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Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de julio de 2023 por Elías G.

9 visualizaciones

Vídeo resumen que muestra el curso del Aula Virtual creada

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Este es el curso de quinto A de Educación Física. 00:00:02
En un área eminentemente práctica, el aula virtual se utiliza para trabajar contenidos teóricos y complementarios 00:00:05
y gestionar las calificaciones. 00:00:10
En participantes vemos a los alumnos matriculados y al profesor con datos ocultos por protección de datos. 00:00:12
Y en métodos de matriculación vemos que los alumnos han matriculado manualmente, 00:00:17
que está inhabilitada la opción de acceso a invitados y que está activada la automatriculación, 00:00:21
pudiendo automatricularse nuevos alumnos. 00:00:25
En la sección inicial se incluyen una imagen de portada y dos foros, 00:00:27
uno de avisos y notificaciones y otro de dudas, que, en modo uso general, 00:00:30
permite añadir respuestas y crear temas, aunque se inicia un hilo por sección 00:00:34
para que se intente incluir cada mensaje en el hilo que corresponda. 00:00:38
No es un foro evaluable, pero sí aporta puntos en la calificación. 00:00:41
El curso consta de 12 secciones, una por unidad didáctica, 00:00:44
salvo una sección inicial de guía didáctica y otra dedicada a una actividad colaborativa. 00:00:47
El curso se configura en formato de temas, mostrando una sección por página, 00:00:51
mejorando así la visibilidad y la navegación. 00:00:55
Se modifica el color de fondo de las secciones en HTML para identificar mejor el trimestre al que corresponden. 00:00:57
Se intenta cumplir con las normas de accesibilidad utilizando las herramientas de comprobación del aula virtual 00:01:02
y de otras herramientas empleadas como Canva, Genially y Excel Learning. 00:01:07
Se asocian textos alternativos e imágenes no decorativas, 00:01:11
se evitan nuevas ventanas que anulan la vuelta atrás y dificultan la navegación, 00:01:14
y cuando se usan se indica convenientemente y se opta por ventanas emergentes 00:01:18
con control del tamaño de ventana frente a la pantalla completa. 00:01:21
A los recursos externos se emplea una combinación de colores que mejora la visibilidad. 00:01:25
Se etiquetan textos, se asocian textos alternativos a imágenes y enlaces 00:01:29
y se evitan espacios en blanco en las listas para facilitar el uso de lectores de pantalla 00:01:32
con audios alternativos al texto de las presentaciones. 00:01:37
En Excel Learning se incluye un script de accesibilidad con lector de textos, 00:01:40
traductor, ajuste de tamaño de letra y selección de fuente ajustada 00:01:44
a dificultades sensoriales y de aprendizaje concretas. 00:01:47
En los vídeos de creación propia se agregan subtítulos y el resaltado del cursor del ratón 00:01:50
en tamaño y color. La primera sección es una guía didáctica. Al pulsar se muestra una infografía 00:01:54
con información sobre cada elemento del aula virtual, con enlaces a vídeos subtitulados y 00:01:59
con resaltado del cursor del ratón que amplía la información. Se incluye la opción de poder 00:02:03
descargar la guía en PDF. Todas las unidades tienen una estructura similar, con una imagen 00:02:07
decorativa y una presentación de contenidos de Genelec o Excel Learning, cumpliendo las normas 00:02:11
de accesibilidad ya descritas, con combinación de colores y selección de fuentes apropiadas, 00:02:16
etiquetado de textos, imágenes y enlaces e inclusión de audios alternativos al texto de las presentaciones 00:02:20
y en el caso de Excel Learning, mediante el script de accesibilidad. 00:02:25
Y se inserta como archivo zip, no como paquete score, para mantener el estilo seleccionado 00:02:29
y porque los juegos que incluye no se van a reflejar en el libro de calificaciones. 00:02:33
El acceso se hace a través de un enlace incluido dentro de la imagen 00:02:36
y se oculta el recurso a los alumnos para hacerlo visualmente más atractivo. 00:02:39
En la parte inferior hay actividades H5P autovaluables en el libro de calificaciones. 00:02:44
Un cuestionario que representa la mitad de la calificación teórica de cada unidad 00:02:48
y una tarea llamada práctica en la que no se realiza la entrega 00:02:52
sino que permite ver la rúbrica de evaluación del trabajo práctico 00:02:55
y posteriormente reflejará las calificaciones del profesor. 00:02:58
Se añade una actividad de recuperación en las tres unidades más importantes 00:03:01
con restricción de acceso por calificación. 00:03:04
Solo es visible por alumnos con una puntuación menor de 5 en el cuestionario. 00:03:06
En la sección de hábitos saludables se crea un taller. 00:03:10
Tras ver la presentación se debe entregar un texto conforme al modelo propuesto. 00:03:12
La fase de evaluación se configura asignando aleatoriamente un trabajo a cada alumno 00:03:15
para su co-evaluación anónima, además de una auto-evaluación de su propio trabajo 00:03:19
y de recibir la evaluación del profesor. 00:03:23
Las calificaciones se realizan mediante una rúbrica de evaluación proporcionada 00:03:25
y las calificaciones computan con un 80% los envíos y un 20% la evaluación. 00:03:28
En nuestros juegos hay una actividad colaborativa, una base de datos para crear un fichero de juegos, 00:03:35
con entrega de 1 a 5 fichas por persona, rellenando los campos que aparecen al añadir entrega. 00:03:39
Lo califica el profesor valorando la mejor entrega con una bonificación según el número de entregas. 00:03:44
Secreantes actividades de gamificación. 00:03:50
Subo tu nivel donde se fijan 10 niveles, los puntos de cada nivel, la visibilidad del ranking y las acciones que generan puntos, 00:03:51
como los mensajes en el foro y la entrega de tareas. 00:03:57
Un inventario generado desde el bloque de reserva donde se recogen objetos que se obtienen al finalizar ciertas tareas con una determinada puntuación, 00:04:00
como los cuestionarios. 00:04:07
Insígneas. 00:04:08
Secreantes insignias, un aporte trimestre que se obtienen al realizar todas las actividades de cada evaluación. 00:04:09
Se añade en el panel lateral un bloque de texto que incluye la etiqueta. 00:04:14
Se informa de que este curso cumple con las normas de la etiqueta digital 00:04:18
y se inserta un vídeo de creación propia explicando sus normas básicas 00:04:21
y un código QR que enlaza con una infografía creada por los alumnos. 00:04:24
Se configura el libro de calificaciones para obtener la nota final como media de las tres evaluaciones. 00:04:29
En cada evaluación, el 80% corresponde a la práctica y el 20% a contenidos teóricos. 00:04:33
La práctica desde las rubricas de evaluación y la teoría desde los cuestionarios, 00:04:38
el taller en la base de datos con mayor peso que las actividades H5P 00:04:43
y añadiendo la nota de las recuperaciones a aquellos alumnos que corresponda 00:04:47
como una nota teórica alternativa al cuestionario. 00:04:50
Y este es el resumen de nuestro curso de la aula virtual. 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elías Gutiérrez Castañón
Subido por:
Elías G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
10 de julio de 2023 - 20:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.86 MBytes

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