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10. Siglo XVIII. Final de la Edad Moderna - Contenido educativo

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Subido el 12 de enero de 2024 por Maria Isabel S.

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Siglo XVIII. Final de la Edad Moderna

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Empieza la grabación de esta clase de 2024 y hemos estado hablando con Milagros, Rubén, 00:00:00
que está por aquí, pues bueno un poco el examen que les ha parecido bueno en línea y coherente 00:00:07
con lo que estábamos trabajando y de cara a los alumnos que se presentan a la recuperación pues 00:00:13
bueno que vengáis preparados ya que os presentáis a la recuperación que aprovechéis porque el examen 00:00:19
va a ser de unas características muy similares y que nada os animo a que hagáis vuestros propios 00:00:26
apuntes y vengáis preparados para ese examen si tenéis dudas pues el último vídeo creo que es 00:00:31
el número 9 el último vídeo del primer trimestre os guía bastante y esas preguntas que ponen las 00:00:36
últimas semanas de diciembre os guiarán para ese examen de recuperación que es el miércoles que 00:00:43
viene miércoles 17 a las 5 así es que bueno esto queda aquí grabado para los que vais a 00:00:49
presentaros a la recuperación y comenzamos 2024 vamos a arrancar con el siglo 18 siglo 18 que 00:00:57
sigue siendo parte de la edad a ver si en el chat podéis ir escribiendo en qué edad estamos qué 00:01:04
edad estábamos estudiando y lo voy viendo por aquí qué edad estábamos estudiando era en la edad 00:01:14
lo digo bueno como estaréis tomando apuntes pues a lo mejor no va a ser aquí a escribir 00:01:23
a mira la edad moderna dice mil años vale estamos en la edad moderna y el siglo 18 cómo era conocido 00:01:29
en el siglo 16 hemos dicho que era el siglo del renacimiento el siglo 17 el del barroco y 00:01:35
cómo se conoce en la primera parte aquí lo tenemos se os va sonando ya ya lo sabía y se 00:01:40
nos ha quedado grabado es el siglo de las luces es el siglo de las luces porque va a estar relacionado 00:01:49
con un movimiento cultural muy importante la ilustración vemos aquí en europa va a tener 00:01:55
lugar la ilustración con movimiento cultural en cuanto a política está el despotismo ilustrado 00:02:02
va a haber revoluciones políticas y al final del siglo 18 veremos la revolución industrial 00:02:10
tiene lugar en europa pero no en españa en españa los cambios más importantes como vemos aquí en 00:02:16
verde es que llegan los borbones cambia la dinastía y va a haber un reformismo político y económico 00:02:24
cómo llegan los borbones pues vamos a verlo llegan a través de la guerra de sucesión porque 00:02:32
carlos segundo no va a tener sucesión y 00:02:39
y va a haber un enfrentamiento donde podemos ver qué vamos a estudiar pues yo pongo aquí un guión 00:02:45
que es el guión de los apuntes que tenemos aquí más abajo en este en este recurso que 00:02:52
habla de la moderna yo he empezado a hacer un guión de lo que creo que va a dar tiempo a ver 00:03:01
hoy y veremos la guerra de sucesión y la monarquía y empezaremos a ver la monarquía absoluta y antiguo 00:03:06
régimen en la siguiente semana en las siguientes semanas seguiremos estudiando la ilustración y el 00:03:14
despotismo ilustrado que es el reformismo borbónico en españa y veremos esto de la 00:03:20
revolución industrial que como veis tiene lugar en reino unido bien y esto es el siglo 18 que 00:03:25
está relacionado con la edad moderna pero después de a finales del siglo 18 en qué fecha 00:03:35
tiene lugar el cambio entre la moderna y la contemporánea a ver si lo decís por el chat 00:03:42
así lo recordáis tiene un hay un acontecimiento que cambia por completo el devenir de la historia 00:03:47
y por eso lo llamamos edad contemporánea es a finales del siglo 18 sigue siendo siglo 18 lo 00:03:56
pasa que a nivel histórico lo estudiamos como un momento de ruptura y entonces lo 00:04:03
trataremos en siguientes temas la revolución francesa vale 1789 sigue siendo el siglo 18 00:04:09
pero pero pero cambia en finales de siglo es diferente a esto que vamos a ver guerra de 00:04:16
sucesión monarquía absoluta antiguo régimen de hecho es en 1789 esa revolución francesa va a 00:04:24
romper con el antiguo régimen va a ir a romper los cimientos del antiguo régimen 00:04:30
veremos figuras como carlos segundo que ya es el último monarca de la de los austrias en españa 00:04:37
que muere sin descendencia quién es felipe de anjou pues felipe quinto que es el es nieto de 00:04:44
luís 14 quién es luís 14 es el rey el monarca que está absolutista en el siglo 17 estaba en 00:04:52
es el rey de francia 00:05:03
veremos quién es el archiduque carlos de austria bueno pues en esta guerra de sucesión habrá un 00:05:09
enfrentamiento entre dos bandos y tendremos que identificar cuáles son los bandos de la guerra 00:05:15
quienes se enfrentan los quienes apoyan a felipe de anjou y quienes apoyan a archiduque carlos de 00:05:21
austria nos preguntamos cuándo tuvo lugar la guerra de sucesión así a grandes rasgos podríais 00:05:27
responder a esta pregunta tuvo lugar en el siglo 16 pues no ya sabéis que no siglo 17 no tiene 00:05:33
lugar pues a inicios del siglo 18 1700 vale ahí a finales del siglo 17 y en los inicios 00:05:40
entonces guerra de sucesión pues si no me sé la fecha por lo menos identificarlo con el siglo 18 00:05:50
identificarlo con que al final de esa guerra una de las consecuencias va a ser como ya sabéis en 00:05:57
historia vamos viendo los procesos no que qué procesos tienen lugar y qué consecuencias y 00:06:05
qué antecedentes y una de las consecuencias de la guerra de sucesión es la dinastía que llega 00:06:11
dinastía borbónica a españa quien recibió los territorios de menorca y gibraltar o suena esto 00:06:17
a quien pertenece durante el siglo 18 los territorios de menorca y gibraltar 00:06:25
a quien va eran territorios de la monarquía hispánica de los austrias al reino unido 00:06:35
pregunta muy bien inglaterra claro sí pues es en este momento histórico cuando sea esto de 00:06:43
ahora tenemos interiorizado que gibraltar pues es de reino unido y pero cuando es esto ha sido 00:06:50
siempre así no tuvo lugar en esta guerra en la guerra de sucesión española y la ganó el reino 00:06:58
unido y lo mismo pasó con menorca pero como a lo largo del siglo 18 va a haber otra serie de 00:07:07
guerras pues menorca finalmente vuelve a ser parte de la corona española debido a otras 00:07:14
guerras que posteriormente tienen lugar en cambio gibraltar se mantuvo así 00:07:22
de reino unido y eso a día de hoy pues es algo que ya no se cuestionan porque eso nos 00:07:26
permite tener una estabilidad todas las cuestiones que provocan un enfrentamiento ya sea de territorio 00:07:38
ya sea económico pues bueno esto ya está asumido así y eso nos permite tener estabilidad en esa 00:07:45
es decir que no haya una guerra por pelear ese territorio cuál es el sistema político más 00:07:53
establecido en europa del siglo 18 milagros ya apuntaba a la monarquía absolutista a la monarquía 00:08:01
absoluta alguien recuerda qué tipo de monarquía había en la edad media en la primera evaluación 00:08:06
hecho hincapié en esto llamamos monarquía feudal es todo esta mental hace referencia a la sociedad 00:08:17
sociedad estamental eso es monarquía feudal en la edad media monarquía feudal pero con la edad 00:08:27
moderna tenía lugar el nacimiento de los estados modernos no de esa reunificación territorial que 00:08:35
permitió concentrar más el poder y lo llamábamos monarquía habéis estudiado monarquía autoritaria 00:08:41
eran monarquías más autoritarias y ese proceso de concentración del poder exacto ese proceso de 00:08:50
concentración del poder ahora continúa y se llama monarquía absolutista la monarquía absoluta 00:08:56
y qué significa esta monarquía absolutista profundizaremos en esto bueno pues el monarca 00:09:04
concentra todos los poderes legislativo ejecutivo judicial y que otras monarquías hay en el siglo 00:09:13
18 estará también la monarquía parlamentaria pero pero esta monarquía parlamentaria va a tener lugar 00:09:22
dónde creéis que tiene lugar esta monarquía parlamentaria donde originalmente no sé si os 00:09:28
viene alguna idea en europa no no era la moda la moda era la monarquía absoluta en inglaterra 00:09:36
exacto es en inglaterra donde se dan las el contexto que da lugar a una monarquía parlamentaria 00:09:43
nos preguntaremos cómo llega allí y cómo es la sociedad del siglo 18 pues ha apuntado milagros 00:09:51
antes esto de esta mental no sociedad está mental y cuáles eran las características de la sociedad 00:10:02
está mental y qué imagen nos viene asociado se acuerda es esta imagen de la pirámide verdad 00:10:09
privilegiados no privilegiados exacto pues pues bueno estas son una serie de preguntas que nos 00:10:15
hacemos y que se dan respuesta en este documento vamos a abrirlo y estas preguntas que yo pongo 00:10:26
aquí son las que podéis os animo a que las apuntéis en vuestro cuaderno y les deis respuesta porque son 00:10:35
posibles preguntas de examen vale para que a mí me gustaría la tengo la felicidad de que estas 00:10:43
clases sirvieran como para despertar el interés la curiosidad por la historia y bueno que cada 00:10:50
uno pudiera investigar estas cuestiones por gusto pero la realidad es que además de por gusto pues 00:10:56
bueno hay que sacarse nivel 1 no nivel 2 entonces nos enfocamos también a poder hacer frente a ese 00:11:03
examen que es la forma en la que os vais a evaluar en marzo así es que bueno estas preguntas las 00:11:13
podéis ir contestando en vuestro cuaderno vale y están aquí en el aula virtual y este recurso 00:11:20
siglo de las luces no sé dónde está espérate que se me pierde la información dónde está bueno 00:11:31
aquí vocabulario básico aquí no os asustéis viene mucho vocabulario vale pero son conceptos 00:11:41
personajes palabras a las que vamos a ir dando respuesta y que van a ir apareciendo yo lo pongo 00:11:48
aquí por separado y lo he extraído también de una página que recomiendo siempre que es la página 00:11:53
del profesor francisco y me gusta mucho su solicitud aquí está el documento vale pone tema 1 edad 00:11:59
el último tema sobre la edad moderna siglo XVIII aquí está bien pues el siglo XVIII en este documento 00:12:06
vemos como hemos dicho que vamos a hablar de la guerra de sucesión que luego y por eso al hablar 00:12:15
de la guerra de sucesión será importante nos apoyaremos en la ilustración de este mapa para 00:12:20
entender el enfrentamiento entre los diferentes bandos cuando hablamos de una guerra sería 00:12:25
importante ver cuál es bueno porque ha tenido lugar la guerra y que tiene lugar después decir 00:12:32
causas y consecuencias de la guerra una de las causas de la guerra es este problema que se nos 00:12:38
plantea en la dinastía austriaca es la sucesión de carlos segundo muere sin descendencia esto es 00:12:46
un grave problema para los monarquías claro el problema de la consanguinidad de haber ido 00:12:50
casándose desde desde a lo largo del tiempo se han ido casando entre primos entre personas de la 00:12:58
misma familia y eso genera problemas genéticos y se ve con carlos segundo entre otras cuestiones 00:13:07
en eso que no va a poder tener descendencia es enfermo seguimos el segundo apartado sería 00:13:15
estudiar la monarquía absoluta y el antiguo régimen porque el cambio de dinastía de los 00:13:25
austrias a los borbones pues nos traerá cambios políticos y bueno en la monarquía absoluta será 00:13:31
uno de ellos la concentración del poder de un poder más centralizado diferente a la monarquía 00:13:39
hispánica de los austrias veremos todo lo que está ligado al siglo 18 como la ilustración y el 00:13:46
despotismo ilustrado sin la ilustración siglo de la razón es muy diferente a las ideas de la 00:13:54
edad media no era la escolástica dios en el centro ya eso lo rompía el renacimiento con el 00:14:02
antropocentrismo empezaba el hombre a darle más peso a la razón y ese proceso de darle más peso 00:14:10
a la razón del racionalismo que que van haciendo pues se traduce finalmente en la ilustración 00:14:19
que veremos que es que personas son importantes en la ilustración y que cambios promueven y 00:14:27
valores que nuevos valores se manejan en esta época bien que seguiremos viendo el reformismo 00:14:35
burgónico pues en concreto en españa que monarcas y que medidas se establecen en líneas 00:14:44
generales ya los ya lo dijo milagros pues es una centralización del estado y bueno que tiene 00:14:50
lugar la revolución industrial pero que esta revolución industrial pues está asociada no a 00:14:58
españa sino que la va a estar en reino unido pero luego más posteriormente de hecho a españa 00:15:04
a tantos lugares de europa posteriormente en el siglo 19 pero aquí aquí arranca bien empezamos 00:15:13
voy a empezar leyendo el texto y sabemos siglo 18 pues empieza la guerra de sucesión carlos 00:15:22
segundo ha muerto murió en 1700 sin descendencia deja en su testamento a felipe de anjou felipe 00:15:32
de anjou que cuando finalmente se le nombra rey pues es felipe quinto vale hasta que hasta que es 00:15:41
mientras no es monarca pues es felipe de anjou vale una vez que ya se le nombra como rey entonces 00:15:52
sí que recibe en ese momento el nombre de felipe quinto bueno sobre este monarca bueno pues yo os 00:15:59
animo a que veáis curiosidades y os leáis más con la biografía y veáis os animo a ir al museo 00:16:09
del prado para además para este trimestre los siguientes trimestres ir a visitar el museo del 00:16:24
prado puede estar puede ser una buena actividad que hagáis por vuestra cuenta podéis ver este 00:16:31
este cuadro que es de estilo rococó y hablaremos de lo que es el estilo rococó pero bueno aquí 00:16:36
está muy recargado es muy y bueno se lo representa como con el símbolo de poder de este bastón de 00:16:45
mando y bueno tienen estas pelucas así es como la teatralización que ya empezaba en el barroco 00:16:56
se exagera más por así decirlo no en el barroco una de esas características era la 00:17:02
teatralización pues en el rococó es todavía más recargadito y más teatral 00:17:10
estábamos viendo este documento bien quién es felipe de anjou pues felipe de anjou es el 00:17:20
nieto de la de luís 14 que es el rey de francia y a mí me gustaría que recordáramos de luís 14 00:17:26
cuando lo estudiamos en la primera evaluación también lo mencionamos con qué guerra en qué 00:17:36
guerra aparece o por dónde aparece luís 14 no sé si a lo mejor no profundizamos en ello pero 00:17:43
pero cuando hablamos de luís 14 está está por aquí no en la guerra de los 30 años que 00:17:52
en la que participaba también los austrias defendiendo los territorios católicos y 00:18:01
en los países bajos y trataban de mantener sus dominios en europa pues bueno debido a 00:18:10
toda esa fragmentación debido a toda la el imperio os acordáis del imperio de que había 00:18:20
nacido con carlos primero con felipe segundo ese imperio sostenerlo para los austrias menores pues 00:18:30
fue difícil y se fue perdiendo diferentes territorios en europa uno de los de las 00:18:38
una de las guerras que en las que esto se plasma es en la gran de los 30 años y en el tratado de 00:18:45
la paz de huesfalia es donde donde aquí pone en azul poner recomposición del mapa político europeo 00:18:50
una de las consecuencias principales de esta guerra es que españa va a perder va a perder 00:19:01
poder pero porque pierde poder pierde territorios frente a otras potencias entonces fijaos aquí en 00:19:06
primer lugar aparece como consecuencia de esta guerra de los 30 años firmada en huesfalia final 00:19:16
de esta guerra hegemonía continental francesa es decir francia va a tener mucho poder en este momento 00:19:24
y luis 14 va a ser una figura de que va a representar el poder de la monarquía absoluta de 00:19:31
la concentración del poder en una sola figura y bueno pues ya no sonaba luis 14 y es por eso 00:19:41
porque ya en el siglo 17 a mediados este concepto de monarquía absoluta nacía en francia cuando 00:19:51
llega a españa pues en el siglo 18 justamente cuando esa monarquía la borbónica llega a españa 00:19:58
vale pero esta monarquía absoluta que vamos a estudiar ahora en españa en el siglo 18 de dónde 00:20:04
viene pues viene de francia de heredada de luis 14 que es el abuelo del rey que va a llegar a 00:20:11
españa y lo vemos aquí paz de huesfalia puso como como en la cumbre a la potencia francesa 00:20:20
se hundió el imperio de los austrias fijaos que ese imperio de carlos primero de felipe segundo 00:20:30
pues vaya va decayendo y españa pasa a ser segunda potencia y otras consecuencias no la 00:20:38
independencia de holanda que era parte del imperio español se independiza y la fragmentación de 00:20:48
alemania también había territorios allí y bueno pues eso se pierde porque también se pierde poder 00:20:55
que otro poder un gran poder que había ejercido una gran influencia en la edad media pues la iglesia 00:21:03
de roma vale la iglesia católica se ha fragmentado acordaros de la todo lo que va a detonar las 00:21:11
la reforma de lutero todos esos cambios se traducen a nos permiten comprender la europa 00:21:20
del siglo 18 por eso lo recuerdo ok me vuelvo a centrar estamos a finales los austrias carlos 00:21:31
muere y entonces va a trabajar él va a dejar en testamento a felipe de anjú el nieto de luis 14 00:21:41
creéis que esto les va a gustar al resto de potencias que no son el resto de potencias pues 00:21:50
tenemos a gran bretaña lo veis aquí en el mapa que está en color así como no sé yo lo veo rojo 00:21:56
a otras potencias el imperio de los habsburgo y tenemos a prusia aquí y tenemos 00:22:02
bueno hablaríamos de sí principalmente los más poderosos gran bretaña provincias unidas y prusia 00:22:13
los que están así en color y este imperio de los habsburgo creéis que que va a gustar que 00:22:22
que francia que ya es poderosa en la guerra de huésped leal en el tratado de huésped leal en 00:22:29
el final de esa larga guerra de los 30 años se encumbra a francia como poderosa poderosa 00:22:37
eso es un cambio porque anteriormente en los dos siglos los desde los reyes católicos los 00:22:44
austrias mayores había sido españa la como la potencia fuerte y arriba no pero esto se 00:22:50
disputa y españa pierde el poder en esa en esa guerra y sale francia encumbrada creéis que para 00:22:58
potencias como gran bretaña prusia los habsburgo o polonia que está también por aquí y prusia les 00:23:05
va a les va a gustar que francia que le había quitado el poder a españa de repente heredada 00:23:12
heredaba españa también o sea veis este francia y españa están en colores diferentes porque hay 00:23:20
diferentes pues diferentes poderes pero en españa el rey carlos segundo dice que da el poder a la 00:23:28
dinastía borbónica y eso lo que va a provocar es que francia se va a convertir en súper poderosa 00:23:41
porque españa no es españa fijaros que este mapa es está corto porque los territorios de las 00:23:50
colonias españolas imaginaros a américa hacia occidente es que sería convertir a francia en 00:23:58
un poder enorme entonces que va a pasar pues que no lo van a permitir que el resto de potencias 00:24:05
que ya habían peleado la digamos el poder hegemónico en esa guerra de 30 años pues 00:24:12
ahora cuando muere carlos segundo pues no van a estar de acuerdo en cederle el poder a un monarca 00:24:20
francés y entonces pues de ahí tenemos que venga una guerra y pero claro y cómo se legitima porque 00:24:26
esta palabra es importante también me gustaría verla en el examen cómo se legitima el poder que 00:24:34
legitimar el poder es poder argumentar de forma legal y convencer al resto de que el poder tiene 00:24:40
lo tiene lo ostenta esa persona esa figura no entonces cómo se legitima un monarca en teoría 00:24:55
si cumpliéndose el testamento de carlos segundo pues si carlos segundo 00:25:05
deja el testamento que le tiene que suceder felipe de anjú pues no tendría que haber más 00:25:12
problema pero claro esto no va a ser aceptado ni por gran detaña ni provincias unidas ni 00:25:17
austria ni portugal si seguís leyendo aquí pone se formaron dos bandos se formaron dos bandos 00:25:24
francia que apoyaba apoyaba a felipe de anjú y gran y gran bretaña provincias unidas austria 00:25:31
y portugal que se alinearon contra en contra de francia y apoyaron al archiduque carlos de 00:25:38
austria como sucesor de carlos segundo a la corona de españa fijaros francia parece que 00:25:45
está muy sola y muy claro muy aislada del resto de potencias fijaros gran bretaña provincias 00:25:52
unidas austria y portugal aliadas contra contra francia porque quieren proponer apoyan al archiduque 00:26:01
carlos de austria como sucesor de carlos segundo y qué es lo que legitima que estas potencias digan 00:26:09
no no no el poder tiene que ser para carlos de austria que es lo que creéis que argumentan 00:26:14
uno de los argumentos es pues que son familia aquí veis carlos de austria pues es familia de 00:26:21
otro austria que es carlos carlos segundo de au era una austria también era de la misma familia 00:26:27
entonces dicen no pues el heredero tiene que ser de la familia claro la familia era amplia 00:26:35
este felipe de anjou era también familia pero no interesaba el resto de potencias 00:26:43
de alrededor así es que empieza la guerra de cuánto dura porque cuando vemos un evento un 00:26:50
acontecimiento pues vamos a ver en qué momento tiene lugar cuando pues entre 1700 y 1713 00:26:56
cuando termina pues hay un tratado el tratado de utrecht francia consiguió que felipe de 00:27:05
anjou subiera al trono de españa como felipe quinto pero no se unieron ambos países claro 00:27:12
esta es una de las digamos de los tratos para que haya paz y para poder llegar a un acuerdo 00:27:18
al final hay que hacer concesiones no entonces bueno no nos conviene seguir no conviene seguir 00:27:25
continuar con la guerra a francia no le interesa seguir con una guerra es muy desgasta mucho al 00:27:31
pueblo al estado que no tiene dinero es es agotador entonces al final hay que ceder no 00:27:39
y qué es lo que ceden pues una de las cosas que ceden es que no se unen ambos países no 00:27:46
entonces bueno esto es lo que dicen porque pues pues que no se van a unir no van a estar 00:27:51
separados como potencias separadas ok entonces se produce una división de las de la dinastía 00:27:59
borbón los borbones de francia y los borbones de españa y entonces pues bueno así el resto 00:28:08
de potencias pues lo veían como como podían asumir si se dividían los borbones de españa y los 00:28:15
borbones de francia pues se podía asumir que estuvieran los borbones en españa además 00:28:24
pues eso hay que recordar ya lo sabéis carlos segundo fue el último rey de la dinastía de 00:28:32
los austrias y felipe quinto será el primer rey de la dinastía de los borbones claro no os hacéis 00:28:37
una pregunta es como pero pero son muchas potencias las que están apoyando al archiduque 00:28:42
carlos de austria no suena raro que aquí falta algo en este en este texto que nos explique de 00:28:49
verdad porque al final pierde porque al final pierde terreno carlos de austria si está tan 00:28:57
apoyado por gran detaña por prusia por las provincias unidas parece que nos falta una 00:29:03
pieza de la historia bueno al final el archiduque carlos de austria va a poder ser sucesor del 00:29:09
imperio del sacro imperio romano germánico vale esta parte de la historia no está incluida en 00:29:16
este texto pero si yo no os lo digo pues no se entiende es como bueno perdió la guerra y entonces 00:29:21
por eso pero perdió la guerra porque además a este archiduque le salió digamos como otro puesto mejor 00:29:29
o un puesto que le interesó más más pacífico al que podía acceder sin sin guerra y al tener otro 00:29:34
lugar como ser el emperador del sacro imperio pues bueno 00:29:42
a felipe de anjú pues tiene el terreno más más fácil para poder llegar a ese trono vale entonces 00:29:53
ok esto sería como las líneas generales de la guerra de utrez nos hemos preguntado del tratado 00:30:00
de utrez es el tratado que pone fin a esta guerra que tiene 13 años de duración la causa pues que 00:30:09
carlos segundo muere sin descendencia y las potencias que se que se van a oponer son francia 00:30:18
que apoya ese felipe de anjú porque es el nieto de luis 14 y el resto de potencias pero nos tenemos 00:30:25
que acordar de esas potencias gran bretaña provincias unidas austria y portugal vale como 00:30:32
eso hay que saber qué otras consecuencias pues son consecuencias que que podemos ver a día de 00:30:40
hoy por ejemplo que gibraltar no sea español y menorca si menorca durante no me acuerdo ahora 00:30:46
casi todo el siglo 18 va a ser parte de reino unido es un punto clave del mediterráneo igual 00:30:57
que gibraltar porque interesa a gibraltar porque es que es un punto geográficamente estratégico 00:31:04
de paso es un lugar de paso por el mediterráneo y entonces interesa a una potencia que está en 00:31:10
el océano atlántico y que no tiene acceso al mar mediterráneo le interesa tener un punto un puesto 00:31:17
y menorca igual pues era un punto estratégico dentro del mediterráneo esa la pierden más a más 00:31:24
adelante ok está en esta ilustración pues vemos que como pues estos austrias menores 00:31:32
llamados menores felipe tercero felipe cuarto carlos segundo cuáles fueron sus cuales fueron 00:31:40
las reinas ya desde felipe tercero vemos como la hija de margarita de austria pues ya se casaba 00:31:51
con un rey con un monarca de la casa borbón lo veis aquí entonces luis catorce es hijo ya de 00:31:59
una de una mujer española de ana de austria y el propio luis catorce va a tener contraer matrimonio 00:32:07
con maría teresa la hija de otro monarca español felipe cuarto entonces esa tradición de os 00:32:18
acordáis que esto viene ya desde los reyes católicos utilizar el matrimonio como una institución en la 00:32:26
que poder extender el poder o regular el poder de ese estado moderno y esto es una tradición que 00:32:34
se viene haciendo en la monarquía para intentar además tener paz con él con él con el vecino con 00:32:45
el país vecino es como una estrategia y finalmente eso trae como consecuencia pues que uno de los de 00:32:54
los descendientes de los reyes franceses pues acabe llegando a ser monarca en españa y esa y aquí lo 00:33:03
vemos en esta línea sucesoria también vemos porque están rodeados veis que están rodeados al final 00:33:12
de este cuadro esta ilustración se llama sucesión de carlos segundo el abajo del todo vemos que está 00:33:23
rodeado archiduques carlos está fernando josé y felipe quinto fernando josé fue otro pretendiente 00:33:29
candidatos al trono de españa si veis la leyenda la leyenda está en el margen superior a la derecha 00:33:40
en color sepia la casa de austria en amarilla la casa de burgón en rojo los reyes de españa en 00:33:48
verde quienes eran archiduques de austria en negro en los reyes de francia y en azul en una forma de 00:33:56
los candidatos al trono ya sabiendo esto podemos leer y explicar lo que pasa en este cuadro en 00:34:07
esta imagen y bueno por simplificar en nuestro documento sólo nos habla de felipe quinto esa 00:34:15
guerra de sucesión tiene lugar entre felipe quinto y archiduque carlos pero en realidad 00:34:24
fernando josé también otro pretendiente vale la gran fue más compleja la estamos simplificando y 00:34:29
y bueno vemos esa tradición y por qué carlos según este archiduque carlos también se proponía 00:34:37
como aspirante al trono pues porque es de la familia de hijo el hijo una hija de felipe tercero 00:34:44
mariana se casa con fernando tercero de austria y sus descendientes que siguen juntándose con 00:34:53
monarcas o descendientes de la monarquía española siguen ligados a la realeza pues 00:35:02
pues bueno de ahí viene de ahí se puede entender que se pretenda que el archiduque carlos se 00:35:09
proponga como como como otro monarca como otra opción 00:35:18
espera me estáis diciendo algo 00:35:29
nos pasaríamos a qué es la monarquía absoluta y la monarquía absoluta y el antiguo régimen 00:35:35
para definirlo algo que nos ayuda es pues un sistema político no pues como para responder 00:35:43
qué es la república un sistema político y luego habría que especificar características 00:35:48
pero este concepto sistema político pues nos ayuda monarquía absoluta sistema político forma 00:35:53
de gobierno más frecuente en la europa del siglo 18 fue la monarquía absoluta que consiste 00:36:01
concentración de todo el poder político en la figura de los reyes esto se legitimaba y esta 00:36:07
esta palabra lo de legitimar me interesa que hasta busquemos en la RAE en lo que es legitimar 00:36:15
es como a raíz de argumentar y convencer a través de la ley pues que el poder está justificado por 00:36:21
algo y aquí lo dice el esto se legitimaba se justificaba sosteniendo argumentando que los 00:36:35
reyes habían sido elegidos por dios para dirigir a sus pueblos esta era una de las ideas que 00:36:44
sostenían que una persona 00:36:54
tuviera todo ese tanto poder y es una es una idea sobre la que se escribe y que se difunde y que la 00:36:59
sociedad de ese momento cree pues que esa figura concentra todo ese poder porque porque además dios 00:37:10
así lo ha querido esta es una de las creencias que hay la figura de los monarcas concentraban 00:37:16
los poderes ejecutivo legislativo y judicial y tenían control de la economía la hacienda y el 00:37:22
ejército claro a día de hoy se trata esto no lo entiende no es así no esto ha cambiado en España 00:37:28
en Inglaterra en cambio y aquí me gusta que esté esto aquí seguido porque aquí te dice bueno pues 00:37:40
qué es la monarquía absoluta y te lo explica sistema político frecuentes y lo dice hecho pero 00:37:46
me gusta que en el segundo párrafo nos hable de la monarquía parlamentaria porque digamos que es 00:37:51
diferente es un sistema diferente que nace en Inglaterra y vemos que no nace de forma pacífica 00:37:56
tras dos revoluciones y cuando nos hablan de revoluciones no es nada romántico ni mítico 00:38:02
ni bonito revolución no la palabra revolución nos puede despertar así como algo como en una 00:38:08
imagen a revolucionario qué bonito o qué pero revolución aquí es que hubo guerras vale se consigue 00:38:16
un sistema diferente después de dos revoluciones después de dos de diferentes luchas por así 00:38:24
decirlo en las que los reyes deben someterse al control del parlamento vale la sociedad del 00:38:31
antiguo régimen mantenía una estructura similar a la de la época feudal cuál era la de la época 00:38:37
feudal pues una sociedad estamental en la que encontramos un estamento privilegiado formado 00:38:42
y un estamento no privilegiado esto lo hemos estudiado en el trimestre anterior pero repasarlo 00:38:48
porque es esencial porque una de las cuestiones clave ahora es que estamos viendo el último siglo 00:38:55
de la el siglo de las luces el último siglo de la edad moderna que al final de este siglo va a 00:39:02
tener un gran cambio que es la edad contemporánea y una de las cosas es que cambia el tipo de sociedad 00:39:10
en la edad contemporánea no vamos a hablar de sociedad estamental habrá tendrá otro nombre 00:39:16
no lo desvelo para crear así un poco de interés hacia los siguientes sesiones vale cómo va a ser 00:39:23
la economía del siglo 18 pues fundamentalmente agraria agrícola con técnicas muy poco desarrolladas 00:39:31
y qué va a producir eso hambrunas y enfermedades cómo es la producción artesanal claro no hay 00:39:39
industria hablamos de artesanía está en manos de los gremios y bueno a pequeña a una pequeña 00:39:47
escala y es pequeño y como es pequeño el comercio también es pequeño todavía pero digo pero porque 00:39:55
aquí hace algo que está hablamos está cuando hablamos de economía primero tener claro que es 00:40:05
fundamentalmente agraria luego vemos cómo está y cuando dice agraria se está refiriendo a actividades 00:40:10
tanto agrícolas como ganaderos ganaderas vale es agraria abarca las dos partes la agrícola y la 00:40:18
agricultura y la ganadería la producción artesanal pues establecida en gremios y cómo es el comercio 00:40:25
empieza a mejorar gracias a qué pues también a este incipiente capitalismo comercial empieza 00:40:36
a ver una cómo decirlo a ver una relación comercial con otras potencias ya esto empezó 00:40:52
cuando cuando hay cuando empieza a haber comercio con américa empieza aquí desde ahí podríamos 00:41:03
decir que desde el descubrimiento de américa empieza a desarrollarse el comercio utilizando 00:41:14
a las colonias y utilizando esas materias primas y enriquecerse de esas colonias pero 00:41:21
el siglo 18 se va a explotar muchísimo más esa idea ya como que ayuda al comercio ayuda 00:41:30
a una parte a los burgueses el capitalismo comercial va a girar en torno a la obtención 00:41:38
de materias primas de las colonias que eran sometidas a procesos de elaboración y vendidas 00:41:47
tanto en las metrópolis como en las mismas colonias las mejoras en el transporte facilitaron 00:41:51
el comercio y claro ya hubo mejoras en el transporte cuando pues al final de la edad 00:41:58
media es que es lo que posibilitó el cambio una de las palancas de cambio fue las mejoras en los 00:42:04
navíos y en las instrumentos de astrolabios acordáis pues esas mejoras no se quedan ahí 00:42:10
sino que siguen evolucionando y es gracias a todas esas mejoras que en el siglo 18 todavía 00:42:20
mejoran más y entonces el transporte es todavía más ágil y eso a quién va a favorecer a una clase 00:42:25
social que es la clase burguesa que pese a tener el control del comercio y a estar enriquecida no 00:42:34
pertenece a la clase privilegiada y esto es importante tenerlo en cuenta porque lo que va 00:42:43
a reclamar la burguesía tiene poder económico pero claro lo que quieren también es un poder 00:42:51
político y también reconocimiento social porque claro eso de no ser no privilegiado no de ser 00:42:57
tercer estado por así decirlo pues pues no no lo quieren los burgueses y bueno esta mejoría 00:43:04
económica se va a traducir en una mejoría de la alimentación y en la mejora de la alimentación 00:43:16
en qué se traduce pues en un aumento de la población y eso trae muchos cambios asociados 00:43:21
vale yo hoy me quedo explicando hasta aquí vale hemos visto los dos puntos guerra de la guerra 00:43:29
de sucesión con el tratado de Utrecht hemos visto las causas y consecuencias así en líneas 00:43:37
y hemos visto lo que es la monarquía absoluta y el antiguo régimen relacionado este antiguo 00:43:45
régimen con la sociedad estamental vale son conceptos relacionados como siempre yo bueno 00:43:55
he partido del siglo anterior para poder explicar la clase y como siempre a mí me gusta recomendar 00:44:06
esta página la del profesor Francisco esto a título personal que es lo que haría yo a lo 00:44:12
largo de esta semana o en este fin de semana o cuando si podéis dedicarle media hora más a esta 00:44:19
asignatura yo que sé esta noche o mañana hacer una lectura de esto de esta página que también nos 00:44:24
habla pero de otra manera por ejemplo aquí nos habla de economía de subsistencia subsistencia 00:44:32
no es un término que yo haya usado cuando hemos hablado de la economía en el documento que yo 00:44:38
os he presentado aquí no habla de subsistencia hablaba de economía eminentemente agraria vale 00:44:43
pero que sea eminentemente agraria va ligado a que sea de subsistencia es decir que no es 00:44:50
una economía sólida si está basada en la agricultura no es una economía sólida vale 00:44:55
porque porque va a estar dependiendo pues de cómo vaya la agricultura y si tenemos algún año de 00:45:01
sequía o años sucesivos de sequía en qué se traduce eso en hambre crisis revueltas vale leeros 00:45:10
esto porque a mí me parece que está muy bien explicado y todo lo que y todo como lo hace a 00:45:18
través de este texto esto pero claro esto requiere de trabajo personal un poco más de tiempo yo lo 00:45:23
hago como recomendación ¿vale? y ¿qué haría yo esta semana? pues que apuntaría en el cuaderno 00:45:29
estos términos que yo os he puesto aquí que son ¿dónde estamos? aquí estas preguntas ¿vale? ponga 00:45:38
¿qué vamos a estudiar? siglo XVIII estos apartados hemos visto el punto 1 el punto 2 y que así en 00:45:51
blanco en vuestro cuaderno os vayáis poniendo carlos segundo y busquéis información de carlos 00:45:59
segundo y lo rellenáis Felipe de Anjou ¿dónde podéis buscar información? pues en ese documento 00:46:04
que hemos visto en clase y que yo he leído viene en este que aparece aquí no en este no que era 00:46:10
que estaba un poquito más abajo en este ¿vale? aquí podéis responder a través de ahí pero eso en 00:46:17
un primer momento y en un segundo momento tratéis también de sacar información pues de aquí como un 00:46:26
poquito más amplia o con otro vocabulario porque el mirar la información de diferentes fuentes va 00:46:31
a ayudar a que esa información se nos quede ¿vale? entonces esa es la forma en la que yo lo 00:46:39
trabajaría y que iría bien que estuviera en vuestro cuaderno que saquéis la información tanto 00:46:45
del pdf que yo os doy como de esta página y si no aparece pues Wikipedia siempre nos puede salvar 00:46:49
y estas serían las preguntas que hemos ido respondiendo y nos hemos quedado aquí ¿por qué 00:46:58
hay un aumento demográfico de la población en este siglo? y lo hemos respondido al final de ese 00:47:03
segundo apartado que hemos visto hoy entonces os animo a que contestéis a estas preguntas que son 00:47:09
preguntas que podéis ver en el examen en marzo y que son interesantes saber, es cultura general ¿vale? 00:47:13
y bueno pues nada con esto me despido y nada pues me alegro de veros a ver si me puedo despedir 00:47:23
de los que estáis Jenny, Anessandra, Rubén a ver que no veo los nombres de Manuel ¿vale? 00:47:32
Manuel creo que te presentarás a la recuperación o me estoy confundiendo de Manuel a lo mejor no estoy metiendo la pata 00:47:42
bueno Manuel, Yolanda, Rubén, Milagros, Jennifer pues nada que nos vemos y nada pues nos vemos 00:47:49
hasta la siguiente clase venga pues cuidaros chao chao 00:47:59
Subido por:
Maria Isabel S.
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Fecha:
12 de enero de 2024 - 13:20
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Clave
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
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48′ 19″
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