Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación EVIDENCIA
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Creo la evidencia de Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación
Buenas tardes, mi nombre es Pedro José Martínez y voy a mostrar la aula virtual de Planificación y Administración de Redes.
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En ella podemos ver una parte general en donde están los nombres de los profesores y el coordinador
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y una zona donde vemos una planificación con fechas de inicio y fin de cada una de las unidades del curso, del módulo.
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También tenemos una guía didáctica que podemos ver aquí. En esta guía didáctica hay una presentación en temporalización de los contenidos.
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También tenemos una programación didáctica en las zonas recursos generales y un calendario en el cual podemos ver una temporalización de cada uno de los temas a lo largo del curso en diferentes colores.
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Tenemos un mensaje de bienvenida en el cual me presento y en el cual digo las solicitudes del módulo a cada uno de los alumnos.
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También podemos encontrar varios tipos de foros como el de aviso y el foro de dudas.
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El foro de avisos es un foro en el que muestro a los alumnos mensajes importantes como la publicación de la unidad, por ejemplo,
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y donde siempre pongo mojís donde puedan sentirse identificados y que se lo hagan más vistoso.
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También podemos encontrar el foro de dudas donde los alumnos, en este caso son sus dudas, etc. y pueden responder a mis mensajes mientras que en el foro de avisos no podían hacerlo.
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También tenemos una cuenta de satisfacción donde pueden evaluar la práctica docente y la metodología.
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Una zona de dudas generales que pueden encontrar y después las unidades que están divididas en el módulo.
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Estas son las unidades, en este caso tenemos abierta la unidad 1 y 2 donde podemos ver una videotutoría que se hace por unidad.
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La materia del módulo que está en SNearning, en este caso, además de ponerse de esta manera la materia, también la ponemos en página única y en PDF
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y hay una serie de mapas conceptuales que podemos encontrar.
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También está un foro por asignatura donde los alumnos pueden preguntar los problemas que tengan en ese tema y un glosario.
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Siempre también se encuentra una zona de autoevaluación donde pueden ver sus propias, chequear los conocimientos que tienen del tema
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y una tarea en la que se evalúa y se da feedback sobre ella y se corrige por la plataforma virtual.
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Vamos a ver ahora cómo hacemos la matriculación de usuarios.
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Para matricular a los usuarios, damos a matricular de usuarios, buscamos el nombre, en este caso voy a buscar mi propio nombre.
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Y me sugerencia por qué yo ya esté matriculado. En este caso, matricularíamos como profesor, si fuera yo, como estudiante.
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En el caso de que fuera un estudiante, matriculamos el corte.
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Ahora mismo, bueno, aquí se ve que soy un profesor de asignatura y aparecería aquí debajo como profesor o como estudiante.
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Y aquí están cada una de las páginas donde habría usuarios que no voy a mostrar por la protección de datos.
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Finalmente, vamos a ir a la zona de calificaciones donde en el informe de calificador vamos a ir a la configuración de calificaciones
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y vamos a ver cómo hay un apartado de un 10% reservado a las tareas que se dividen en cada una de las tareas que hay por la zona de las unidades temáticas.
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Hay una serie de pruebas presenciales que se evaluarán aquí por medio de la plataforma y unas actividades no calificables que son las autovaluaciones,
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porque no se evalúan para el examen final. Es una medida ponderada de las calificaciones en las cuales realmente se utiliza la nota del examen final
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y se cuentan las tareas en el caso de que en el examen final se haya sacado más de un 5.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- PEDRO JOSÉ MARTÍNEZ
- Subido por:
- Pedro Jose M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 18:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 2.00:1
- Resolución:
- 1920x962 píxeles
- Tamaño:
- 22.60 MBytes