Videoconferencia uso educativo 2020 - Contenido educativo
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Tarea final.
Hola chicos, ¿qué tal?
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Hi, how are you?
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Good morning, good afternoon, welcome again.
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I'm very happy to see you again today.
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You are already experts.
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And today I'm going to do the introduction of how we're going to work in the next year.
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Tenemos una nueva persona, así que tengo que deciros que normalmente vamos a utilizar Jitsi Meet.
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De hecho, esto es una grabación que tendríamos que hacer en Jitsi, pero no ha sido posible. No hay grabadoras disponibles, llevamos todo el día así. Y hemos intentado también utilizar el recurso del FreeCam, pero no se ajusta al sistema operativo de mi ordenador.
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Así que, bueno, desafortunadamente vamos a utilizar este sistema, desafortunadamente, fortunately or unfortunately, como queramos verlo, para explicarnos unas cuantas cositas.
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Cuando trabajemos con Gixi, ya sabéis que es un sistema parecido al que estamos utilizando en este momento
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Tendremos que tener los micrófonos y los vídeos apagados
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Y cuando queráis plantear alguna pregunta, pues lo podemos hacer a través del chat
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De todas formas, recordad que estamos trabajando también con los correos electrónicos y el aula virtual del instituto
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Recordad que estáis recibiendo la documentación con antelación en vuestros correos electrónicos
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y que también esa información está siendo subida a la una virtual, así que no debería haber ningún problema.
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Hoy vamos a dedicar unos ocho minutos aproximadamente, vamos a dedicarnos a revisar cómo ha sido el examen de la EBAU de esta convocatoria,
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especialmente para los alumnos de segundo de bachillerato que tenéis que realizar esta prueba ahora en septiembre.
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Va a ser muy breve, tenéis la información
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Os quiero comentar que en el chat
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Ya os he subido un enlace
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A un vídeo de Youtube
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De una profesora que os va a recordar mucho
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En lo que os diga
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A lo que yo os he dicho habitualmente
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Con relación al examen
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Son unos 6 minutos 26 segundos
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Aproximadamente
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Pero os va a venir bien escuchar
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En palabras de otra persona
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Lo que ya me habéis escuchado habitualmente
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A mí
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Otra cosita más
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Para aquellas personas que estéis un poco despistadas y hayáis llegado hoy de viaje, porque imaginamos que estamos ya en septiembre, tenéis, y estas son unas clases voluntarias que estamos dando, tenéis el ejemplo del examen EBAU en el chat para que lo podáis ver.
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De hecho, si pinchamos en el chat podéis descargar el ejemplo.
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Lo que voy a hacer en este momento es compartir pantalla con vosotros y vamos a ver.
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Vamos a fijarnos en el examen.
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Para empezar vamos a fijarnos en cuál es el planteamiento de clase.
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Fijaros, lo que tendríamos que hacer hoy con el examen que os he enviado.
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Tenéis dos exámenes, el del 2019-20, 2009-2010, 2010-2011. Son tres exámenes en realidad. Tendríais que fijaros en qué opción elegiríais, si la opción A o la opción B.
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Y tendríamos que prepararnos para tomar decisiones relativamente rápidas. Tenemos para eso que analizar también las modificaciones de esta convocatoria.
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Sabéis que este año, precisamente por la contingencia del COVID, tenemos la opción de elegir un texto de la opción A o un texto de la opción B, pero básicamente tendríamos que hacer los ejercicios, el ejercicio 1, 2, 3 y 4 del examen A, pongamos, pero podríamos hacer la redacción o bien del examen A o bien del examen B.
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Si os fijáis, vamos a ver, vamos a asegurarnos de que estamos funcionando bien. Vamos a ver, vamos a ver, voy a dejar de compartir pantalla un momentito.
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Ok, vamos a ver. Creo que todos tenéis ya el correo electrónico abierto, tenéis el texto que os he enviado abierto, eso también está bien, así que yo voy a trabajar un segundito.
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vamos a ver
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vamos a ver
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vamos a ver
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el texto que os he mandado
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ok, si os dais cuenta
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aquí tenéis las explicaciones
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de cómo
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trabajar
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también con el examen
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de la EBAU
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especialmente para todos aquellos que
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nos habéis presentado anteriormente
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y ahora si me
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permitís voy a volver a
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vamos a ver
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Voy a volver a compartir la pantalla.
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Un segundito.
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Vamos a ver, vamos a ver.
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Perfecto, ya estamos aquí.
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Muy bien.
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Pues si os dais cuenta, aquí tenemos la convocatoria del 2019-2020.
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Tengo marcado, tenemos marcado en yellow and blue las opciones diferentes de este año.
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Básicamente tenemos que elegir un texto o el A o el B y contestar en inglés a las preguntas 1, 2, 3 y 4 del texto elegido.
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Y lo que nos permite la convocatoria este año como algo novedoso es que podríamos elegir o bien la redacción que corresponde al texto A, en este caso la pregunta A5,
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O bien, podríamos irnos al siguiente examen, a la opción B, y podríamos elegir el tema de Animal Cruelty,
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some important issue in Spain nowadays, do you agree? Justify your answer.
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Recordad que todo esto lo podemos relacionar con temas que ya hemos visto en clase
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y recordad también la forma en la que hemos trabajado habitualmente los exámenes de la EBAU.
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Lo primero que tendríamos que hacer sería leer rápidamente algunos de los textos, las preguntas
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y ver si tenemos la certeza de poder responder lo mejor posible o bien a la pregunta 1, 2, 3 y 4 del texto B
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o a la pregunta 1, 2, 3, 4 del texto A
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y también cuál es la redacción que más me compensa, ¿no?
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Bueno, esto ya lo hemos visto muchas veces.
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Vamos a ver.
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Estoy viendo una de las preguntas que me habéis mandado.
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Un segundito.
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Vale.
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Muy bien.
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Bueno, veo que estáis conectados también en el aula virtual
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y que en el blog estáis planteando algunas de las dudas.
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Vamos a ver, tan pronto terminemos esta videopresentación, trabajaremos con el bloque de clase. Estoy corriendo la presentación del examen para que os deis cuenta de que tenéis de nuevo los criterios específicos de corrección, cuál es la puntuación que se da a cada pregunta.
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Pregunta, recordad que esta puntuación y la rúbrica que viene a continuación es con la que hemos estado trabajando todo este año, así que no tenéis que tener ningún problema.
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También recordaros que ya que estamos trabajando en casa, cuando hagáis la redacción, plantearos el mismo tiempo que tendréis en el examen para hacerlo, plantearos unos 30-40 minutos, recordad el sistema que utilizamos habitualmente para hacer las redacciones.
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Pensad en esta lluvia de ideas, este brainstorming que hacemos habitualmente
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Pensad en cuáles son los conectos, signposts que os gustaría utilizar
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Esas expresiones idiomáticas que le pueden dar calidad al texto
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Ideas buenas que tengan que ver con el tema del que estamos hablando
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Como veis en este examen que os estoy aportando, estoy corriendo la pantalla
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Tenemos incluso las respuestas
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Y finalmente tenéis aquí también la orientación para el tipo de evaluación que harán vuestros profesores correctores. Voy a cerrar y ya no estamos compartiendo pantalla. Vamos a ver, ¿qué más quería comentaros antes de ir terminando?
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tenemos pendiente la posibilidad de corregir los textos de dos maneras
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por una parte de forma colaborativa
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recordad que en el aula virtual estamos dejando los textos
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compartiendo los textos que estáis haciendo
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- Subido por:
- Olga R.
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- 20 de julio de 2020 - 21:16
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