LMS-Mari Carmen Blanco Gil
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Para llevar a cabo la tarea número uno de este curso me he basado en el sistema de aprendizaje de SmileArlen.
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Para que mis alumnos puedan entrar desde casa, sus padres, ya que son niños de educación infantil, tendrán que bajarse esta aplicación a una tablet o a un móvil y utilizar su usuario y contraseña EducaMadrid.
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En el colegio, ya que son niños pequeños, yo me bajaré esta aplicación a una tablet y le voy a generar unas contraseñas para que ellos puedan meterla de manera más autónoma.
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Como pueden comprobar, todos mis alumnos están matriculados en este sistema de aprendizaje.
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Smile Learner, basado en sus contenidos, los organiza en rutas de aprendizaje, en bloques de contenidos
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y estas rutas de aprendizaje las encontramos divididas en rutas de Smile Learner, rutas de colegio que han hecho mis propios compañeros y mis propias rutas.
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Estas rutas que yo he creado las puedo vincular a todos mis alumnos, como pueden comprobar. En este caso, aprender a sumar estaría para todos mis alumnos, pero aprender a sumar dos solamente estaría vinculada a un determinado grupo de alumnos con un ritmo de aprendizaje más rápido.
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En cuanto a la personalización de SmileArlen, SmileArlen nos permite personalizar por un lado a todo un grupo, en este caso quiero personalizar el año, por ejemplo, ajustes de contenidos, como estoy en 5 años yo quiero que ya lean y escuchen,
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que el tipo de letra sea enlazada y que el nivel de dificultad sea intermedio.
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Le daríamos a guardar.
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Por otro lado, también puedo adaptar los contenidos en función de cada niño.
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Nosotros tenemos una compañera con necesidades educativas especiales,
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lo marcaría, tiene dificultades de aprendizaje
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y le generaría también una personalización en cuanto a los ajustes de contenido.
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En vez de leer y escuchar, pues quiero que tenga pictogramas para que resulte más fácil,
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que sea letra mayúscula y que el nivel de aprendizaje sea aprendido.
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De la misma manera también puedo personalizar a amigos, a compañeros
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que no son de universidades educativas especiales, pero en este caso
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tiene un interés, por ciertos temas, muy alto.
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Pues podría también, como pueden ver en los audios Letras de Tecnología,
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se lo podría adaptar a sus intereses.
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En cuanto a la evaluación, Smile and Learn nos permite crear, generar informes.
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Podría generar informes por generales o del grupo o un informe individual de cada alumno.
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En este caso, vamos a poner el ejemplo de un informe por grupos
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y podría hacerlo de una ruta en concreto.
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Por ejemplo, el tema de la atención.
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Pues, continuaríamos, haríamos un nombre, atención,
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y de esta última semana generaríamos el informe y de crear.
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Bien, por otro lado, podríamos, dentro de nuestra aula virtual,
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como este trimestre estamos trabajando en universo,
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hemos creado una actividad HP5 que sería un crucigrama de los planetas.
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Pues los niños podrían realizar este crucigrama y una vez que han realizado el crucigrama
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podrían generar una insignia.
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Tendríamos creada la insignia que iría, por ejemplo, en este caso con el crucigrama
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pero con otros tipos de actividades que también hemos ido creando, el niño o la niña irían ganando insignias.
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A su vez, también podríamos evaluarles a través del sistema de gestión de la Comunidad de Madrid de raíces.
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Nos iríamos a alumnado, seguimiento académico, el cuaderno de clase.
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Hemos creado una serie de parámetros que queremos evaluar.
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Dentro de los parámetros, una serie de actividades evaluables.
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En este caso, por ejemplo, para vincularlo con el tema del crucigrama. Y como lo evaluaríamos a través del cuaderno, ya nos permitiría ir rellenando los diferentes sistemas. Por ejemplo, el micro. Y ya está.
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- M.carmen B.
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- 11 de junio de 2023 - 12:49
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- Clave
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- CP INF-PRI VÍCTOR JARA
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- Relación de aspecto:
- 1.78:1
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- 1920x1080 píxeles
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