Plan de digitalización - Evidencias fundamentales - Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bueno, enseño mi herramienta para el manejo, la administración de alumnos, material y
00:00:00
de calificaciones. Todo lo hago a través del aula virtual de Educamadrid. Tengo cinco
00:00:11
aulas para el curso que viene, segundo y tercero de la ESO y la de Jefatura de Estudios y Coordinación
00:00:15
TIC, que alguna de ellas explico también en otras evidencias. En este punto voy a explicar
00:00:19
la de segundo de la ESO, a la cual los alumnos entran directamente con sus usuarios y su
00:00:24
cuenta de seña de Educamadrid. Actualmente estas tres tienen contraseña porque son las
00:00:28
que os he facilitado para que podáis acceder y evaluar toda la parte del portafolio. En
00:00:32
el momento en que entramos, los participantes los matriculan a principio de curso, actualmente
00:00:37
no hay ninguno, solamente estoy yo, aquí los matriculo y ya directamente pueden entrar
00:00:42
con sus usuarios y su cuenta de seña de Educamadrid. El aula está configurada y diseñada en forma
00:00:45
de página web, de manera que está dividida por bloques. Hay un primer bloque en el cual
00:00:50
hay una pequeña descripción del aula para que los padres puedan ver lo que tienen los
00:00:54
alumnos también. Después se encuentra el foro, en el cual yo comunico todos los viernes
00:00:57
de cada semana todas las tareas que hacemos y lo que tienen que hacer, o fechas de exámenes,
00:01:02
etcétera, etcétera, para que todo quede por escrito, los alumnos lo sepan y los padres
00:01:07
también lo puedan consultar, porque a los padres les comunico los usuarios las contraseñas
00:01:11
de sus hijos a principios de curso. Existe una presentación de la asignatura, otro bloque
00:01:15
en el cual les indico cuáles son los aspectos generales, la distribución temporal, la secuencia,
00:01:19
absolutamente todo, las normas, los criterios de calificación, todo es material ya realizado
00:01:24
por mí, porque yo no utilizo ningún tipo de libro de texto y todo está implementado
00:01:29
en las aulas virtuales con todo el material que he ido recapitulando a lo largo de todos
00:01:32
los años. Llevo muchos años usando aulas virtuales, más de 10 años, y lo he ido evolucionando
00:01:36
y lo he ido implementando y completando a lo largo de todos ellos. Después se encuentra
00:01:42
la parte de teoría y ejercicios, en el cual pueden acceder y ver los temas de cada curso,
00:01:46
en este caso el 1, el 2, el 3 y el 4 y el 5, todos tienen la misma estructura, al principio
00:01:50
una pequeña explicación, después ejercicios o proyectos, o las dos cosas, como en este
00:01:54
tema, y finalmente acceso al vocabulario, vocabulario que puede ser en forma de pdf
00:01:59
o en forma de enlace con material ya realizado por mí, por ejemplo en el programa Quizlet
00:02:03
para que ellos puedan estudiar de una manera más amena todo el vocabulario de la asignatura
00:02:08
en alemán. Y todo el resto de documentación son todos archivos generados por mí, por
00:02:13
ejemplo este de mecanismos de ejercicios que los alumnos consultan y realizamos normalmente
00:02:18
siempre en clase. Luego está el proyecto de mecanismos conjuntos del tercer trimestre,
00:02:23
que es la parte de trabajo colaborativo, en la que el grupo tiene que realizar un proyecto
00:02:28
que explica unas evidencias del portafolio, y lo mismo acceden, tienen toda la documentación
00:02:32
en cuanto a la explicación del proyecto, ejemplos del año pasado, ayudas para hacer
00:02:37
la memoria, incluso el programa de simulación con acceso a pdfs creados por mí, o a vídeos
00:02:40
de explicación de herramientas software, por ejemplo el Word, también realizado por
00:02:45
mí, que está alocado directamente en la Medianteca de Dukamadrid. Bien, el siguiente
00:02:49
bloque es el bloque de alemán, hacemos ejercicios y exámenes de alemán, y finalmente un bloque
00:02:55
de entrega de trabajos, en los cuales lo único que entregan ellos es la parte del proyecto,
00:02:59
porque el resto se realiza en clase, lo entregan también por el aula virtual, con nota y con
00:03:04
calificación y con retroalimentación, la parte del PowerPoint, la opinión personal
00:03:08
en la que se evalúan ellos mismos, y evalúan a sus compañeros, que es la co-evaluación,
00:03:12
y después tenemos la entrega del archivo de simulación y de los vídeos que hacen
00:03:17
en clase. Finalmente hay una evaluación final de la asignatura, en la cual los alumnos pueden
00:03:20
evaluarme y pueden evaluar todo lo que hemos hecho, la muestro, esto se hace siempre la
00:03:24
última semana del curso, hago la Vistapedia, en la cual califican de 0 a 10 toda la parte
00:03:28
teórica y hipática que hemos hecho del curso, y pueden añadir algún comentario, alguna
00:03:33
cosa para mejorar, y de hecho muchos años, pues algunas cosas de las que los chavales
00:03:37
me dicen, pues las aplico y de esa manera voy modificando y voy mejorando la asignatura,
00:03:42
de manera que puedo ver las respuestas que me hacen los alumnos, y también puedo analizar
00:03:47
pues todas las, puedo ver los análisis, vamos a verlo por aquí, tenemos Vistapredia, estos
00:03:53
continúan, le damos a respuestas, vemos todos los participantes, y aquí están las respuestas
00:04:00
de todos los participantes, y puedo analizar porque me sacan las gráficas de todo lo que
00:04:08
he contestado cada uno de ellos a algunas de las preguntas. Y para terminar la explicación,
00:04:12
pues enseño la última parte de la asignatura, que es la parte de calificación, que ahora
00:04:17
va a través del bloque de calificaciones directamente, de manera que aquí están configuradas
00:04:23
ya para el curso que viene todos los ítems que se van a evaluar, que los podemos ver
00:04:27
aquí en vez de en el informe de calificador, en la configuración de calificaciones, de
00:04:32
manera que se evalúa todo por aquí y los alumnos pueden ver en cada uno de esos usuarios,
00:04:36
que vamos a ver, me enseño porque no hay nada, pues puede ver lo que ha sacado el primer trimestre
00:04:41
en cada uno de los ítems, en el segundo, en el tercero, y en la nota final, y además
00:04:44
los ponen pedidos y los ponen resultados. Bien, y con esto termino la explicación y el vídeo.
00:04:48
- Idioma/s:
- Autor/es:
- José Enrique Suárez Pascual
- Subido por:
- Jose Enrique S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 22 de julio de 2023 - 13:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISABEL LA CATOLICA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 19.58 MBytes
