Vídeo explicativo de Aula Virtual 1º - Contenido educativo
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Me llamo Carmen, soy maestra de primero de primaria. Me gustaría comenzar diciendo que
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es lo mismo crear un aula virtual para infantil, primero de primaria, segundo de primaria,
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que para el resto de primaria, para secundaria o para bachillerato. Hay actividades que nosotros
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no podemos realizar. Nosotros necesitamos la colaboración de los padres, por lo que
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tenemos que enseñar primero a los padres con tutoriales, tanto para cómo se entra,
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cómo se maneja uno en el aula virtual, facilitarle la entrada a través de un icono en la página
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web del colegio, decirle cómo hay que entrar. Nuestra página es una página muy sencilla
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porque son niños que no saben escribir ni leer, están empezando, están en ese proceso.
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Entonces, tiene que ser algo todo muy sencillo y muy reconocible para ellos. No tenemos unidades
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o secciones, vamos poniendo según las necesidades que vemos de nuestros alumnos. Una de las
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cosas que tienen son imágenes siempre identificativas, como puede ser esta de trabajamos con interés,
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ponemos atención. Lo mismo que trabajamos en el aula, vemos que es interesante llevarlo
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a su aula virtual y tener una serie de normas. Estas normas es lo que llaman ahora las netiquetas,
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una buena conducta en la red. Aquí están unas de las que sean más sencillitas para
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ir introduciéndoles poco a poco en este mundo de la competencia digital. Lo que ellos tienen
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siempre son imágenes reconocibles por ellos. Este es un mural que han hecho ellos, que
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les sirve para otoño, invierno, primavera y verano. Han tenido una serie de actividades
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de lecturas muy sencillitas que podían leer, descargárselas o, por otro lado, podían
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contestar en los cuadernos. Aquí es un aula virtual que hicimos, que está puesto en un
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blog. Los bloques de la encina van pasando y les va llevando a diferentes actividades.
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Luego tenemos que en matemáticas no tenemos puesto nada en nuestra aula virtual de momento
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porque trabajamos con Smarty. Smarty es una aplicación de matemáticas que se adecua
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a las necesidades de cada alumno. En el aula virtual nos hemos dedicado más a la lengua
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y sobre todo a ciencias naturales, que es lo que más le gusta y lo que más le motiva
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para ir introduciéndoles en esta nueva actividad o competencia. Tenemos imágenes que son siempre
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reconocibles para él. Aquí tenemos la semana cervantina, los Juegos del Quijote, seres
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vivos o no seres vivos, como podemos ver en la foto. Esto nos lleva también a un enlace
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en el que vamos a ver un vídeo y vamos a hacer una actividad. Aquí tenemos otra actividad
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cerca porque tenemos un parque cerca del colegio y podemos darle mucho uso de aprendizaje
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de actividades fuera del aula. Aquí está hecho un S-Learning en el que los alumnos
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van a ir contestando y cuando terminen la actividad van a recibir una insignia. También
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trabajamos los vertebrados. Esta es una excursión también que hicimos. Trabajamos sobre todo
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los anfibios con unos especialistas y hablamos de los reptiles. Es algo muy conocido suyo.
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Trabajamos los vertebrados también con un Canva que tiene actividades y tiene vídeos.
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También tenemos un Geniali reforzando también todos los conocimientos con vídeos y actividades.
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Si en algún momento se pierde la actividad que acabas de hacer, puedes ir al respostaje,
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volver a ver el vídeo y volver a realizar la actividad. Las instrucciones se dan de
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manera auditiva. También tenemos actividades HD5P sencillas de verdadero o falso para hacer
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una pequeña evaluación. Por fin tenemos también un cuestionario que vamos a valorar
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el conocimiento de nuestros alumnos también. Por último se habrán dado cuenta que aquí
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hay unas siglas. Esto solamente es una actividad para una de nuestras alumnas que tiene necesidades
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educativas especiales, que tiene un nivel cognitivo muy bajito y tiene problemas de
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comunicación oral. Se lo facilita para que ella tenga la misma actividad que sus compañeros.
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Como pueden ver aquí tenemos los bloques en el calendario para que a ellos sea más fácil
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reconocer ciertas actividades, como cuando se abrirá la actividad de las plantas o cuando
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hicimos el trabajo con los padres, el breakout, tan interesante aquí para que puedan ir de un
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actividad a otra o la insignia que ya hemos dado recientemente. En cuanto a las calificaciones,
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nuestro libro de calificaciones que es lo que voy a enseñar. La configuración es muy sencillito,
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tenemos las plantas, los animales vertebrados y la evaluación. Tiene las insignias, como ya he
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comentado, aquí tenemos las insignias que se han proporcionado a los alumnos. Por último,
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a la hora de evaluar, yo evalúo con aditio. Tengo la entrada primer trimestre, segundo trimestre,
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tercer trimestre, final y calificaciones. Lo tengo por actividades, por control, por lectura,
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expresión oral, dictados, lo que vale el conjunto de esas actividades, la media, más luego las
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actividades de participación, curso de actividad, valoración, actitudes y la nota final. Espero que
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la explicación, aunque ha ido muy rápido, se me haya entendido y muchas gracias por su atención.
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- Autor/es:
- Carmen B. Hernandez HDZ
- Subido por:
- Carmen Beg H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 23:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VIRGEN DE LA ENCINA
- Duración:
- 05′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 103.61 MBytes
