemos que aquí es escarabajo, llegamos al Y, casi lo conseguimos, 00:02:50

y hemos estado trabajándolo un poquito, bueno, casi lo hemos conseguido, estamos cerca, 00:02:55

¿qué podríamos hacer? Aunque así era difícil, pero bueno, también luego nos hemos ido a operadores, 00:02:59

operadores porque lo que hemos 00:03:04

hecho para que cuando sea en valores 00:03:06

positivos, pues nos hemos tenido que ir a 00:03:08

sensores, tenemos aquí el de mayor 00:03:10

nos hemos tenido que ir a movimiento 00:03:12

en el eje X, posición 00:03:14

en el eje X y darle 00:03:16

a este el valor cero que lo veíamos 00:03:18

y entonces, pues casi lo conseguimos 00:03:20

casi lo conseguimos y al 00:03:22

final pues ya les hemos ayudado 00:03:24

y le hemos dado este 00:03:26

bloque, el del Y 00:03:28

y le decíamos, si 00:03:29

es mayor es gato 00:03:32

si es mayor que x es gato, pero aquí es mayor que x, pero aquí es mayor que y, 00:03:34

y es mayor de cero, y aquí es menor de cero. 00:03:40

Entonces podíamos hacer lo mismo con esto de posición en x mayor que cero, pero en posición en y. 00:03:43

Y decían, bueno, pues sí, y lo hemos hecho, y lo llevamos aquí, 00:03:49

y ahora cuando está en las positivas del eje y es gato, vaya hombre, ahora son dos que sí. 00:03:54

Bueno, hemos estado ahí un gatico, la verdad que ha sido divertido. 00:04:00

Hasta que hemos sacado el bloque de Y y le hemos dicho pues vamos a tener las dos condiciones y le hemos puesto la posición en Y y la posición en X, ahí tenemos la posición en X mayor de cero y la posición en Y mayor de cero y llevábamos este bloque y lo poníamos y entonces ya lo conseguíamos. 00:04:02

Bueno, así hemos modificado luego los disfraces un poquito de tiempo y nos sobraba un poco de tiempo y hemos estado trabajando por aquí y hemos dicho el del no. 00:04:25

¿Y qué significa el bloque del no? Pues hacer lo contrario. ¿Te ríes? Pues no, te ríes. ¿Cantas? No cantas. 00:04:34

Pues aquí, si en todas el gato, aquí en este cuadrante, en el primer cuadrante es gato y el resto es escarabajo, si le ponemos un no, 00:04:42

en el resto será gato y en este cuadrante será escarabajo y lo hemos comprobado, vamos a ver y nos ha funcionado, vamos a llevarlo a su sitio, ahí lo tenemos, vamos a ver si cambia, gato, gato, gato, escarabajo, gato, gato, escarabajo. 00:04:51

Oye, pues la verdad que una actividad de 45 minutos nos ha dado tiempo a modificar los personajes, modificarlos un poquito con el cubo de pintura. 00:05:15

Ahí le hemos dado con el cubo de pintura. Un poquito han estado trabajando, modificándolos, el escarabajo igual. 00:05:25

Y como no hemos dedicado más tiempo a dibujar, que esto era realmente fácil escribir y modificar los personajes, el color, 00:05:33

bueno pues nos ha dado tiempo a llegar hasta el no 00:05:40

pues la verdad que una actividad 00:05:44

bastante interesante para empezar a trabajar 00:05:46

lo que serían estos grupos 00:05:49

ahora ya lo que pasa es que en cuarto ya paramos 00:05:51

estamos con el Makey Makey 00:05:55

y hoy hemos hecho esto porque también hemos tenido evaluación 00:05:57

seguiremos los días que nos quedan que no son nada 00:06:00

con el Makey Makey 00:06:03

y en quinto ya empezamos con MakeCode Arcade 00:06:04