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explicación scape room - Contenido educativo

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Subido el 16 de noviembre de 2023 por Virginia P.

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Con esta grabación vamos a explicar un poquito esta actividad, este escape room que he diseñado 00:00:00
y que he titulado Inauguramos Exposición para trabajar con los alumnos de primero de 00:00:13
la ESO en una sesión y para trabajar los contenidos en relación a los movimientos 00:00:19
artísticos desde lo que es el paleolítico, las primeras manifestaciones artísticas hasta 00:00:27
el renacimiento. Bueno, en la narrativa, digamos que el hilo argumental de este escape room es 00:00:33
que en el museo han desaparecido todas las personas que están encargadas de este montaje, 00:00:42
han desaparecido pues tanto el director como la directora, los conservadores y la comisaria de 00:00:49
la exposición junto al comisario de exposición también y entonces claro pues nadie sabe cómo 00:00:58
montar la exposición y nos piden ayuda. Si pasamos ya pues aquí tenemos como una introducción en el 00:01:04
que nos sitúan en la sala 1 del museo y aquí un poquito pues vuelven a hacer ese, a recordar 00:01:13
el hilo narrativo, que la persona de educación plástica, visual y audiovisual se ha enterado 00:01:22
del follón y entonces pues oye nos lleva toda la clase que hemos aprendido muchísimo, entonces nos 00:01:28
lleva toda la clase al museo para poder ayudar y que la exposición se pueda inaugurar a tiempo. 00:01:33
Aquí pues encontramos nuestro primer reto en el que en esta sala, en la primera sala, 00:01:43
tenemos piezas emblemáticas de las primeras manifestaciones artísticas. El problema es que 00:01:53
claro aquí tenemos diferentes obras y pues claro no está el comisario y los montadores no saben 00:01:59
cuáles corresponden a este periodo y ahí es donde nosotros estamos con nuestro conocimiento 00:02:07
y les ayudamos. Los alumnos tendrían tres opciones pues pueden decir, pueden pensar que todas estas 00:02:14
piezas deben de ir en esta sala, entonces si ellos seleccionan esta opción pues aquí está 00:02:21
equivocada pero bueno enfoco siempre el error como una oportunidad de aprendizaje. Entonces 00:02:31
aquí podemos leer un poquito pues unas pinceladas que claro nos hacen ver que lo que he seleccionado 00:02:42
no es correcto y aquí ya pues profundizo porque se ha enlazado con un vídeo de las Cuevas de 00:02:51
Altamira donde podemos apreciar pues estas primeras manifestaciones en arte rupestre. 00:02:57
Entonces bueno cerramos esta ventanita y si el alumno hubiese o alumna hubiese seleccionado 00:03:05
la segunda nos encontramos que lo ha hecho fenomenal, eran estas las opciones y aquí 00:03:14
tenemos pues la de Willendorf y la Reproducción de las Cuevas de Altamira entonces pues nos dan 00:03:19
una súper medalla. Si hubiera puesto que todas estas pues que no pertenecen, ninguna de ellas 00:03:26
pertenece a esta sala porque es que resulta que son del siglo XX todas pues aquí otra vez pues ese 00:03:34
error nos lleva a otra situación de aprendizaje que es ver qué pasa en el siglo XX y entonces 00:03:40
saber que es imposible porque al leerlo lo entendemos. Pasaríamos a una segunda habitación 00:03:45
perdón a una segunda sala del museo pues en las que tenemos el mismo reto que hacemos 00:03:54
con estas cuatro, cómo las puedo yo situar, cuáles pertenecen y cuáles no pues si doy a esta 00:04:01
opción pues te dicen que no y te lo vuelven a recordar y ya claro pues ya ves que no puede ser 00:04:12
si dices que son sólo dos pues te dan la enhorabuena con el caballo de las Cuevas 00:04:17
de las Reproducciones de Altamira y aquí pues otra medalla y si dices que son del siglo XX pues no 00:04:24
no es correcto pero pues nos indican de quién son y además pues tenemos acceso desde aquí a ver un 00:04:33
vídeo breve de Luis Gordillo y aquí de Luis Burllóa pues nos lleva al Guggenheim, a la web del Guggenheim 00:04:43
donde tiene pues claro hay una parte dedicada a Luis Burllóa puesto que está verdad esta gran 00:04:55
escultura pues mamá es de Luis Burllóa y lo tenemos ahí además también enlazamos con uno de los 00:05:05
centros pues de referencia de arte en nuestro país y entonces pues es pues eso el error nos 00:05:15
da oportunidad de aprender mucho más y en muchas direcciones 00:05:24
cuando ya han pasado este reto los alumnos pasarían al segundo y es que bueno vaya por 00:05:28
dios se nos han caído las cártelas de los diferentes autores y claro ya nadie sabe qué 00:05:38
hizo cada artista no entonces nos piden que nos que les ayudemos entonces bueno pues tendríamos 00:05:44
esta imagen o este fragmento de una pintura y claro pues que no sabemos qué poner es Pablo 00:05:52
Picasso es Daniel Canogar entonces pues aquí si el alumno indicase esta opción pues la 00:05:59
seleccionado correctamente aquí accedemos a un vídeo de las ceñitas de aviñón que es la pieza 00:06:08
de Pablo Picasso y aquí pues otra vez pues esa medalla de haberlo hecho fenomenal 00:06:16
y si sin embargo pues nos hemos equivocado pues de nuevo esta idea que se desarrolla en toda la 00:06:23
actividad que es bueno el error es una oportunidad de aprendizaje pues tenemos aquí a Daniel Canogar 00:06:32
y entonces aprendemos quién es Daniel Canogar y qué hace 00:06:38
en esta sala pues lo mismo tenemos este cuadro de Edouard Moix entonces pues lo has hecho 00:06:45
fenomenal aquí nos llevaría a otra página de historia del arte donde leemos un poquito 00:06:50
brevemente y también vemos una línea del tiempo con las con obras pues muy emblemáticas de él 00:06:57
y momentos importantes me gusta mucho esta pieza y luego también pues tenemos artistas que los 00:07:05
relacionan de nuevo casi me parece más interesante equivocarse porque aprendemos muchas cosas para 00:07:12
entender dónde está nuestro error y luego aquí Henry Matisse pues si le diésemos claro pues 00:07:23
claro y no es pero volvemos a tener una situación de aprendizaje aquí igual pues estamos en otra 00:07:29
sala ya en otro reto en el último en el que dice que bueno que ya encima el responsable de catalogar 00:07:39
las obras porque ha olvidado su carpeta no y es que ya no recuerda bien el nombre de las de las 00:07:45
obras no y entonces no sabe tampoco cómo situar cartelas entonces pues tenemos los cuadros y 00:07:50
pues si hacemos clic en los elementos interactivos pues nos llevan a pues a 00:07:58
información relevante del cuadro igual aquí o del autor aquí nos lleva otro formato y entonces 00:08:07
ya pues aquí podemos ver que es el faubismo 00:08:18
o quién es Henry Matisse sus obras más emblemáticas cronológicamente es muy 00:08:25
importante para ver una evolución dentro de un artista vale pues obras destacadas 00:08:34
aquí el artista y bueno poquito pues aquí no sé por qué antes no nos ha 00:08:42
llevado al faubismo y no saque no se carga bueno pero bueno 00:08:50
tenemos otros movimientos de las vanguardias no sé por qué no sale bien el enlace pero bueno 00:08:58
bueno es que hay que irse aquí hay que irse aquí y aquí ya pues leemos todo sobre el 00:09:05
faubismo y el color y todo pues los enlaces esos que antes no funcionaban 00:09:12
y lo mismo aquí tenemos uno de Bemer no la lechera pues aquí nosotros 00:09:22
tendríamos información 00:09:28
y en el de Degas igual nos vamos aquí 00:09:35
y su información 00:09:42
y ya bueno pues gracias a nosotros pues hoy ya se ha inaugurado no entonces con 00:09:46
este escape room pues podemos repasar de una forma diferente pues y afianzar 00:09:58
contenidos de los movimientos artísticos 00:10:04
Autor/es:
Virginia Perez Bergua
Subido por:
Virginia P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
16 de noviembre de 2023 - 1:38
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MIRASIERRA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
193.79 MBytes

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