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Biblioteca Digital Madread Educamadrid - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 21 de agosto de 2022 por Esperanza A.

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Aquí dejo un video sobre el uso que los docentes podemos hacer de la aplicación Madread.Solo usuarios de Educamadrid

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Hola, estimados docentes de la Comunidad de Madrid. 00:00:00
Vamos a dar una explicación sobre Madrid, la Biblioteca Digital 00:00:04
que tenemos con nuestra cuenta de usuario de Educamadrid. 00:00:09
Para registrarse solamente hace falta poner nuestros primeros datos, 00:00:15
no la arroba y la contraseña. 00:00:19
Entramos en la página. 00:00:24
Ahí tenemos nuestro logo, si lo hemos puesto. 00:00:30
Tenemos préstamos, reservas, mis listas. 00:00:34
Tenemos un desplegable con nuestra cuenta, datos y la fecha. 00:00:38
También la última fecha con la que hemos entrado. 00:00:43
Bien, si le damos a préstamos, aquí veis el catálogo que tengo 00:00:46
porque tengo unos libros en préstamo. 00:00:52
Tienen su fecha de caducidad. 00:00:55
Se pueden devolver, se pueden leer, claro. 00:00:57
Bien, en el inicio tenemos diferentes recomendaciones 00:01:02
para secundaria, lecturas de superhéroes, 00:01:06
recomendaciones para nosotros sobre distintas temáticas 00:01:09
en distintos idiomas y recomendaciones también. 00:01:13
Tenemos clásicos, lecturas para compartir en familia, 00:01:18
un amplio catálogo. 00:01:22
Bien, si volvemos a la área de usuario 00:01:25
y le damos a la pestaña de buscar, 00:01:27
podemos buscar libros en diferentes formatos, 00:01:30
como veis, ebook, audiolibro, vídeo, podcast, revistas, cursos. 00:01:33
Podemos introducir autor, título, editorial. 00:01:40
Si le damos al desplegable de la izquierda 00:01:44
también nos va a venir autor, editorial y otros datos. 00:01:47
Entonces, bueno, pues ahí es la manera 00:01:52
en la que podemos acceder a un préstamo. 00:01:55
Vamos a poner física en este ejemplo. 00:01:58
La materia de física. 00:02:01
Bueno, pues me interesa este libro, 00:02:03
cómo explicar física cuántica con un gato zombi. 00:02:05
Buen título. 00:02:10
Voy a cogerlo en préstamo. 00:02:12
Cliqueamos y ahí nos sale el título 00:02:14
junto con distintas pestañas. 00:02:17
Podemos seguir al autor. 00:02:19
Podemos adjuntarlo a una lista 00:02:21
o crear una nueva lista sobre la materia. 00:02:24
Podemos pedirlo en préstamo 00:02:27
y podemos compartirlo también. 00:02:30
Para crear una lista, ya os digo, 00:02:33
en el desplegable que tengo aquí 00:02:35
salen las listas que he creado junto con una nueva. 00:02:38
Pincharíamos en nueva lista 00:02:42
y ahí meteríamos el libro de la materia 00:02:44
que nos interesa. 00:02:48
Bien, ahora vamos a ir a la plataforma de aprendizaje 00:02:50
donde vamos a poder crear 00:02:53
diferentes itinerarios literarios 00:02:56
para nuestros planes de lectura. 00:02:59
Podemos crear distintas experiencias. 00:03:01
El Blue Club permite llevar a cabo lectura 00:03:04
de forma cooperativa sin límites. 00:03:08
En cualquier momento y lugar. 00:03:11
Permite incluir títulos 00:03:13
para que los usuarios lleven a cabo su lectura 00:03:15
y puedan generar hilos de debate también conjuntos. 00:03:18
El Reading Plan es una experiencia 00:03:22
para mejorar los niveles de alfabetización de los alumnos. 00:03:24
Son planes de lectura, claro. 00:03:27
Y bueno, pues está bastante completo 00:03:29
porque podemos enriquecer las lecturas 00:03:32
con preguntas, anotaciones, ejercicios, actividades. 00:03:35
Para que el docente también pueda evaluar 00:03:39
y consultar en todo momento 00:03:42
las calificaciones de los estudiantes. 00:03:44
También tenemos acceso al Classroom. 00:03:46
Experiencia para activar y mejorar 00:03:49
el aprendizaje de los estudiantes. 00:03:51
Así como organizar tareas 00:03:53
e incluir en dichas lecciones 00:03:55
contenido disponible en el catálogo de la biblioteca 00:03:57
y otros. 00:04:00
Vamos a configurar un Reading Plan. 00:04:01
Lo primero que nos va a salir 00:04:06
es que pongamos el nombre del título del plan de lectura. 00:04:08
Después vamos a insertar una imagen. 00:04:14
La arrastramos o la sacamos del propio ordenador. 00:04:17
La visibilidad va a ser pública. 00:04:21
Es importante para que nuestros alumnos, 00:04:24
los que adjuntemos a EducaMadrid, 00:04:27
pues puedan verlo, claro. 00:04:29
Activamos el chat. 00:04:31
Podemos activar la opción de crear cuento corto o no. 00:04:34
Vamos a poner los datos sobre la edad, 00:04:38
el nombre de la institución. 00:04:41
También ponemos la materia. 00:04:43
Podemos compartir la experiencia en el repositorio o no. 00:04:46
De momento es mejor no compartirla. 00:04:50
Es porque no haya muchas compartiéndose 00:04:53
que estén con poco contenido, 00:04:56
que tengan poco contenido. 00:04:58
Y también podemos, por supuesto, 00:05:00
poner la fecha de principio y la fecha del final. 00:05:02
Bueno, pues aquí tenemos el primer trimestre, 00:05:14
el plan de lectura. 00:05:16
Tenemos un panel en el que nos sale la información del plan. 00:05:18
El código, el ID del plan, 00:05:22
es muy importante para compartirlo por correo 00:05:25
o en Google Classroom o en EducaMadrid, 00:05:28
en las distintas plataformas. 00:05:31
La fecha de inicio, como veis, 00:05:33
la fecha de fin. 00:05:35
Lo primero que vamos a hacer es crear una videollamada. 00:05:37
Vamos a crear una videollamada 00:05:40
y nos sale en tres formatos, 00:05:43
o Zoom o Skype o Google Meet. 00:05:45
En Zoom no piden la dirección, la URL, 00:05:48
pero en Skype y en Meet sí. 00:05:51
Vamos a crear la videollamada. 00:05:54
Ponemos los datos nuestros 00:05:57
y la vamos a titular leyendo la obra. 00:06:01
Ponemos la fecha en que va a ocurrir esa videollamada. 00:06:05
1 de noviembre. 00:06:13
Vaya. 00:06:15
A las 7 y media. 00:06:17
La zona horaria, la duración. 00:06:22
Siempre festivo. 00:06:25
Bueno, y aquí tenemos. 00:06:26
Podemos crear distintas videollamadas 00:06:27
con distintas fechas. 00:06:30
Durante el trimestre, 00:06:32
durante todo el curso. 00:06:34
El 24 de noviembre. 00:06:47
A la hora que pongamos aquí. 00:06:51
Turno de tarde a las 7 de la tarde. 00:06:56
La duración de la videollamada 00:07:01
y la guardamos. 00:07:04
Otra videollamada creada correctamente. 00:07:05
Bueno, ahora vamos a ir a la actividad. 00:07:08
En la actividad nos va a mostrar siempre 00:07:10
dónde comienza el plan 00:07:13
y el contenido que vamos añadiendo. 00:07:15
Bien, aquí para añadir contenido, 00:07:17
cuando vamos a la pestaña contenido, 00:07:19
vamos a ver a la derecha abajo 00:07:21
una pestaña azul. 00:07:24
Clickeamos y vamos a trabajar con ella. 00:07:26
Podemos añadir contenido, 00:07:29
editar el Reading Plan, 00:07:31
borrarlo, archivarlo 00:07:33
o introducir nuevas pestañas. 00:07:36
Vamos a añadir contenido. 00:07:41
Bueno, vamos a buscar el título de un libro 00:07:44
que nos interese, 00:07:48
porque podemos asimismo realizar el préstamo. 00:07:50
La Celestina para el primer trimestre. 00:07:53
Distancia nivel 1. 00:07:56
De adultos. 00:07:58
De Fernando de Rojas. 00:08:01
Nos viene la introducción 00:08:03
y vamos a coger la colección austral. 00:08:05
Vamos a poner la fecha de inicio de la lectura. 00:08:09
Y la fecha de fin. 00:08:13
Le damos a guardar. 00:08:15
Podemos poner un enlace de contenido externo 00:08:17
en forma de vídeos, blogs, páginas web. 00:08:20
Podemos copiar un enlace, por ejemplo de YouTube 00:08:25
y pegarlo. 00:08:29
Lo guardamos. 00:08:31
Bien, pues aquí tenemos nuestro plan de lectura. 00:08:34
Podemos darle a leer 00:08:38
y vamos a ver las diferentes utilidades 00:08:40
que tiene la lectura. 00:08:43
Podemos proyectarlo en clase, por supuesto. 00:08:45
La aplicación puede descargarse en Android. 00:08:47
Respecto a la lectura, 00:08:50
ahí tenemos una tabla de contenidos 00:08:52
en la que tenemos los distintos capítulos. 00:08:54
Introducción, prólogo, etc. 00:08:58
La tabla de contenidos. 00:09:01
Podemos poner marcadores y notas. 00:09:03
Podemos ver el historial de lectura 00:09:07
de nuestros alumnos. 00:09:09
Podemos ver las opciones de lectura. 00:09:11
Maximizar. 00:09:13
Hacer la letra más grande. 00:09:16
Poner un párrafo o dos en cada página. 00:09:19
Darle color a la página 00:09:22
y a la tipografía, a las letras. 00:09:24
Bien, pues ahí tenéis las opciones de lectura. 00:09:29
Muchas veces va a depender del contexto 00:09:32
o de la herramienta utilizada. 00:09:35
Si es móvil o si es PC. 00:09:37
Si es una pantalla más grande o más pequeña. 00:09:39
Bien, pues aquí empezamos. 00:09:43
Le hemos dado este formato 00:09:45
y vamos a empezar la lectura. 00:09:47
Dándole a Play, nos van a leer la lectura. 00:09:49
Todo, incluido el índice. 00:09:51
De cualquier página. 00:09:53
Si le damos a Play, 00:09:55
automáticamente nos va a leer 00:09:57
una máquina, ¿verdad? 00:09:59
El texto. 00:10:01
Esto que aparece. 00:10:03
En las opciones de lectura 00:10:06
también tenemos la fuente Open Dyslexic. 00:10:08
Que probablemente es buena 00:10:11
para las personas con dyslexia. 00:10:14
Bien, tenemos otras utilidades. 00:10:19
Además de la lectura. 00:10:21
Podemos maximizarlo, por supuesto. 00:10:24
Y podemos añadir 00:10:26
o una pregunta o un test 00:10:28
o una anotación. 00:10:30
Podemos añadir una pregunta 00:10:32
sobre lo leído. 00:10:34
Podemos incluir, además, 00:10:37
distintos tipos de preguntas. 00:10:39
Multiple choice, preguntas abiertas. 00:10:41
Respecto a eso, 00:10:45
es una aplicación bastante completa. 00:10:47
También podemos habilitar 00:10:50
el tiempo de la respuesta. 00:10:52
Cuando creamos una pregunta, 00:10:55
simplemente la guardamos. 00:10:57
Ponemos, si habilitamos 00:10:59
la respuesta, nos va a salir 00:11:01
el desplegable del tiempo máximo 00:11:03
que tienen. 00:11:05
Y también podemos aplicar este tiempo 00:11:07
a todas las preguntas. 00:11:09
También podemos añadir 00:11:11
un test 00:11:13
o anotaciones. 00:11:15
Bueno, una vez creado 00:11:19
el plan de lectura, 00:11:21
vamos a nuestra cuenta, ¿verdad? 00:11:23
Plataforma de Aprendizaje. 00:11:25
Y nos van a venir 00:11:27
nuestros favoritos 00:11:29
y van a venir que estamos moderando 00:11:31
el plan de lectura que hemos creado. 00:11:33
Nos vienen los distintos planes 00:11:35
de lectura. Si pinchamos el nuestro, 00:11:37
bueno, pues ahí estamos otra vez. 00:11:39
La información, 00:11:41
actividad, contenido... 00:11:43
Por supuesto, podemos seguir modificándolo 00:11:45
una y otra vez. 00:11:47
Podemos poner más ejercicios. 00:11:49
Podemos añadir también 00:11:53
un nuevo evento. 00:11:55
Poniéndole a más un enlace 00:11:57
a una videoconferencia. 00:11:59
Se haría de la misma manera. 00:12:07
Poniendo la fecha 00:12:09
del evento, el título, 00:12:11
la descripción 00:12:13
y guardando el plan. 00:12:15
El evento, en este caso. 00:12:19
Estos son eventos 00:12:21
puntuales con enlace. 00:12:23
Estos son hitos. 00:12:25
Se llaman enlace a una videoconferencia. 00:12:27
Podemos crear 00:12:31
los que queramos. 00:12:33
Bien, ahora vamos a la parte 00:12:35
de ejercicios. 00:12:37
Vamos a dar a la pestaña azul 00:12:39
y vamos a añadir 00:12:41
un nuevo ejercicio. 00:12:43
Aquí contamos con muchas 00:12:45
posibilidades. 00:12:47
Bien. 00:12:49
Nos va a pedir 00:12:51
el título del ejercicio, 00:12:53
el idioma, la edad, 00:12:55
la fecha de inicio, 00:12:57
la fecha de fin, 00:12:59
el contenido 00:13:01
que vamos a agregar. 00:13:03
Podemos añadir vídeos, 00:13:07
enlaces a blogs, 00:13:09
descripción, un manual, 00:13:11
editar los párrafos 00:13:13
e insertar enlaces, 00:13:17
como veis ahí 00:13:19
en el panel, herramientas 00:13:21
de contenido. 00:13:23
Y esto es lo importante. 00:13:25
Ahora vamos a agregar preguntas. 00:13:27
Podemos agregar preguntas 00:13:29
de distintos tipos. 00:13:31
Respuesta libre, verdadero o falso, 00:13:33
múltiple elección, 00:13:35
múltiple respuesta, 00:13:37
imágenes podemos insertar, 00:13:39
podemos entregar 00:13:41
trabajos, quiero decir, 00:13:43
los alumnos pueden entregarlos 00:13:45
y nosotros crear la entrega de trabajos. 00:13:47
Los usuarios deberán subir, por ejemplo, 00:13:51
un trabajo contestando a una pregunta 00:13:53
planteada. 00:13:55
Podemos crear preguntas con respuesta 00:13:57
numérica para las materias de ciencias 00:13:59
y preguntas 00:14:01
para rellenar espacios en blanco. 00:14:03
Tenemos una amplia posibilidad 00:14:05
para crear actividades 00:14:07
dentro del plan de lectura. 00:14:09
Vamos a ver cómo insertamos, 00:14:17
por ejemplo, un enlace de YouTube. 00:14:19
Lo guardamos 00:14:21
y, bueno, ahí tenemos que jugar un poco 00:14:23
con el vídeo propio 00:14:25
y el texto para dejarlo 00:14:27
en una posición que nos guste. 00:14:29
Eso ya son habilidades 00:14:33
que tenemos que desarrollar. 00:14:35
Bien, y ahora vamos a añadir 00:14:41
preguntas 00:14:43
sobre la lectura, 00:14:45
preguntas de respuesta libre. 00:14:47
Cliqueamos, escribimos la pregunta 00:14:49
y simplemente 00:14:51
añadimos. 00:14:53
Bien, va a venir añadida 00:14:55
al final, preguntas añadidas. 00:14:57
Podemos guardarla ahora 00:15:01
o podemos seguir añadiendo preguntas. 00:15:03
Ahí tenemos en contenido 00:15:07
el panel de edición. 00:15:09
Bien, cuando creemos 00:15:17
las preguntas, los ejercicios, 00:15:19
vamos a activarlos 00:15:21
y vamos a crear 00:15:23
un nuevo panel 00:15:25
de preguntas. 00:15:27
Vamos a crear 00:15:29
el panel de preguntas 00:15:31
y vamos a crear 00:15:33
el panel de respuestas. 00:15:35
Vamos a crear 00:15:37
la primera pregunta 00:15:39
y, bueno, 00:15:41
vamos a crear 00:15:43
los ejercicios, vamos a activarlos 00:15:45
y, claro, si le damos a público 00:15:47
estarán disponibles en el repositorio general. 00:15:49
¿Desea continuar? 00:15:51
Sí, porque nuestros alumnos 00:15:53
deben ser capaces de verlos. 00:15:55
Bueno, ahora vamos a insertar 00:16:03
unos hilos en el foro 00:16:07
para hacer comentarios 00:16:09
y tenerlos activos 00:16:11
durante toda la duración 00:16:13
de la lectura. 00:16:15
Le damos a añadir. 00:16:17
No marcamos como privado. 00:16:19
Ahí está creado el foro. 00:16:23
Otro nuevo hilo. 00:16:25
Escribimos. 00:16:29
En este dejaremos 00:16:31
nuestra opinión 00:16:33
durante la lectura. 00:16:35
Añadimos 00:16:37
y, de nuevo, 00:16:39
tenemos otro foro creado 00:16:41
sobre otra temática 00:16:43
distinta. 00:16:45
Creamos, por último, un tercero 00:16:47
de la misma manera. 00:16:49
Escribimos la pregunta 00:16:53
y añadimos. 00:16:55
Bien. 00:16:57
Si vamos a actividad, 00:16:59
ahora tenemos todo el contenido 00:17:01
que hemos ido creando del Reading Plan. 00:17:03
Los tres primeros foros, 00:17:05
el comienzo de la lectura, 00:17:07
las videollamadas, 00:17:09
Fernando de Rojas, autor, 00:17:11
un hito y el final 00:17:13
de la lectura. 00:17:15
Ahora ya solo quedaría 00:17:17
insertar alguna cita, 00:17:19
saludar en el chat 00:17:21
y que el chat quede abierto 00:17:23
para sus conversaciones 00:17:25
sobre la lectura 00:17:27
y observar las estadísticas. 00:17:29
Un saludo. Espero que os haya servido. 00:17:31
Que os haya sido útil. 00:17:33
Adiós. 00:17:35
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:17:39
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Esperanza Amo
Subido por:
Esperanza A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
411
Fecha:
21 de agosto de 2022 - 11:36
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://youtu.be/2Y6fI4rxo70
Centro:
CEPAPUB VALDEMORO
Duración:
17′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
193.18 MBytes

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