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Subido el 13 de junio de 2023 por Marta V.

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Google Classroom es un ejemplo de la asignatura de economía para primero de bachillerato. 00:00:00
Lo primero es entregar el código de clase a los alumnos, el código es el que tenemos aquí. 00:00:05
¿Cómo se les entrega este código? En la primera sesión de todo el curso. 00:00:11
Se les da el código y ellos van introduciéndolo, de tal manera que según lo van haciendo van apareciendo reflejados aquí. 00:00:16
En este caso no he querido utilizar alumnos reales, sino que ha sido con correos personales para que no apareciesen aquí. 00:00:24
Sus nombres. Lo primero de todo, antes de crear ningún tema, se les crea un material, que son los criterios de evaluación, en una presentación, concretamente hecha en este caso en un Genialis, se les muestra todos los contenidos, criterios, fechas de evaluación, normas de clase, todo general de la asignatura que se va a impartir a lo largo de todo el curso. 00:00:30
Después ya se empiezan a crear los diferentes temas 00:00:54
Un ejemplo de cómo se van a trabajar los diferentes temas sería este que he creado, tema 1, la inflación 00:00:57
Lo primero antes de comenzar, se les muestra a los alumnos una guía de trabajo 00:01:04
Se les adjunta un documento de Word donde se les especifica cuántas sesiones se van a dedicar al tema 00:01:08
Los contenidos que se van a impartir en ese tema, los ejercicios que van a realizar 00:01:14
La metodología que se va a utilizar y los criterios de evaluación 00:01:20
Posteriormente se les lanza una pregunta 00:01:23
En esta pregunta se les pregunta por algún concepto de ese tema que sea relevante 00:01:27
Y el objetivo es saber si tienen algún conocimiento previo de lo que vamos a trabajar a lo largo del tema 00:01:36
Posteriormente, antes de comenzar igualmente, se utiliza la metodología Flipper-Clarum 00:01:43
A través de un vídeo, concretamente este creado en Edpuzzle 00:01:48
Se les muestra qué es la inflación y cuáles son sus consecuencias. 00:01:52
Es un vídeo de dibujos animados del tío Gilito y a lo largo del vídeo se van planteando preguntas 00:01:57
que ellos tienen que ir contestando y que después se evalúan. 00:02:05
Una vez que ya han conocido en qué contenido se van a tratar a lo largo del tema, ya se les envía la presentación. 00:02:10
Las presentaciones son en PowerPoint y dentro de las presentaciones se incluyen todos los contenidos y los ejercicios de clase que se van a ir realizando a lo largo de todas las sesiones que dura el tema. 00:02:18
También se les envía los ejercicios del tema. Esos ejercicios los van a trabajar de manera individual y son evaluables, pero no los tienen que subir dentro de esta tarea, sino que ellos van a crear un cuaderno digital. 00:02:33
Aquí se les muestra un ejemplo de cuaderno. En este cuaderno digital, en este porfolio, ellos van a subir tanto la presentación del tema como los ejercicios y sus soluciones. 00:02:45
Y aquí en esta tarea subirán el enlace que se irá actualizando según vayan haciendo modificaciones. 00:03:02
Una vez que ya se ha acabado el tema, para ver si los contenidos han sido adquiridos o no, se realiza una pequeña evaluación que no tiene valor de cara a la nota del trimestre, pero que, como he dicho, sirven para ver si han comprendido el tema. 00:03:10
Esta evaluación se realiza con un cajón. 00:03:25
En este cajón los alumnos van registrándose con el número de lista, 00:03:28
que previamente se les ha indicado cuál es y es con el que se va a trabajar a lo largo de todo el curso. 00:03:35
En el caso de que los alumnos hayan adquirido bien los conocimientos del tema, 00:03:42
se crea una tarea para profundizar. 00:03:46
Si no ha sido así, la tarea sería para reforzar. 00:03:49
En este caso se plantea un nuevo vídeo con contenidos un poco más avanzados del tema que se está trabajando y se les propone hacer un resumen del tema utilizando cualquier aplicación tipo Canva, Geniali. 00:03:51
Se trata de que los alumnos realicen una infografía para resumir el tema y mostrar de manera esquematizada todos los contenidos impartidos. 00:04:05
Se les muestra un ejemplo, que es el que tienen aquí. Por último, esta infografía tienen que entregarla. La entrega se realiza en esta tarea y se realiza un cuestionario de autoevaluación, donde los alumnos evalúan el grado de conocimiento del tema que han ido adquiriendo a lo largo de las sesiones que dura este tema. 00:04:12
La evaluación de estos contenidos del tema se van a subir a la plataforma que utilizamos, que es la plataforma CSP, y aquí subiríamos todas las notas y los alumnos y las familias pueden acceder a ella con los códigos y contraseñas que se les ha entregado a principio del curso. 00:04:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Vega Soria
Subido por:
Marta V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
13 de junio de 2023 - 15:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.68:1
Resolución:
1408x836 píxeles
Tamaño:
179.19 MBytes

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