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Evidencias Comp Digital b2 - Contenido educativo

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Subido el 8 de julio de 2023 por Juan Ignacio M.

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Video en el que muestro, mi "aula" virtual.

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Buenos días, mi nombre es Juan Morata, o J. Mosa como se me conoce en las redes sociales. 00:00:00
Psicopedagogo, educador social que actualmente trabaja como orientador educativo interino en institutos de la Comunidad de Madrid. 00:00:04
Por lo que entre ser interino y ser orientador, las pocas aulas que he podido desarrollar, 00:00:11
o bien las he perdido al cambiar de centro, o distan mucho de lo idóneo para conseguirlo como pretendo, 00:00:15
el nivel B2 de competencia digital. 00:00:20
Por eso y con el objetivo de presentar una evidencia en este sentido, 00:00:23
he decidido presentarles algunos de los NOCs que he diseñado en Excel Learning para Linted, 00:00:26
donde desde 2017 hasta 2022, entre cursos y segundas ediciones, 00:00:31
he trabajado y he realizado en más de 30 NOCs, 00:00:37
ubicados mayormente en los descriptores tales como 6.3 de creación de contenidos digitales, 00:00:40
6.4 uso responsable de bienestar digital o 6.5 resolución de problemas, entre otros. 00:00:46
Así que vamos allá con cualquiera de estos NOCs que tienen una estructura similar explicando cada una de sus partes. 00:00:53
1. Novedades. Apartado en el al comienzo, a la mitad o al final del curso, a modo de bitácora los alumnos tienen disparadores metodizacionales que se empujan a la acción. 00:00:58
Bien al final, recordándoles el tiempo que les queda para terminar el curso, a la mitad, donde en este caso se les recuerda la participación imprescindible de una actividad intermedia o al principio a modo de bienvenida. 00:01:07
dos actividades, divididas a su vez en objetivo, con un vídeo, presentación del propia actividad 00:01:18
formativa, donde a modo de trabajar la diversidad, el alumnado puede reducir o aumentar la velocidad 00:01:25
del vídeo presentación, leer en su parte derecha la transcripción de lo contado en el vídeo o 00:01:30
simplemente poner subtítulos. Debajo del mismo podemos ver objetivos de actividad, competencia 00:01:36
y descriptor, aunque como saben 00:01:43
este marco de referencia 00:01:45
ha sido modificado en el año 00:01:46
2022. Ideas clave 00:01:48
donde acceden al 00:01:50
contenido del curso, un 00:01:52
mini cuestionario para autovolar su aprendizaje 00:01:54
y un apartado de 00:01:57
bibliografía por si desean ampliar 00:01:58
más. Reto, donde para conseguir 00:02:00
la insignia del curso, se les explica 00:02:02
la tarea que tienen que hacer, 00:02:05
los recursos a su disposición 00:02:06
y la evaluación, donde como todos 00:02:08
los NOCs de esta 00:02:10
institución, tienen una autoevaluación para la que se les facilita una rúbrica de evaluación 00:02:12
y una evaluación P2P, evaluación entre pares. Es decir, que es necesario evaluar dos compañeros 00:02:18
también si desean la insignia. Al final, también se les da un cuestionario final que 00:02:25
nos ayuda a mejorar esta actividad formativa, donde pueden valorar materiales, contenidos, 00:02:29
actividades, metodología, entre otros, y en una escala de 1 a 5. 00:02:35
3. Evento final, donde además del reto final tienen la tarea intermedia, donde en este caso es la colaboración en un padlet con ideas para reducir la huella ecológica y un enlace a Twitter como herramienta de interacción entre los diferentes alumnos. 00:02:41
4. Aprendiario, un blog sin más de aula, donde además de facilitarles información del presente curso, pueden acceder a información de los otros cursos que se están desarrollando en paralelo. 00:02:53
5. Retos finales, donde los alumnos pueden inspirarse en los trabajos de sus compañeros 00:03:05
6. Espacio de ayuda, para cualquier duda técnica o de contenidos donde como autor contesto a las cosas que puedan surgir en el transcurso de este NOC 00:03:11
7. Progreso, donde como su nombre propio indica, el alumno puede ver su evolución así que actividades le faltan para completar la misma 00:03:22
Y 8. Instructor, donde puedo acceder a cuántos alumnos han matriculado y demás datos que no puedo pinchar debido a la protección de datos de mis alumnos. 00:03:30
Finalmente, con el fin de que se vea que soy yo el autor de todo lo visto, por un lado tendríamos este botón que pone Ver en estudio, que me permite editar los contenidos en Excel Learning. 00:03:41
esta pestaña que, como pueden ver, me permite ver el NOC como equipo, alumno general o específico, 00:03:53
o si meto en Google el nombre del curso y mi nombre, pueden ver que soy yo el autor del mismo. 00:04:01
Por lo que sin más, muchas gracias por su atención y espero que este vídeo cumpla los requisitos para adquirir la competencia B.2. 00:04:07
Muchas gracias. 00:04:14
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan Morata (jmorsa)
Subido por:
Juan Ignacio M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
17
Fecha:
8 de julio de 2023 - 15:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA POVEDA
Duración:
04′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
9.03 MBytes

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