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Subido el 20 de junio de 2023 por María Isabel S.

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Vídeo Obs de Tarea 3-4-5 del CDD-A2

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Aquí comienza la grabación de la tarea 6, que es la última del curso de competencia digital de la Comunidad de Madrid, A2, 00:00:00
en el que vamos a grabar lo realizado en la tarea 3, 4 y 5. 00:00:11
Comenzamos con la tarea 3, que es una infografía sobre la búsqueda de empleo. 00:00:20
Una infografía realizada en la aplicación Canva se ha titulado 00:00:27
Construyendo tu camino laboral, búsqueda de empleo con éxito. 00:00:34
Con cinco partes en las que se va a basar esta infografía y esta tarea. 00:00:38
La primera parte introduce el tema del mundo laboral, 00:00:47
con una segunda parte en la que se centran los objetivos concretos que son elaborar el currículum y la carta de presentación 00:00:51
con una previa introducción sobre los derechos y deberes laborales, aprender a utilizar los principales portales de empleo, 00:01:01
redes sociales como LinkedIn y la autocandidatura y desarrollar habilidades de comunicación tanto verbal como no verbal en las entrevistas de trabajo. 00:01:09
Todo esto pensando que como objetivo final hay que centrarse en las habilidades blandas de proactividad, resolución de conflictos, trabajo en equipo que son tan demandadas en todas las empresas. 00:01:21
Después se organiza un poco el trabajo para poder desarrollar estos objetivos y cumplirlos, que es trabajar plantillas digitales para elaborar currículums, cartas de presentación, emplear distintas herramientas de búsqueda de empleo en la web, trabajar con LinkedIn y simulando entrevistas de trabajo para poder practicar esa comunicación verbal y no verbal. 00:01:41
Se hará un trabajo tanto individual, en parejas como en equipo. 00:02:11
¿Cómo se va a temporalizar? 00:02:16
Durante ocho horas repartidas en seis sesiones. 00:02:19
En una primera introducción de una hora se va a poner de manifiesto esta situación de aprendizaje 00:02:23
con el desarrollo de unos conceptos clave básicos y breves. 00:02:33
Y después, en las siguientes sesiones, se analizarán casos reales de ofertas de empleo, 00:02:42
se realizarán talleres prácticos de elaboración de currículos, de cartas de presentación, 00:02:48
se ensayarán entrevistas de trabajo y se bucearán los distintos portales de empleo 00:02:54
junto con otras fuentes de empleo. 00:03:00
Para terminar con una última sesión de conclusiones, retroalimentación, compartir ideas, etc. 00:03:07
¿Cómo se va a evaluar? Que es la última parte, la quinta y última parte. 00:03:13
Se va a evaluar tanto con distintas técnicas como puede ser la rúbrica, la coevaluación 00:03:19
Y se evaluará el trabajo realizado, que ya hemos comentado que es realizar el currículum, el ensayo de entrevistas de trabajo y el desempeño en la búsqueda de empleo. 00:03:27
Esta es nuestra infografía de la tarea 3. 00:03:42
Ahora vamos a presentar la tarea 4 en la que hemos desarrollado unas calificaciones en el aula virtual. 00:03:47
Nos hemos metido en la pestaña de calificaciones y las hemos diseñado. 00:04:03
Hemos diseñado, de hecho, hemos añadido tres categorías, primera, segunda y tercera evaluación. 00:04:11
Hemos aprendido a, en cada categoría, añadir subgrupos. 00:04:18
Los subgrupos son iguales para estas tres categorías, es decir, debajo de cada evaluación o detrás de cada evaluación 00:04:23
se han añadido dos subgrupos como son las tareas y los controles. 00:04:32
Para poder diseñarlas se ha tenido que, a la hora de crearlas, resaltar cuál es la categoría padre, 00:04:40
que en este caso es cada evaluación concreta, las tareas y controles de la primera, de la segunda y de la tercera evaluación. 00:04:50
Una vez terminado esto, hemos aprendido a añadir en el modo edición como actividad o recurso unas actividades que son interactivas, que se llaman 5HP, aprendiendo a meternos en la página web de 5HP.org y ver distintas opciones, como las que se ofrecen en la pestaña de la Comunidad de Madrid. 00:04:56
Y en este caso, dentro de tareas, hemos diseñado tres tareas 5HP. 00:05:26
Vamos a ir a cada una de ellas. 00:05:37
Si vamos a las tareas, vamos a ver... 00:05:44
Perdón, que me he equivocado a la hora de seleccionarlas. 00:05:47
Vamos a ir a, por ejemplo, esta tarea de orientación profesional en la que se ve, por ejemplo, los consejos para redactar un buen currículum. 00:05:51
El recurso de 5HP sería filling the blanks, que a la hora de diseñarle había que añadir dos asteriscos en la palabra que queríamos que se quedara en blanco dentro del diseño 5HP. 00:06:09
Este es uno de los recursos. El otro recurso, 5HP, sería el de verdadero o falso. En este caso hemos dicho que la red social destinada a colgar tu perfil profesional se llama LinkedIn. Esto se ha trabajado en la tarea anterior, en la tarea 3. 00:06:26
Y luego hay una dentro de este contenido interactivo, hay una última que es Multiple Choice, a ver si conseguimos dar con ella, vamos a ver, está dentro de la primera evaluación 00:06:50
y le damos a los alumnos que estén en posesión de un título de técnico superior 00:07:19
pueden hacer las enseñanzas universitarias oficiales de grado 00:07:29
y el multiple choice, como indica la palabra, es varias opciones y solo una es verdadera. 00:07:32
Bueno, pues hasta aquí sería la tarea 4 00:07:41
Y ahora nos vamos de nuevo a la última tarea de este curso de competencia digital, que sería la tarea 5 sobre los distintos ritmos de aprendizaje. 00:07:47
Está un poquito ampliada, vamos a, de nuevo es un canva, una infografía, pero esta vez con distintos links. 00:08:04
Hemos aprendido a no solo realizar el canva, sino a introducir diferentes elementos gráficos con las tareas y se han realizado enlaces a cada una de esas tareas. 00:08:14
Vamos a comprobarlo. Nos vamos a la tarea 1 en la que damos con un vídeo introductorio de YouTube. Vamos a silenciarlo. Avanzamos un poco y vemos que habla sobre la orientación para la búsqueda de empleo. 00:08:29
Bueno, lo silenciamos y vamos a la siguiente tarea, la tarea 2, en la que aquí lo que 00:08:45
hemos enlazado es un Geniali, un Geniali sobre búsqueda activa de empleo, en el que nos 00:09:04
hablan de la importancia del currículum, que ya lo habíamos visto en la tarea 3, de 00:09:09
una forma muy detallada, lo que sí y lo que no se puede añadir en un currículum, distintos 00:09:17
links a modelos de currículums, la carta de presentación y distintas formas de buscar 00:09:23
empleo en la web. Portales de empleo, etcétera, etcétera. Y con las páginas web de muchísimos 00:09:32
portales de empleo. Bueno, y obviamente la entrevista de trabajo que también se ha visto 00:09:44
en las anteriores infografías. Vamos a pasar ahora, bueno, antes de, bueno, podemos pasar 00:09:49
a un repostaje, pero antes vamos a ir a la tarea 3, en la que hemos enlazado un live 00:10:00
worksheets. Vamos a enseñarlo, que básicamente es un test de habilidades laborales, de nuevo 00:10:07
relacionado con la tarea que estamos realizando y en el repostaje, que es muy breve, hemos 00:10:15
Hemos hecho un enlace a un de nuevo habilidades para el empleo que tienen que tener claro en todo momento. 00:10:23
Es un vídeo muy cortito. 00:10:33
Vamos a activarlo un momento. 00:10:36
Los problemas pueden suscitarse en cualquier grupo humano, pero el secreto para superarlos es aprender a manejar nuestras habilidades blandas. 00:10:37
¿Conoces estas habilidades? 00:10:45
De nuevo hablando de las habilidades blandas, que es como el hilo transversal también en la búsqueda de empleo. 00:10:46
y sobre todo a nivel cognitivo y a nivel emocional, se explica en este vídeo. 00:10:53
Tenemos la tarea 4, una tarea muy interesante porque nos hace un enlace a la página de TodoFP del Ministerio de Educación 00:11:01
en el que tenemos acceso a una multitud de vídeos sobre la entrevista de trabajo. 00:11:11
desde el inicio a la comunicación no verbal 00:11:18
a la presentación, a la información personal 00:11:22
lo que se debe y no se debe hacer 00:11:24
por ejemplo la comunicación no verbal 00:11:27
que ya hemos visto que le hemos dado mucha importancia 00:11:28
vamos aquí a la parte de entrenador 00:11:31
a ver diferentes vídeos 00:11:36
y si pinchamos 00:11:39
Vamos a ver si se cargan los distintos vídeos de la comunicación verbal o no verbal o de la presentación, por ejemplo. 00:11:43
Aquí están, buen ejemplo y mal ejemplo. 00:11:57
Es un recurso muy interesante porque se puede comparar qué es lo que está bien y qué es lo que está mal hecho de una manera muy gráfica. 00:12:02
Y luego ya para finalizar tenemos la tarea final en la que tenemos un cajut, un cajut sobre búsqueda de empleo, en la que tendrán que es un cajut sobre inserción laboral. 00:12:12
Y bueno, hasta aquí podemos decir que hemos terminado nuestra tarea 3, 4 y 5 del curso de competencia digital del área 6. Muchas gracias. 00:12:27
Idioma/s:
es
Autor/es:
Isabel Sahuquillo
Subido por:
María Isabel S.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
20 de junio de 2023 - 12:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR ES JESÚS MARÍA
Duración:
12′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
64.65 MBytes

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