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Subido el 4 de marzo de 2023 por Isabel Maria D.

29 visualizaciones

VÍDEO EXPLICATIVO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

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Hola, buenos días. Voy a hacer una grabación sobre mi situación de aprendizaje y la lectura 00:00:00
de la infografía en Canva. Voy a darle a la presentación en mi Canva para proceder 00:00:10
a la explicación. La situación de aprendizaje que voy a exponer 00:00:20
se centra en la etapa de primaria, en concreto en el curso de primero de primaria. Nos encontramos 00:00:40
con un primero de primaria, alumnado que comienza con una lectoescritura, alumnos que 00:00:50
vienen de una educación infantil y que no tienen la obligación de saber leer o escribir. 00:00:56
A lo largo del primer trimestre los alumnos comienzan a aprender las letras y el abecedario 00:01:03
y justo ahora aprendemos a lo largo del segundo trimestre algunas reglas gramaticales como 00:01:11
el uso de las mayúsculas para los nombres propios. La competencia específica que he 00:01:19
utilizado para esta situación de aprendizaje es la siguiente, producir textos escritos 00:01:25
y multimodales con corrección gramatical y ortografía básica, secuenciando correctamente 00:01:34
los contenidos y aplicaciones y aplicando las estrategias elementales de planificación, 00:01:39
textualización, revisión y edición para construir conocimiento y para dar respuesta 00:01:46
a demandas comunicativas concretas. Como saber específico, dadas las actividades que se va a 00:01:51
exponer, he puesto la producción escrita, convenciones del código escrito y ortográfico 00:01:57
natural, una coherencia textual, se va a trabajar estrategias elementales, individuales, grupales, 00:02:06
de planificación, de textualización, revisión y autocorrección, el uso de elementos gráficos 00:02:13
y paratextuales, elementales, la escritura, el soporte digital y acompañada. En cuanto a la 00:02:19
metodología que voy a seguir voy a utilizar la gamificación ya que me parece que es un buen 00:02:26
recurso para motivar a mi alumno y atraerlo el aprendizaje cooperativo e incluso el aprendizaje 00:02:35
basado en juego. La gamificación y el aprendizaje basado en juego van juntos para lo que he indicado 00:02:43
anteriormente, la motivación y la interacción de mi alumno, además de ello integraré el uso de 00:02:51
las nuevas tecnologías como una herramienta motivadora. El criterio de evaluación que voy a 00:03:00
seguir, quiero conocer si el alumno es capaz de producir textos escritos y multimodales, sencillos 00:03:09
y coherentes en distintos soportes, desde las diferentes etapas del proceso motivando, 00:03:16
movilizando la escritura, acompañando a mi alumno, utilizando estrategias elementales o 00:03:23
estrategias grupales para que el alumno sea capaz de exponer su propio texto escrito. 00:03:34
He expuesto que como estoy en un primero de primaria que este contenido se tratará en una 00:03:40
evaluación continua, se procederá a tres momentos una presentación del nuevo contenido donde 00:03:51
explicaré el contenido, además el alumno reconocerá la letrada tanto mayúscula como minúscula, 00:04:01
la irá relacionando y además se pondrá en práctica a realizar una práctica guiada de todo 00:04:07
el proceso, con mi ayuda pues irá reconociendo las letras, la irá poniendo mayúscula y minúscula y 00:04:17
por último el alumno ya autónomamente irá trabajando. Entre los recursos tecnológicos 00:04:24
que he integrado utilizaré el Canva y el Geniali para presentar y para la práctica guiada y por 00:04:34
último el alumno realizará una escritura autónoma en su soporte tecnológico, puede utilizar un Word 00:04:42
o un PowerPoint donde el alumno podrá nombrar a sus mejores amigos o nombrar los lugares favoritos 00:04:52
y de esta manera yo sabré si el alumno utiliza la mayúscula. Como he dicho anteriormente este 00:05:01
proceso de evaluación y la utilización de la mayúscula será de manera continua a lo largo 00:05:09
de todo el curso, de hecho este contenido no se trabaja en este momento, en esta situación, 00:05:17
en este mes de febrero como he temporalizado este contenido, sino que a lo largo de todo el curso 00:05:25
se irá repitiendo que las mayúsculas se utilizan para los nombres propios y para indicar lugares 00:05:31
y demás. Pues esto ha sido todo, muchas gracias por la atención. 00:05:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
ISABEL MARIA DOVAL PULIDO
Subido por:
Isabel Maria D.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
29
Fecha:
4 de marzo de 2023 - 14:43
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI IGNACIO ZULOAGA
Duración:
05′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
110.88 MBytes

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