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Subido el 16 de julio de 2023 por Amparo C.

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Buenos días. Estamos en mi aula virtual. Presento un CMS, Sistema de Gestión de Contenidos. 00:00:00
Soy profesora de religión. Mis alumnos son de Educación Especial y por lo tanto no puedo 00:00:17
justificar o mostrar alumnos matriculados. Utilizo este CMS como un repositorio de contenidos 00:00:21
Lo primero que vamos a ver, suponiendo que mis alumnos tuvieran la capacidad para poder 00:00:28
automaticularse, yo haría lo siguiente. 00:00:35
Aquí en métodos de matriculación vemos que está la opción de automaticularse estudiantes. 00:00:44
El ojito está abierto, por lo tanto los alumnos pueden entrar en mi aula virtual y automaticularse 00:00:51
con una contraseña o clave que yo les entregaría. Personalizar nombre, automatriculación de 00:00:59
estudiantes, habilitar las matriculaciones existentes y permitir nuevas matriculaciones. 00:01:06
Abrimos el ojito y vemos la contraseña o la clave que yo he puesto. 00:01:10
Para dársela a los alumnos en el supuesto de que ellos pudieran matricularse. 00:01:16
Por otro lado vamos a ver el libro de calificaciones que tiene esta aula virtual. 00:01:22
Configuración de calificaciones. Aquí podemos ver la primera opción, controles tareas, con un 00:01:29
cuestionario que es un instrumento de evaluación incorporado a la primera opción. 00:01:34
La segunda opción, controles tareas, con las actividades AH5P, que son instrumentos de evaluación 00:01:39
incorporados en la segunda evaluación. Y en la tercera opción, controles tareas, como podéis ver. 00:01:45
Este es el libro de calificaciones del aula virtual. 00:01:52
Bien, este CMS está dirigido por secciones. La mayoría son una etiqueta, presentación de la 00:01:59
etiqueta, un vídeo, parábola de la befa perdida. Aquí vemos las imágenes que están con el relator de la 00:02:07
biblia. Aquí está el cuestionario. Vamos a ver un cuestionario que es el mismo 00:02:18
instrumento de evaluación. ¿Cómo es? Aquí has encontrado el pasto de la befa perdida. 00:02:25
¿Cuántas hogas tenía el pastor? Por ejemplo, ¿cuántas hogas se descarrearon? 00:02:33
Bien, aquí está el cuestionario, relatos de la biblia, un vídeo de geniali, la navidad, una presentación 00:02:42
de vídeo, unas imágenes muy bonitas de la navidad, cuidamos la naturaleza, aquí imágenes. 00:02:50
Aquí hay un espacio de actividades con un distinto aprendizaje en estos contenidos. 00:02:58
Tenemos estas actividades que son instrumentos de evaluación H5P. Vamos a entrar en una para verla. 00:03:04
En navidad conmemoramos el nacimiento de Jesús, verdadero o falso. Pues se puede comprobar. 00:03:11
Aquí tenemos otra, H5P, instrumentos de evaluación. Esta por ejemplo, reñar con palabras que faltan. 00:03:18
La Virgen María es la madre de ella. El alumno tiene que poner la palabra que corresponda. 00:03:28
En navidad, cuidamos de la naturaleza. El día del libro, esta es la unidad 6, aquí tenemos un FLAMI. 00:03:37
Vamos a abrirlo. 00:03:47
Bien, aquí tenemos un script muy interesante, la parte superior del recurso. 00:03:54
Un texto, bueno, si hacemos así, es un lector. También tiene un aumento de la letra o disminución 00:04:00
de una fuente para alumnos con disidencias, por ejemplo, para que el tipo de letra sea mucho más fácil 00:04:15
y sencillo para ellos. Esto en cuanto a la accesibilidad que tiene mi aula virtual para los alumnos 00:04:22
con necesidades educativas especiales. También tenemos un worksheet hecho en el día del libro 00:04:30
de Don Quijote de la Mancha. Podemos entrar para verlo. Don Quijote de la Mancha, creación acá de imágenes 00:04:37
con múltiples lectores. Una actividad muy bonita para que la hagan los niños. 00:04:45
Bueno, yo creo que eso es todo. Muchas gracias por su interés. 00:04:55
Subido por:
Amparo C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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11
Fecha:
16 de julio de 2023 - 17:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE FRANCISCO DEL POZO
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
93.03 MBytes

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