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Subido el 21 de junio de 2023 por M. Eugenia O.

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Buenas tardes, mi nombre es María Eugenia Olmos y este vídeo es para la primera evidencia 00:00:00
para el curso de acreditación de la competencia digital B1. 00:00:05
La plataforma con la que hemos trabajado es con Google Classroom. 00:00:09
Como veis en el menú de la izquierda podéis ver las diferentes asignaturas que se han creado. 00:00:12
Dentro de cada asignatura, por ejemplo, yo doy inglés y science, he entrado en la asignatura de inglés 00:00:17
y como podéis ver, hay creados powerpoints con el vocabulario, la gramática 00:00:22
y actividades para que los niños puedan reforzar en casa todo lo que se ha trabajado en clase. 00:00:27
Luego siempre lo complementamos con muchas actividades interactivas de Life Worships. 00:00:33
Les encanta y encima se autocorrigen y son muy rápidas de hacer y fáciles para ellos. 00:00:38
Muchas veces los spellings también se los pongo, que también los trabajamos 00:00:47
y muchas veces las actividades de Live Worship no son de otros 00:00:51
sino que son las propias que hay en el PowerPoint 00:00:56
en este caso mirar el de Natural Science de Machines 00:00:59
pues luego les he creado yo las actividades interactivas en Live Worship 00:01:02
que son las mismas que vienen para trabajar en el PowerPoint 00:01:06
y así de manera interactiva pues practican de cara a reforzar los contenidos 00:01:11
y como se corrigen solas pues hay un feedback inmediato 00:01:16
y los alumnos pueden saber si lo han hecho bien o lo han hecho mal. 00:01:20
Esto es en la clase de segundo del Colegio Francisco Carrillo, que es en el que trabajo. 00:01:25
También soy tutora de primero y luego os enseñaré su plataforma. 00:01:31
También con el aula virtual de EducaMadrid les he puesto tareas como esta. 00:01:35
Por ejemplo, cuando trabajamos los animales, les puse varias flascas con diferentes animales 00:01:40
y tenían que poner si eran vertebrates o invertebrates. 00:01:45
Y como les da la respuesta, pues es muy fácil para ellos saber si lo han hecho bien o mal. 00:01:48
Como os decía antes, también trabajo con Kahoot, porque es una manera de comprobar que los niños han comprendido y que han adquirido las estructuras gramaticales, el vocabulario y todo. 00:01:55
y les gusta mucho 00:02:12
es muy metabólico porque 00:02:14
trabajamos con las tablets, lo hacemos en 00:02:15
equipos, otras veces lo hacemos de manera individual 00:02:18
y a ellos les encanta 00:02:20
este caso que os presento, hicimos 00:02:22
un reading y después de hacer el reading 00:02:24
chequeamos 00:02:26
la comprehension a través de aquí 00:02:28
ahora es como estaba 00:02:30
mostrando 00:02:31
el Google Classroom de primero 00:02:32
soy profe en primero de primaria y en segundo 00:02:35
y tiene la misma estructura 00:02:38
a la izquierda tiene las diferentes asignaturas 00:02:39
y dentro yo doy Science e Inglés y son los mismos recursos que os acabo de enseñar. 00:02:41
Por último, vemos las personas que están matriculadas en mi Google Classroom, 00:02:50
primero los profesores, ahora aparecen los alumnos, 00:02:55
bueno, los he difuminado para la protección de datos de primero, 00:02:57
ahora pasamos a los profesores de segundo y los alumnos también de segundo curso 00:03:02
que también están matriculados y por último os enseño el control que llevamos sobre si han entregado la tarea o no. 00:03:09
Como veis la participación a veces no es muy alta. Muchas gracias y un saludo. 00:03:16
Subido por:
M. Eugenia O.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
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Fecha:
21 de junio de 2023 - 10:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO CARRILLO
Duración:
03′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
133.96 MBytes

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