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Subido el 4 de marzo de 2023 por Isabel Maria D.

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PPT EXPLICATIVO CURSO COMPETENCIA DIGITAL

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Buenos días, voy a proceder a la explicación de mi situación de aprendizaje sobre los 00:00:00
nombres propios. He elegido el curso de primero de primaria, el área de lengua. 00:00:08
Nos encontramos pues ante un primero de primaria, unos niños que vienen que no es obligatorio 00:00:19
que los niños sepan leer y escribir. Comienzan a lo largo de este curso cada uno con su nivel 00:00:26
a ellos. Ellos van reconociendo letras, el obesidadrio, además van desarrollando su 00:00:33
conciencia fonológica y asimilan cada sonido junto con la palabra escrita. El alumnado 00:00:43
comienza a escribir autónomamente sobre palabras de su alrededor, de su entorno y 00:00:52
temas incluso de su interés. Vienen de infantil y cada uno tiene un ritmo de aprendizaje totalmente 00:00:57
diferente. Muchos de ellos tienen que trabajar la minúscula y la mayúscula a lo largo de 00:01:05
este trimestre. Son los niños que no sabían anteriormente ni leer ni escribir. Bueno, 00:01:13
los contenidos que yo he establecido son el uso de la mayúscula para indicar los 00:01:20
lugares y los nombres de personas. Los niños deberán aprender a leer y escribir y aprender 00:01:25
a que deben utilizar la mayúscula al inicio de palabra, para estas situaciones, etc. Este 00:01:35
contenido se repite a lo largo de todo el trimestre. De acuerdo a la normativa, estos 00:01:43
son los saberes básicos, criterios de evaluación y competencias específicas que yo he decidido 00:01:54
integrar. Bueno, como saber básico, el alumno debe conocer cómo escribir autónomamente, 00:02:00
debe tener conocimiento sobre la ortografía, una coherencia, debe, además, aprender a planificar, 00:02:10
textualizar, autocorregirse. Como criterio de evaluación, el alumno deberá producir estos 00:02:17
textos escritos sencillos, coherentes, en diferentes soportes. Y, por último, la competencia específica 00:02:24
es que el alumno deberá conocer, deberá aprender a producir estos textos escritos con una gramática 00:02:32
y ortografía correcta. La metodología que he utilizado es la gamificación junto con el 00:02:41
aprendizaje basado en juegos y el uso de un aprendizaje cooperativo. De esta manera, el alumno 00:02:50
se motivará y querrá aprender, obteniendo un aprendizaje mucho más significativo para él. 00:02:59
Los recursos tecnológicos de los que dispongo son Smile&Learn, YouTube, el Kahoot, pero para el 00:03:06
desarrollo de mis sesiones utilizaré Canva como modelo de presentación de los contenidos y Geniali 00:03:18
para practicar. Y esto ha sido la presentación de mi PowerPoint. Muchas gracias por la atención. 00:03:26
Subido por:
Isabel Maria D.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
4 de marzo de 2023 - 14:48
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI IGNACIO ZULOAGA
Duración:
03′ 53″
Relación de aspecto:
2.01:1
Resolución:
1778x884 píxeles
Tamaño:
113.66 MBytes

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